Задачи современного образования и ЭВМ

Понимание основ любой науки невозможно без знания истории возникновения ее понятий (языка), принципов, законов, задач и методов. Для эффективной творческой деятельности весьма полезен жизненный опыт выдающихся представителей прошлых поколений. А оценка современного состояния общества, перспектив его развития возможна только на основе ясного и глубокого понимания сущности и причин прошлых исторических событий. Все это подтверждается богатым историческим опытом классической механики, играющей важную роль в развитии современных физико-математических и технических наук, в современном образовании. [c.3]

О возросших возможностях человеческого фактора на современном этапе говорит и то, что около 35 млн. человек, занятых в народном хозяйстве, — специалисты с высшим и средним специальным образованием. Съезд ставит задачу создания единой системы непрерывного образования. В этих целях нужно последовательно реализовать реформу общеобразовательной и профессиональной школы, настойчиво добиваться повышения эффективности обучения и воспитания, обеспечить компьютерную грамотность учащихся, коренным образом улучшить подготовку молодежи к самостоятельной жизни и труду. Считать необходимым осуществить перестройку высшего и среднего специального образования, усовершенствовать систему подготовки специалистов и их использования на производстве. Привести в соответствие с современными требованиями организацию повышения квалификации и переподготовки рабочих и специалистов народного хозяйства . [c.12]

Сверхзвуковые потоки тормозятся, как известно, в сужающихся каналах. Поэтому для непрерывного торможения сверхзвукового потока может быть использован канал той же конфигурации, что и сопло Лаваля, называемый в этом случае сверхзвуковым диффузором. Действительно, в сужающемся канале скорость сверхзвукового потока уменьшается, и если горло надлежащим образом рассчитано, то в нем устанавливается критическая скорость. Тогда в расширяющейся части происходит дальнейшее торможение дозвукового потока. Такой диффузор называется идеальным, однако он представляет собой только принципиальную теоретическую схему, реализовать которую на практике не удается. Трудность состоит в том, что сверхзвуковой поток в сужающемся канале является неустойчивым и под влиянием даже малых возмущений насыщается скачками уплотнений. В зависимости от формы сужающейся части система прямых и косых скачков может быть более или менее сложной, но во всех случаях является источником особых, так называемых волновых потерь энергии. Поэтому возникает задача управления системой скачков с целью сведения потерь к минимуму. Этого удается добиться приданием стенкам сужения особой формы, при которой в горле устанавливается скорость, близкая к критической. Таким образом, суммарные потери в сверхзвуковом диффузоре включают в себя помимо потерь вязкостного происхождения также волновые потери, связанные с образованием скачков уплотнения. Достаточно подробное изложение современных результатов исследования газовых диффузоров можно найти в [8]. [c.431]

Углубленный курс классической механики долгое время считался обязательной частью учебных планов по физике. Однако в настоящее время целесообразность такого курса может показаться сомнительной, так как студентам старших курсов или аспирантам он не дает новых физических понятий, не вводит их непосредственно в современные физические исследования и не оказывает им заметной помощи при решении тех практических задач механики, с которыми им приходится встречаться в лабораторной практике. Но, несмотря на это, классическая механика все же остается неотъемлемой частью физического образования. При подготовке студентов, изучающих современную физику, она играет двоякую роль. Во-первых, в углубленном изложении она может быть использована при переходе к различным областям современной физики. Примером могут служить переменные действие— угол, нужные при построении старой квантовой механики, а также уравнение Гамильтона — Якоби и принцип наименьшего действия, обеспечивающие переход к волновой механике, или скобки Пуассона и канонические преобразования, которые весьма ценны при переходе к новейшей квантовой механике. Во-вторых, классическая механика позволяет студенту, не выходя за пределы понятий классической физики, изучить многие математические методы, необходимые в квантовой механике. [c.7]

Основной задачей в области создания высокоэффективных типов фрикционных материалов остается создание материала со стабильным коэффициентом трения и высокой износоустойчивостью при работе в широких диапазонах температур. По-видимому, такими материалами все же будут металлокерамические накладки, не имеющие в своем составе органических веществ и, следовательно, мало изменяющие значение коэффициента трения при нагреве, а также обладающие относительно высокой износоустойчивостью. Наиболее вероятным путем создания фрикционных материалов для особо напряженных условий работы явится сочетание металлического жаростойкого компонента (например, нихрома или нержавеющей стали) и тугоплавких карбидов, но надо иметь в виду, что в этом случае применение чугунного контртела будет нецелесообразным из-за его недостаточной износоустойчивости. Высокая теплопроводность таких материалов позволит существенно уменьшить тепловой удар, возникающий на поверхности трения при интенсивной работе. Удовлетворительное решение проблемы создания надежной фрикционной пары современных высоконагруженных тормозов возможно только в случаях применения более теплостойких материалов, при одновременной разработке конструкций тормозов, обеспечивающих образование более низких температур нагрева поверхности трения. [c.588]

Научная организация труда в вузе сложная, многофакторная система мер, результатом которой должно быть непрерывное повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Для того чтобы правильно организовать учебный процесс, необходимо прежде всего научно определить задачи, объем и содержание образования, произвести отбор учебного материала, соответствующего современным требованиям науки и техники, с учетом изменения этих требований в перспективе. [c.4]

Одной из практически важных задач гидравлики двухфазного потока является вопрос об устойчивом режиме работы горизонтального дырчатого листа, через который пар барботирует в слой жидкости. Это устройство, в частности, широко применяется в схемах сепарации и промывки пара современных паровых котлов. В этом случае важно обеспечить равномерную и устойчивую подачу пара в слой жидкости через отверстия листа. Такая устойчивая подача практически осуществляется после образования под дырчатым листом сплошного слоя пара (паровой подушки). [c.179]

Создание оптической системы, удовлетворяющей быстро возрастающим современным требованиям, является серьезной технической задачей ее решение требует достаточно глубокого понимания тех явлений, с которыми связано образование оптического изображения. [c.5]

Сверление является одним из старейших и весьма распространенных методов обработки отверстий, хотя современное винтовое сверло появилось лишь в начале XIX века. На заводах массового производства сверлильные станки составляют 20—25% общего станочного парка. Формы и конструкции современного инструмента для обработки отверстий достигли значительного развития в связи с многочисленными технологическими задачами различных отраслей машиностроения. И все же в настояш,ее время наиболее широко применяются винтовые сверла, представляющие собой довольно сложный инструмент, работающий (к тому же в более тяжелых условиях сравнительно с резцом с точки зрения образования и отвода стружки, силовых и температурных напряжений, удобства наблюдения за работой режущих кромок. [c.232]

Бурное развитие физики в последние десятилетия, состояние и темпы развития техники современного производства, переход на всеобщее среднее образование совершенно изменили расстановку тех педагогических целей и задач, к достижению и решению которых должна стремиться школа и которые должны реализовываться в учебниках. Традиционное стремление дать наибольшее количество различных сведений в учебниках и в преподавании изживает себя. [c.7]

Подводя итог современному состоянию знаний, касающихся скоплений вакансий в кубических гранецентри-рованных металлах, следует отметить, что в настоящее время нет теории, способной объяснить все опытные данные. Вполне справедливо, что энергетическое рассмотрение является важным при определении формы скопления, но это не единственный путь. Для некоторых рассмотренных здесь случаев не существует даже общего критерия. Одним из основных барьеров для полного понимания образования скоплений является отсутствие знаний о природе промежуточных скоплений. В экспериментальных данных имеются также очень большие расхождения. Первые наблюдения больших и однородно распределенных захлопнутых скоплений вакансий в алюминии и золоте были сделаны в 1958 г. Примечателен тот факт, что за шесть лет с тех пор не было проведено аналогичных экспериментов на других гранецентрированных кубических металлах. Одной из основных задач, которая должна быть решена, является выяснение, за счет чего проис-ходит образование скопления за счет внешних факторов, таких, как примеси, или за счет некоторых свойств, присущих этим металлам, таких, как величина энергии связи критического скопления. [c.115]

Целью настоящего очерка является описание современного состояния общей динамики и термодинамики вязких жидкостей и газов, а также важнейших ее прикладных разделов — таких, как теории пограничного слоя и его взаимодействия с внешним невязким потоком, образования срывных зон вблизи поверхности тела, тепломассопереноса и теплозащиты поверхностей тел в гиперзвуковых потоках. По возможности, в очерке намечаются направления дальнейших исследований, отвечающих ближайшим задачам, этого важного раздела гидрогазодинамики. [c.507]

Темпы и уровень решения этих сложнейших задач в значительной мере зависят от масштаба и качества подготовки специалистов с высшим обр азованием для работы в указанных отраслях промышленности. В этом отношении важную роль играет принятый закон об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии системы народного образования. Только специалисты, обладающие всем необходимым комплексом знаний как научных, так и технических, умеющие творчески решать сложные вопросы технологии, могут удовлетворять современным требованиям. Это касается в полной мере производственных инженеров, проектировщиков и исследователей. [c.4]

Совершенствование методов и средств измерений происходит непрерывно. Их успешное освоение и использование на производстве требует знаний основ технических измерений, знакомства с устройством современных измерительных приборов и приемами работы на них. Одним из путей решения этой задачи является подготовка в профессионально-технических учебных заведениях всесторонне развитых, технически образованных и культурных молодых квалифицированных рабочих, владеющих профессиональным мастерством, отвечающих требованиям современного производства, социального и научно-технического прогресса и перспективам развития. [c.6]

Осуществление разработанной партией и правительством широкой программы экономических и социальных преобразований, технического перевооружения и повышения эффективности общественного производства предъявляет новые, более высокие требования к уровню подготовки квалифицированного рабочего увеличивается объем знаний, навыков и умений, необходимых современному рабочему. В этом сложность задачи подготовки для народного хозяйства всесторонне развитых, технически образованных и культурных молодых высококвалифицированных рабочих, идейно стойких, владеющих профессиональным мастерством, способных осваивать и совершенствовать новую технику, приумножать революционные и трудовые традиции рабочего класса, идущего в авангарде строителей коммунизма. [c.4]

В современных мощных котлах фестон является неотъемлемым конструктивным элементом. Наличие фестона конструктивно просто решает задачу присоединения труб заднего экрана к барабану котла и образования окна для выхода газов из топки (рис. 4-1). [c.62]

Не менее сложным является подход к выяснению понятия X. с. и с точки зрения строения молекулы и атома. Образование HJ из На и Ja предполагает предварительный распад молекул На и Ja и последующее соединение атомов Н и J при помощи общих двум атомам электронов такой распад молекул и соединение атомов в новые молекулы имеют место тогда, когда первых молекул много по мере накопления молекул продукта реакции распад исходных молекул становится все меньшим и меньшим, что нелегко объяснить. Между тем с практич. точки зрения важнейшими задачами химии являются вопросы о том, в каком направлении пойдет реакция в заданной среде и как велика та работа, к-рую мы можем получить от реакции в определенных условиях, а на эти вопросы ответ дает подсчет свободной энергии или термодинами 1. потенциала убыль их показывает максимальную работу и направление реакции строго говоря, исторически возникшее понятие о X. с. является в современной химии излишним. [c.223]

Прошивание щелей малых сечений. Эта операция ЭЭО получила широкое применение в приборостроении, инструментальном производстве и других отраслях промышленности В современных конструкциях приборов применяются детали, имеющие ширину щели, измеряемую сотыми долями миллиметра, или тонкостенные детали, в которых изготовить щели механическим способом без деформации детали и образования заусенцев невозможно Устранение заусенцев в деталях, имеющих толщину в десятые доли миллиметра, и в щелях, имеющих ширину в сотые доли миллиметра, задача не простая. [c.114]

Эта книга написана в стремлении объяснить людям из одного мира, как устроен другой, соседний, и каковы проблемы, находящиеся на границе этих двух миров. Речь, конечно, идет не о мирах, или планетах, а о различных научных направлениях, но слово миры здесь вполне уместно автору часто приходилось наблюдать, как не могут понять друг друга люди, говорящие на одном языке, но рассматривающие одно и то же явление с разных точек зрения. Существующая в современном мире система образования ставит жесткие границы в изучении явлений окружающей нас действительности — границы, в которых формируются профессионалы. Это хорошо, так как лишь настоящий профессионализм позволяет быстро решать сложные задачи. С другой стороны, реальный мир един и не ра,з-делен на слои, соответствующие факультетам университета. Поэтому сложные явления требуют при своем изучении знания многих научных дисциплин — этот факт в наше время уже не оспаривается. [c.3]

Следовательно, одной из важнейших задач математического изучения взаимосвязей инженерно-геологических характеристик является исследование закономерностей изменения параметров этих взаимосвязей в процессе образования, последующего геологического развития и современного существования горных пород как сложных системных природных объектов, а также выявление условий, при которых упомянутые параметры приобретают необходимую устойчивость. [c.133]

Предлагаемые методы решения задач механики многократно опробованы и проверены в Московском государственном горном университете, а также в большинстве вузов и факультетов горного и горно-механического профиля. У ны разработки специалистов в области современной педагогики и психологии высшего образования. Авторы приняли меры к исключению неоправданно усложненных приемов и рекомендаций по решению задач, не снижая в то же время достаточно высокий физико-математический уровень этих решений. [c.6]

До определенного времени механическая обработка решала задачи, которые ставила перед ней развивающаяся техника. Однако уже в 1941 —1945 гг. и особенно в последующие обострилась проблема обрабатываемости новых конструкционных материалов, которая возникла вследствие ограничений, накладываемых кинематикой процесса и значительными силами резания. Обработка деталей из новых материалов резанием затруднена, а в ряде случаев вообще невозможна. К современным операциям, которые трудно или вообще невозможно выполнить механической обработкой, относятся прорезание каналов аэродинамического профиля, прошивание отверстий и щелей очень малых размеров, образование со- [c.4]

Итак, вполне правомерна постановка вопроса о ликвидации компьютерной неграмотности населения. По масштабам эта задача сравнима с образовательной кампанией 20 х годов, а по сложности неизмеримо превышает ее. Неслучайно в первую очередь здесь оказалась задействованной средняя школа, работающая с на1Йолее массовыми контингентами учащихся. С 1985 г. в 9—10 классах изучается предмет Основы информатики и вычислительной техники . Явление беспрецедентное как указывает А. П. Ершов, еще пять-шесть десятилетий назад не было никаких пред-, посылок к появлению информатики, а сегодня без нее не мыслится современное образование. [c.215]

Последнее особенно характерно для учебной л 1тературы, предназначенной для химиков. Ее авторы стремятся не пользоваться матрицами, определителями, квадратичными формами и многими другими обычными понятиями и методами высшей математики, не доверяя, очевидно, математическому образованию читателей. Такой подход нельзя признать перспективным не только из-за сомнительности тезиса о большей наглядности или убедительности выводов и доказательств, выполненных более простыми средствами, но и ввиду существенной роли математических методов в современной химической термодинамике. Это относится также к численным методам, которые позволяют отказаться от излишней аналитической детализации задачи и получать ее решение непосредственно на основе исходных принципов. С этим -связана происходящая в настоящее время переоценка самих термодинамических методов многие типично термодинамические проблемы переносятся в область прикладной математики и формулируются на языке математического программирования. [c.5]

Этот курс является базовым в системе образования специалистов указанного профиля. Он должен служить основой для ряда дисциплин теоретического и прикладного характера, таких, как гидродинамическая теория решеток , теория лопастных гидромашин>, Устройства гидропневмоавтоматики и др. Назначением и местом курса в учебном плане определяется его основная задача сочетать изложение классических теорем и методов гидромеханики с изложением современных инженерных методов гидродинамических расчетов. Из обширного материала современной прикладной гидромеханики в книгу включены главным образом вопросы, связанные с гидравлическими расчетами в области машиностроения. Автор стремился излагать эти вопросы на основе общих теорем н уравнений механики жидкости, усвоение и ясное понимание которых необходимы для сознательного и творческого использования расчетных методов. [c.4]

Данный учебник предназначается для студентов геологических, электротехнических, химико-технологических и других специальностей, изучающих теоретическую механику в объеме 85 часов аудиторных занятий и не имевших до сих пор своего стабильного учебника. При малом объеме и сжатых сроках изучения (и с учетом того обстоятельства, что для студентов данных специальностей теоретическая механика не является определяющим предметом в их профессиональной подготовке) деление учебной литературы на учебник, задачник и методическое пособие для решения задач представляется нецелесообразным. Кроме того, в соответствии с современными тенденциями развития вечернего и заочного образования, учебник должен содержать элементы самоконтроля, способствующие самостоятельной проработке материала студентом-заочннком. Поэтому данный курс является комплексным и содержит теоретическую часть, методические указания по применению теории к решению задач, нрихмеры решения задач, вопросы для повторения и минимальный набор задач для аудиторной и домашней работы студентов. [c.7]

Ползунов получил хорошее, ио тому времени образование, которое пополнил чтением технической литературы из библиотеки Барнаульского завода. Он был знаком с современной ему теплотехникой, с работами Ломоносова, Ньюкомена, Севери. Попав на три месяца в Петербург, он посещает Академию Наук и Берг-колле-гию. Солдатский сын становится одним из самых технически образованных людей своего времени. Конечно, только стоя на вершине знаний того времени, он мог поставить и решить эту колоссальной ва>йности задачу—создать первый в мире универсальный тепловой двигатель. [c.22]

Перечисленные обстоятельства выдвигают задачу поддержания поверхностей нагрева в чистом состоянии в число важнейших проблем современной топочной техники. Эта проблема имеет в высшей степени комплексный характер. В ее круг входят вопросы химико-минералогического состава топлива, его физических свойств, скорости нагрева, уровня и продолжительности влияния температуры в топке уровня и продолжительности влияния температуры в топке, эксплуатационно-конструктивные вопросы и вопросы экономичности котельных установок. Поэтому необходимо д1роводить широкие исследования по проблеме отложений. И в первую очередь необходимо изучить механизм их образования, знание Koitjporo обеспечило бы действенность мер в борьбе за наиболее экономичное использование котельной техники [Л. 146]. [c.10]

В книге не излагаются численные методы решения рассмотренных классов задач. Считается, что знакомство с ними является непременным атрибутом современного технического образования. Даются лишь краткие характеристики использованных методов. Рассмотренные в книге примеры заимствованы в основном из расчетов реальных конструкций, проведенных автором с учениками С. А. Кабрицем, Е. П. Колпаком и С. С. Прасниковой. [c.6]

Если исключить краевые задачи и проблемы нелинейной оптики, в основе которых лежит электромагнитная теория, а также исследования по физике излучения, где используется квантовая теория и статистическая физика, то можно сказать, что главные разделы радиооптики базируются на операционном методе решения задач с помощью преобразования Фурье. Метод преобразования Фурье применяли уже Релей и Майкельсон на рубеже нашего века. Однако только современная теория распределений, или обобщенных функций, основанная на трудах Л. Шварца (1950—1951 гг.), может рассматриваться как универсальный инструмент, пригодный не только для анализа более или менее классических задач в теории образования изображения и в теории связи, но и для синтеза новых устройств и систем. Матричная формулировка образования изображения с помощью линз и зеркал существенно упростила математи еские методы расчета линз, особенно при использовании электронной вычислительной машины. Оптические аналоговые корреляторы и вычислительные устройства, созданные на основе новых математических обобщений, начинают дополнять превосходящие их нередко по сложности электронные вычислительные машины. В гл. 5 на нескольких примерах показано, как, пользуясь оптическими методами, можно осуществлять операции умножения и [c.16]

Из решений XXIII съезда КПСС о проведении широких мероприятий по дальнейшему оснащению промышленности современными машинами и механизмами, внедрению комплексной механизации и автоматизации производственных процессов и созданию передовой технологии на всех машиностроительных предприятиях вытекает задача улучшения профессионально-технического образования. [c.3]

В практике современной технической жизни интегрируемые (через известные функции) задачи— исключение. Программы высшего образования по теоретической механике в наши дни должны включать методы исследования неинтегрируемых аналитически задач механического движения. Это можно и разумно делать методами численного интегрирования. Развитие средств вычислительной техники позволяет достаточно быстро решать сложные задачи нелинейной механики. Внедрение численных методов — это требование времени, требование реальной технической жизни и обходить эти методы при изучении динамических задач нельзя. Именно на задачах динамики весьма эффектйвно выявляется могущество современных электронно-вычислительных машин В тех вузах, где таких машин еще нет, можно пользоваться клавишными машинами или логарифмической линейкой и счетами. Важно в процессе преподавания механики не ссылаться на результаты машинных вычислений, а учить этим вычислениям на специально подобранных задачах из новых разделов современной науки и техники. Синтез аналитических и вычислительных методов — вот что характерно при исследованиях и разработках эскизных и технических проектов, в которых решаются современные динамические проблемы. [c.26]

Нам кажется, что в тех вузах, где помещение кафедр и количество часов, отведенных на теоретическую, механику, позволяют организовать лабораторный практикум, необходимо проводить эту работу. Министерство высшего и среднего специального образования СССР должно оказать существенную помощь в оснащении кафедр как лабораторным оборудованием, так и качественными, оригинальными демонстрационными моделями, что повысит уровень физико-математи-ческой подготовки современных инженерных кадров в связи с задачами, поставленными перед учебными институтами XXIII съездом КПСС. [c.81]

Выше говорилось об уравнениях и задачах устойчивости в механике. Конечно, механика является наукой, в которой впервые была создана и успешно развивается теория устойчивости движения и на основе которой следует нристуиать к изучению этой теории. Одна ко действительное значение проблемы устойчивости много шире, и сейчас столь же важное место она занимает не только в механике, но и в любой другой науке, в которой основные процессы описываются дифференциальными уравнения1ми. Таковы электродинамика, радиотехника, теория автомати-чеокого управления и регулирования и многие другие. Пока дифференциальные уравнения, понимаемые в современном широком смыслр являются основным математическим аппаратом естествознания, актуальность задач проверки на устойчивость бесспорна, а соответствующая ей теория должна стать предметом высшего технического образования. [c.11]

В. И. Ленин неоднократно указывал, что при решении новых задач необходимо учиться работать лучше, упорно овладевать новыми формами и методами труда, отвечающими современным требованиям. Для выполнения этих заветов В. И. Ленина особенно большое значение имеет постановление ЦК КП(Х Об улучшении экономического образования трудящихся . Основой экономического образования должно являться изучение выработанной XXIV съездом КПСС экономической политики партии, закономерностей экономического развития общества, ленинских принципов и методов хозяйствования. При изучении экономики должны глубоко раскрываться не только организационно-техническая сторона деятельности трудовых коллективов, но и социально-политический опыт хозяйствования, вырабатываться у каждого работника государственный подход к решению производственных задач, воспитываться коммунистическое отношение к труду и общественной собственности, чувство ответственности за выполнение планов и обязательств, нетерпимости к бесхозяйственности и нарушению дисциплины. Экономическое обучение способствует дальнейшему подъему творческой активности масс в борьбе за рост эффективности производства, коммунистическому воспитанию трудящихся. Каждый работник должен уметь экономически анализировать результаты производства, совершенствовать приемы и методы своего труда, повышать мастерство, бережливо расходовать народное достояние. От этого выигрывают и государство, и каждый член общества. Это увеличивает богатство страны, повышает жизненный уровень советского народа. [c.250]

Исследования влияния паучио-технической революции на сферу образования также требуют применения современных методов и приемов. Система наука—образование—производство представляет собой сложную многокомпонентную динамическую систему, в которой подсистема образование должна решать стоящие перед ней задачи с некоторым упреждением. Только в таком случае будет обеспечен дальнейший на-учно-тех1шческнй прогресс. [c.197]

В работе рассматриваются общие тенденции в развитии образования в связи с иаучно-техкической революцией. На примере анализа структуры курсов физики и электротехники показана роль главного компонента в любом учебном предмете при решении задачи рационализации информационного обеспечения системы образования. С той же целью приведены экспериментальные данные по анализу значимости раз1делов электротехники в технике и технологии ряда современных крупных предприятий Среднего Поволжья, Анализируются условия, благоприятствующие процессу адаптации молодежи к резкопеременным условиям обучения и производственной деятельности. Библ. 5 назв. Табл. 1. [c.521]

Поверхность крыльев и хвоста самолета легко подвергается обледе-мению. Очень вредно отзывается обледенение трубки Вентури и Пито. Современный самолет имеет меньше таких частей, что облегчает задачу предупреждения обледенения. Образование льда на винте имеет меньшее значение, так как скопление льда незначительное ион обычно накапливается только вблизи втулки. [c.102]

Современная практика ставит перед специалистами с высшим, да и со (федним специальным техническим образованием, много задач, связанных с расчетами на прочность элементов конструкций того или иного типа. Для успешного решения подобных проблем учащиеся должны глубоко усвоить основы прочностных расчетов, в чш им должны помогать методически отработашше учебники, учебные пособия и сбсфники задач. [c.7]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...