Основные темы занятий

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ [c.133]

Затрата энергии на эти вихревые течения довольно велика. На рис. 2.65 справа нанесена примерная картина изменения КПД струек г и угла выхода потока Ра- Наибольшие потери наблюдаются в пограничном слое на спинке лопатки. Так же увеличивается выходной угол потока, что объясняется отрывом пограничного слоя. Чем меньше высота лопатки и чем больше ее ширина, тем большая часть основного потока занята парным вихрем и тем больше относительная доля потери энергии. [c.106]

Основная форма занятий по теме Постройка, регулировка и запуски моделей — практическая работа. Выполнив рабочий чертеж модели, изготовив шаблоны и заготовив материал, приступают к ее постройке. Руководитель помогает кружковцам, направляет работу, выявляет и развивает их склонности. [c.135]

Как видно из схемы, стандарт предусматривает дополнительные форматы 23 (594 X 631) и 34 (892 х 841), которые отсутствовали в ГС)СТ 3450—60, и исключает понятие специальные форматы . Включение в стандарт формата 23 обосновано тем, что по ГОСТ 2.108—68 спецификация выполняется на отдельных листах, а не на поле сборочного чертежа. Для того чтобы использовать ранее выпущенные чертежи (на наиболее распространенном формате 24), допускается сократить основной формат на ту часть, которая была занята спецификацией. По аналогии был включен и дополнительный формат 34. [c.7]

Вероятно, сказанное ниже весьма тривиально, но все же основное условие высокого качества занятий — хорошее знание преподавателем предмета. Разве можно преподавать предмет, плохо зная его К сожалению, преподавание при слабом знании материала встречается отнюдь не редко. Многие преподаватели, изучив какой-либо один учебник, ведут по нему преподавание, не давая себе труда познакомиться не только со специальной литературой, но даже с другими учебниками для вузов и техникумов. Мы не имеем в виду те темы курса, которые не входят в программу, но даже с материалом, изучаемым в техникумах, упомянутые преподаватели знакомятся лишь по какому-либо одному учебнику. [c.46]

Расшифровка снимков. Одним из основных этапов в процессе контроля является расшифровка радиографического снимка. На расшифровке заняты квалифицированные специалисты, прошедшие специальную дополнительную подготовку, что приводит к существенному повышению стоимости этого этапа, так как расшифровка снимков проводится в основном только визуальным способом. Восприятие расшифровщика вносит погрешность в результаты контроля. В настоящее время еще нет работ, которые позволяли бы оценить снижение достоверности результатов контроля из-за влияния субъективного фактора. Тем не менее это влияние признается значительным, и поэтому ставится вопрос о замене оператора автоматическим устройством, хотя бы на отдельных операциях процесса расшифровки. [c.124]

Применение системы Пуск позволяет отказаться от многочисленных щитов с контрольно-измерительными приборами и органами управления, что значительно уменьшает размеры операторских пунктов, увеличивая тем самым площади, занятые под основное производство. Вместе с тем сокращается количество операторов и изменяется режим их работы. Управление автоматическими регуляторами и исполнительными механизмами ведется централизованно с пульта управления. Пульт управления сконструирован так, что с него оператору выдается информация [c.113]

Вместе с тем вспомогательного персонала на каждом предприятии должно быть немного, так как большая численность рабочих, занятых обслуживанием основного производства, отрицательно сказывается на уровне производительности труда предприятия в целом. [c.7]

Условность принятого термина вспомогательные работы и рабочие определяется еще и тем, что по мере выделения отдельных вспомогательных служб в самостоятельные специализированные предприятия большая часть занятых на них рабочих по принятой методологии учета становятся основными. Следовательно, специализация предприятий по обслуживанию производства приводит к тому, что значительная часть занятых на них рабочих — основные. [c.23]

Метод сбора данных, который требует наименьших затрат, заключается в составлении отчетов о работе по проведению обслуживания аппаратуры тем же техническим персоналом, который проводит обслуживание. Основным недостатком этого метода является сомнительная точность. Персоналу, занятому обслуживанием, часто затруднительно делать беспристрастные выводы, а главные проблемы не всегда являются для него очевидными. [c.86]

Существует ряд летно-технических данных летательного аппарата, определяющих его эффективность (максимальные скорость и высота полета, дальность, скороподъемность, время разгона до максимальной скорости, взлетные и посадочные характеристики и пр.), а также специфических данных, зависящих от типа аппарата. Качества, представляющие наибольшую ценность для самолета одного назначения, могут оказаться второстепенными для самолета другого назначения. Кроме того, для различных задач, выполняемых одним и тем же самолетом, ценность его качеств может меняться. Например, высокая скороподъемность достигается самолетом при большом отношении тяги его силовой установки к массе самолета (большой тяговооруженности), что обеспечивает истребителю быстрое занятие позиции для активных действий. Однако для стратегического перебазирования самолетов-истребителей основную роль играет так называемая перегоночная дальность , определяемая в значительной степени низким расходом топлива двигателя на этом режиме полета. Следует также отметить, что военные интересы и соображения часто превалируют над требованиями аэродинамики или технологии. Например, с точки зрения аэродинамики полет у земли с большой скоростью очень невыгоден, и дальность полета получается существенно меньшей, чем на большой высоте. Однако низколетящие боевые самолеты малоуязвимы для средств ПВО, в связи с чем аэродинамике приходится отступать на второй план [32]. [c.75]

Данное третье издание является существенно обновленной версией предыдущего и предпринято в связи с многочисленными и значительными успехами, достигнутыми в области лазеров со времени выхода в свет второго издания в 1982 г. > Тем не менее основная идея книги, состоящая в том, чтобы дать всеобъемлющее и единое описание процессов в лазерах на простейшем уровне, который еще согласуется с правильной физической картиной, осталась без изменения. Сохранена также и общая организация книги, которая, таким образом, предназначена в равной степени для аудиторных и самостоятельных занятий студентов инженерных, физических и химических специальностей, заинтересованных в понимании принципов работы лазеров. [c.8]

Работы, не требующие занятия пути машинами или подвижным составом, а также не связанные со снятием напряжения с контактной сети, могут производиться в течение всего рабочего дня. Работы, связанные с занятием пути или требующие снятия напряжения, целесообразно выполнять только в периоды, когда на соседних участках предоставлены окна для основных работ с тем, чтобы лишний раз не закрывать движения но перегону. [c.191]

Композиционные материалы (КМ) обладают комплексом свойств и особенностей, отличающихся от традиционных конструкционных материалов (металлических сплавов) и в совокупности открывающих широкие возможности, как для совершенствования существующих конструкций самого разнообразного назначения, так и для разработки новых конструкций и технологических процессов. Успешная реализация больших потенциальных возможностей, заложенных в идее композиционного материала и в свойствах его компонентов, в значительной степени зависит от уровня информированности конструктора об этих возможностях, принципах конструирования и методах расчета. К сожалению, этот уровень не вполне соответствует достижениям науки. Ситуация усугубляется и тем, что имеющаяся (и достаточно обширная) литература по композитам ориентирована в основном на научных работников, а не на инженеров, занятых расчетом, проектированием и изготовлением конструкций из композитов. [c.6]

Малая ширина запрещенной зоны между основной занятой зоной и незанятой зоной акцепторной примеси или между занятой зоной донорной примеси и незанятой основной зоной приводит к увеличению электропроводности полупроводников при воздействии на них лучистой энергии. Объясняется это тем, что энергия кванта света-фотона превосходит ширину запрещенной зоны даже большинства чистых полупроводниковых элементов. Зависимость проводимости полупроводников от освещенности может быть выражена формулой [c.279]

Для вызова кабины на обслуживаемые этажи предусматривается вызывная сигнализация. На этажных площадках установлены вызывные кнопки КВ с удерживающим электромагнитом, а на основном этаже — световое табло с лампами вызова ЛВ и сигнальный звонок вызова ЗС. Сигнал о вызове подается нажатием на этажную кнопку вызова КВ. При этом одним контактом кнопки (101—104) замыкается цепь удерживающего электромагнита кнопки, а другим подается напряжение на одну из вызывных сигнальных ламп ЛВ светового табло. По приходе кабины на основной этаж, при наличии вызова, действует кратковременно звуковой сигнал ЗС,, Это обеспечивается тем, что в цепь реле сигнализации РС введены последовательно н. з. контакты кнопок вызова. При нажатии на кнопку вызова цепь реле РС размыкается. Реле РС выпадает, и его н. 3. контакт (811—813) подготовляет к замыканию цепь звонка. Когда кабина приходит на основной этаж, замыкается контакт 1ЭП-И1, и звенит звонок ЗС. Длительность действия звонка определяется выдержкой времени реле 1РВ. По получении вызывного сигнала лифтер направляет кабину на тот этаж, с которого был получен вызов. На панели лифтера загорается лампа Занято . Лампа Занято будет гореть до тех пор, пока на зарегистрированном этаже не произведут выгрузку кабины и не закроют двери шахты. [c.324]

В ремонтных службах машиностроительных предприятий в настоящее время занято свыше 12 % общего числа рабочих. При этом существует тенденция дальнейшего увеличения количества ремонтников, что связано с ростом механизации и автоматизации основных производственных процессов. В связи с отмеченным сокращение трудовых затрат на ТО и Р оборудования существенно влияет на производительность труда предприятия в целом. Вместе с тем сокращение трудоемкости ремонта снижает простой оборудования из-за ремонта и позволяет выпустить дополнительное количество промышленной продукции, что при том же составе основных рабочих предприятия и парка оборудования обеспечивает дальнейшее повышение производительности труда, а также снижение себестоимости выпускаемой продукции за счет уменьшения доли условно постоянных расходов. Дополнительный выпуск продукции приведет к повышению прибыли, а следовательно, при сокращении основных фондов и к повышению рентабельности предприятия. [c.226]

На основе программы руководитель занятий составляет календарный план их проведения, в котором каждая тема программы привязывается к определенному сроку. При составлении календарных планов рекомендуется резервировать время для проработки важнейших текущих документов, поступающих на дороги приказов, указаний, инструкций. В соответствии с календарным планом руководитель технической учебы готовит необходимые материалы для очередных занятий. Основной материал для такой подготовки изложен в этой книге. В отдельных случаях, как это рекомендовано авторами, руководитель использует дополнительную литературу, конкретно указанную в соответствующих главах и параграфах книги, а также в списке литературы в конце книги. Готовиться к занятиям желательно с составлением конспекта, который поможет руководителю технической учебы уверенно и свободно вести занятия. При подготовке к занятиям руководитель должен подобрать необходимые иллюстрации и, если нужно, сделать плакаты на бумаге или заранее вычертить нужные схемы на доске мелом. [c.4]

Современным автоматизированным фотоаппаратам и перспективам их дальнейшего совершенствования посвящены гл. 2—6 этой книги. Она рассчитана на читателей, уже имеющих некоторый опыт и знания в области фотографии,— на специалистов, занятых разработкой конструкций, выпуском и продажей фотоаппаратуры, на фотографов-любителей и фотожурналистов. Вместе с тем книга может представить интерес и для малоопытных фотолюбителей им мы советуем начинать чтение с гл. 1, в которой рассмотрены основные понятия и описаны более простые неавтоматизированные фотоаппараты. [c.3]

За последние 25—30 лет произошел резкий качественный скачок в области фототехники, и фотоаппарат массового выпуска 80-х гг. существенно отличается от моделей, выпускавшихся в 50-е гг., описанных в гл. I. Развитие фототехники идет по двум основным направлениям. Первое, существующее со времени изобретения фотографии, — это расширение технических возможностей съемки. Его цель — обеспечить успешную фотосъемку самых разнообразных объектов (крупных и мелких, неподвижных и движущихся) при различных условиях освещения. А второе направление, получившее особенное развитие в последнюю четверть века, — автоматизация обслуживания фотоаппарата. Цель автоматизации состоит в том, чтобы упростить и ускорить процесс подготовки к съемке и тем самым, во-первых, привлечь к занятиям фотографией людей, не имеющих специальных знаний, [c.20]

Преподаватель, ведущий практическое занятие, объявляет тему, определяет цель задания. Кратко излагает основные положения изучаемого раздела начертательной геометрии. По ходу занятия преподаватель с каждым студентом обсуждает его вариант задания и рекомендует наиболее рациональное решение. В конце занятия преподаватель собирает студенческие работы для проверки и оценки знания. Объявляет о теме следующего практического занятия. [c.3]

С экономической точки зрения роторные линии характерны тем, что они обеспечивают улучшение всех основных технико-экономических показателей, а именно снижение трудоемкости изготовления изделий, снижение производственных площадей, стоимости самого оборудования, расхода инструмента, длительности производственного цикла, объема незавершенной продукции и процента брака. Снижение трудоемкости обеспечивается как за счет высвобождения рабочей силы, занятой на межоперационной передаче изделий, так и за счет резкого сокращения затрат времени на наладку, контроль и ремонт (вследствие увеличения стойкости инструмента и повышения стабильности работы машин). [c.410]

Совершенно иное положение в случае молекулы СН4. Верхней занятой орбиталью у этой молекулы в основном состоянии будет сильно связывающая орбиталь 1/2 (фиг. 129 и стр. 405). При удалении одного электрона с этой орбитали прочность связи значительно уменьшается. Это подтверждается тем фактом, что для получения иона HJ из молекулы СН4 требуется только [c.428]

К основным темам относится Совершенствование организации и экономики технической подготовки машиностроительного производства (докторская диссертация Л. И. Гамрат-Курека). По этой теме разрабатывались вопросы расчет технологической себестоимости [65, 103, 105], экономическая эффективность новой техники [45, 142], эффективность воздействия укрупнения объема производства на технико-экономи-ческие показатели нового изделия [52, 58, 65, 66], экономическая эффективность унификации материалов, поверхностей и деталей [140, 141], экономическая эффективность надежности конструкции [64], организация труда инженера и повышение ее эффективности [48, 50, 53], численность персонала, занятого технической подготовкой производства [49, 60]. [c.22]

Для жестко детерминированных заданий (типа упражнений по начертательной геометрии) адаптация трудности может носить количественный характер. Студентам в этом случае предлагается не определенное количество задач, ко торое необходимо решить в аудитории и дома, а те навы ки умственных действий, которые должны быть сформирова ны к следующему занятию. Кроме того, дается методика ра ционального тренинга этих навыков. Количество задач, вхо дящих в методику отработки навыка, должно индивидуаль но варьироваться в зависимости от получаемого результата При таком подходе развивающие цели должны быть днф ференцированы до уровня каждой единицы учебной темы Они должны быть не только глубоко усвоены преподава телем, но и в доступной форме донесены до сознания каж дого студента. Следует убедить его в необходимости дости жения высокого уровня развития основных действий, научить методам самоконтроля и самооценки в процессе приобретения новых знаний. [c.163]

Новым элементом на практическт занятиях по теме ГШСС по сравнению с предыдущими задачами является тренировка навыков в составлении уравнений моментов сил относительно осей. Решается i основном два типа задач на равновесие тел, млеющих ось вращения, -на равновесие различных валов к плит (возмс кни и множество иных [c.80]

Подытоживая свой опыт и опыт коллег, Артоболевский указал на необходимость диффереицирозакного подхода к лекциям для разных курсов технических институтов. Он считал, что самое главное на лекциях для первых курсов — это сообщить основные сведения, которые со ставят фундамент для прохождения последую щих разделов курса, для выполнения графических работ и проектов. Артоболевский высказывал мнение о том, что не следует в курсе излагать весь материал, который зафиксирован в учебной программе. Многое может быть изучено студентами на практических и лабораторных занятиях, в процессе выполнения расчетно-графических работ и, наконец, в часы самостоятельной проработки учебного материала Он определил круг основных сведений по темам, которые должны служить фундаментом для прохождения последующих разделов курса, обращал особое внимание на постановку итоговых лекций Мне всегда казалось, — говорил он, — что основная задача итоговых лекций — не только подвести итоги и еще раз вернуться к тем разделам, которые пройдены. Каждому лектору следует, кроме этого, указать основные проблемы, связанные с данной дисциплиной, указать те основные направления, по которым должна развиваться данная область науки или техники. Итоговая лекция должна служить известным толчком к тому, чтобы дальше самостоятельно работать над изучением дисциплины, применять ее методы при прохождении последующих предметов . [c.70]

Разделение труда между вспомогательными рабочими, не занятыми непосредственно обслуживанием рабочих мест основного производства, а выполняющими различного рода вспомогательные прюизводственные работы (заточка инструментов, изготовление сменных деталей для ремонта оборудования, изготовление приспособлений и прочих видов технологического оснащения и т. п.), рекомендуется проводить теми же методами, что и разделение основных производственных работ. [c.310]

Дюнвальд И Вагнер [70] и Смит [351] определили активность углерода в аустените путем исследования равновесий по методам, описанным в гл. VI, п. 3. Атомы углерода занимают междоузлия в решетке аустенита. Возрастание коэффициента активности 7с с увеличением концентрации углерода указывает на то, что энергия для конфигураций, при которых углеродные атомы находятся в соседних междоузлиях, превышает таковую для атомов углерода, отдаленных друг от друга. Такое толкование может быть подтверждено тем, что в упорядоченной фазе Fe4N нет соседних междоузлий, занятых атомами азота. Однако для аустенита такое соседство атомов углерода не является строго запрещенным. Шайль [313] провел детальный анализ равновесий в жидких и твердых сплавах железа с углеродом на базе статистической механики. Основные положения статьи Шайля требуют дальнейшего уточнения. [c.122]

ОБЕРТОН —гармоническая составляющая сложного негармонического колебания с линейчатым спектром с частотой, более высокой, чем основной тон ОБЛАСТЬ сиботаксичес-кая малый объем жидкости, в котором относительное расположение сохраняет достаточную правильность ОБОЛОЧКА [адиабатная не допускает теплообмена между рассматриваемой системой и внешней средой в механике--пространственная конструкция, ограниченная двумя криволинейными поверхностями, расстояние между которыми мало по сравнению с другими его размерами электронная как совокупность (всех электронов, входящих в состав атома или молекулы состояний электронов в атоме, имеющих дашюе значение главного квантового числа и находящихся от атомного ядра примерно на одинаковых расстояниях) ядерная как совокупность нуклонов в атомном ядре] ОБЪЕМ [когерентности — часть пространства, занятого волной, в которой волна приблизительно сохраняет когерентность критический объем вещества в его критическом состоянии молярный — объем, занимаемый одним молем вещества при нормальных условиях парциальный газа -объем, который имел бь[ данный газ, входящий в состав смеси газов, если бы все остальные газы были удалены, а давление и тем- [c.254]

Сфера действия новых оргструктур в отраслях машиностроения постоянно расширяется. Так, если в 1975 г. в электронной промышленности было 22 НПК, то в 1981 г. их уже стало более 100 Около 60% объединений отрасли имеют в своей структуре НПК. В рамках НПК выполняется около 35% научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) отрасли, в них сосредоточено свыше30% работающих в отраслевой науке. Во многих случаях, по отзывам руководителей объединений отрасли, без создания НПК невозможно было решение задачи ускоренного создания современных образцов электронной техники, составляющих основу многих приборов и изделий отечественного машиностроения. Опыт деятельности НПК отрасли показывает, что их влияние на основные показатели объединения тем значительнее, чем больший удельный вес имеет НПК по численности занятых в нем и по объему выпускаемой продукции и проводимых НИОКР в соответствующих показателях всего объединения. [c.71]

В сопряженных системах незаполненая орбиталь, обладающая самой ни> кой энергией, чаще всего относится к типу тг. На нее могут преходить злектроны со связывающих о- и тг-орбиталей, а также с несвязывающих п-орбиталей. Возникающие при зтом а— тг, тг — тг и и — тг -переходы обычно определяют спектр молекулы в доступной для наблюдения ближней ультрафиолетовой и видимой областях спектра. Как уже говорилось, о-орбиталь имеет более низкую энергию, чем тг- и и-орбитали, поэтому энергия а — тг -переходов вьшхе, чем тг — тг и и — тг -переходов. Относительное расположение п- и тг-орбиталей может быть различным. Оно зависит в основном от протяженности сопряженной системы чем больше ее протяженность, тем ближе находится верхняя занятая тгюрбиталь. [c.47]

Дальнейшие занятия вопросами теории движения тел переменной массы привели Мещерского к созданию вполне законченной и строго обоснованной динамики точки переменной массы. Впервые в научной литературе Мещерский опубликовал основные диф рен-циальные уравнения движения точки переменной массы в 1897 г. и тем самым дал возможность получения количественных закономерностей для различных частных задач движения. В настоящее время следует подчеркнуть, что одной из существенных гипотез, лежащих в методе Мещерского, является гипотеза близкодейсшия (контактного взаимодействия) точки и отбрасываемых частиц. Допускается, что в момент отделения частицы от тела (точки) происходит явление, аналогичное удару частица за очень малый промежуток времени получает относительную скорость Fj, и дальнейшее взаимодействие частицы и основного тела прекращаетея. Если dM — масса отбрасываемой частицы, М — масса основной точки, [c.112]

Первый способ не требует никаких дополнительных устройств, но отвлекает для снятия крышек и их надевания дорогой колодцевый кран, снижая тем самым время возможной занятости крана на обслуживаемых им печах. Поэтому при отсутствии резерва времени для снятия крышек и закрытия колодцев устанавливают невысокий портальный кран, называемый напольно-крышечным, грузоподъемностью 40 т (ГОСТ 5816—71), перекрывающий ряд колодцев, или сооружают установку с цепным механизмом для закрывания и открывания раздвижных крышек шахтных печей. Напольно-кры-шечные краны наилучшим образом обеспечивают механизацию съема крышек и закрывания нагревательных колодцев по сравнению с другими способами. Основные параметры этих кранов грузоподъемность 40 т, пролет (колея) к=4,86 или 3,80 м (в зависимости от диаметра шахтных печей), высота подъема 150 мм. Ширина крана В = 5380 или 4320 мм, длина 4020 или 3075 мм, база 6970 мм для захватывания крышек кран снабжен двумя парами электрифицированных захватов, располагаемых на расстоянии А в [c.236]

Предприятия в ряде случаев используют имеющиеся у них погрузочно-разгрузочные механизмы на технологических операциях и потому исключают часть механизмов из числа занятых на обработке вагонов и тем самым сокращают фронты погрузки и выгрузки грузов. При рассмотрении возникающих в связи с этим споров органы арбитража исходят из того, что погрузочно-разгрузочные механизмы должны максимально использоваться для погрузки грузов в вагоны и выгрузки их из вагонов. В тех случаях, когда предприятия ссылаются на то, что часть погрузочно-разгрузочных механизмов по объективным причшгам, связанным с необходимостью их использования на основном производстве и на других работах, не может быть использована на погрузке и выгрузке, органы арбитража запрашивают дополнительные документы, при необходимости назначают экспертизу, выезжают на предприятия и решения выносят с учетом всех обстоятельств и материалов дела. Вместе с тем, если будет выявлено, что предприятие в целях сокращения фронта погрузки или выгрузки аннулирует часть механизмов или дверей в складе, арбитраж определяет размер фронта, исходя из данных надлежаще утвержденного проекта на строительство или реконструкцию склада (пп. 19 и 22 инструктивных указаний Госарбитража СССР от 31 мая 1976 г.). [c.199]

Методика изучения курса учитывает также все особенности и специфику обучения студентов без отрыва от производства, в том числе и малый их бюджет вре.мени для самостоятельных занятий. Все занятия проводятся по единой методике, основная цель которой состоит в том, что если студент-вечерник пришел на занятия, он должен получить и усвоить (именно усвоить ) максимальное количество знаний по изучаемой теме. На занятиях преподаватель подробно разбирает решение каждой задачи и при активном участии студентов повторяется еще раз необходимая при этом теория, уже разработанная на лекциях. Как показывает опыт, немаловажное значение для увеличения интенсивности изучения темы на занятиях имеет связь содержания разбираемых задач с будущими специальностями студентов. Так, например, многие специальности факультета АМ интересует расчет различных автоматических линий, поэтому при изучении, например, кинематики плоского движения обращается особое внимание на теорему о проекциях скоростей двух точек твердого тела на прямую, соединяющую эти точки. И если сказать студентам, что эта теорема будет очень полезной в их будущей инженерной деятельности и показать пример, то эта теорема [c.12]

Допускаю, что очень-очень многие, и я в том числе, как-то подсознательно уходили от правды, гнали от себя ее понимание, ибо осознавая весь ужас происходившего и жить-то не хотелось бы. Думая сейчас обо всем этом, я проникся огромным сочувствием к Давиду Абрамовичу, его горькому детству, всем трудностям вплоть до 1954 г. Разумеется, молодой организм находил способы компенсировать отрицательные переживания. Религиозным людям большую помощь может оказать их вера. Для нас же, для атеистов, главным источником положительных эмоций являлось сначала овладение научными знаниями, а затем научная деятельность. Лишенные очень многого — материального благополучия, возможности жить, работать и отдыхать где и как хочешь, не бояться свободно высказываться, физики (и, конечно, не только физики) моего поколения, поколения Д.А. и двух-трех следующих, черпали силы в основном в работе, в занятиях физикой. Вспоминаю в этой связи статью одного видного американского физика, написанную им после посещения в СССР, году примерно в 1956, одной из первых проводившихся у нас после многолетнего перерыва международных конференций. Этот физик был поражен энтузиазмом, любовью к науке, да, вероятно, и высоким уровнем советских физиков. И он поставил правильный диагноз У них ведь больше ничего нет . Конечно, это перехлест, а я тогда и не чувствовал себя обездоленным. Но мне лично во многом особенно повезло. А скольким не повезло в горькое советское время Талантливейшие И. Бронштейн, С. Шубин, Л. Шубников, А. Витт и немалое число других были ни за что ни про что расстреляны или погибли в лагерях. Я уж не говорю о репрессированных, оставшихся в живых (включая сюда Л. Ландау). Не говорю и о тех молодых людях, которые не могли найти работу на своей родине и вынуждены были добиваться права на эмиграцию. Сейчас, в конце жизни, я особенно ясно сознаю весь трагизм нашего советского прошлого. Носле краха большевистской системы нам лишь ненадолго показалось, что мы видим небо в алмазах. Да, алмазов не видно. Российским физикам, как и их коллегам многих других специальностей, сегодня жить нелегко. Однако, как я убежден, недостойно и неверно не понимать значения происшедших перемен. Главное — мы стали свободными людьми. Из-за болезни Д.А. не удалось в полной мере воспользоваться этой свободой. Очень жаль. Но отрадно сознавать, что 44 года, большую часть своей жизни Д.А. провел в теоротделе ФИАНа и имел возможность беспрепятственно заниматься любимым делом в окружении людей, его ценивших и уважавших. Это большое счастье тем более, что Давид Абрамович Киржниц работал очень успешно и внес бесценный вклад в физику. [c.365]

При составлении учебника авторы стремились помочь уча-щемуся-заочнику в организации учебного процесса. Для этого весь учебный материал разбит на дозы —занятия. Каждое занятие состоит из основной и заключительной частей и является законченной частью темы. [c.3]

Большую роль в растворении цинкового покрытия играют открытые поровые каналы (проникающая пористость). Покрытие в этом случае несет функции протекторной защиты. Возникновение гальванической пары цинковое покрытие -- стальная основа в электролите -агрессивной среде ускоряет разрушение цинка. Вместе с тем основной металл не растворяется. Цинк является анодом в системе покрытие -сталь - кислая среда , и, переходя в раствор, интенсивно корродируя, он защищает основной металл. Все это, разумеется, сопровождается уменьшением массы и лишних размеров. Однако однозначно считать, что цинковое покрытие не выполняет защитных функций, неправомерно. Активно растворяясь сам, цинк тем самым защищает поверхность изделия. В алюмоцинковом покрытии с 20 % цинка, вероятно, в первую очередь весьма активно растворялись микрообъемы, занятые частицами цинка. Отрицательную роль сыграло возникновение гальванической пары, что ускорило коррозию. Продукты коррозии цинка не являются столь плотными, как продукты коррозии алюминия. Они не осаждаются в виде пленки на поверхности, не закупоривают откры- [c.222]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...