Кинематика плоского движения

Для определения переносной скорости Vg пользуемся формулами кинематики плоского движения (7.3) и (7.5) [c.254]

По просьбе кафедр теоретической механики различных втузов третье издание дополнено некоторыми вопросами, интересными для их специальностей. Расширена кинематика плоского движения (мгновенный центр ускорений, план ускорений), дополнена геометрия масс, динамика переменной массы, добавлены элементы небесной механики, несколько углублены теория гироскопа, теория малых колебаний, теория потенциала. Добавлено 19 задач, с подробным решением внесены некоторые мелкие исправления и изменения. [c.3]

Примечание. Метод, примененный при решении этой задачи, является общим в кинематике плоского движения и им можно определить ускорение любой точки фигуры, если известно положение мцу Вариант этого метода, называемый методом плана ускорений, позволяет определить ускорения точек фигуры и при неизвестном положении мцу, лишь бы были известны ускорения двух точек фигуры, или ускорение одной точки, направление ускорения другой точки и план скоростей фигуры. Построим план ускорений для отрезка АВ. Для этого отложим от направленные отрезки [c.243]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ Основные положения [c.22]

Классификация 134 Кенотрон 138, 145 Кинематика плоского движения [c.755]

Кинематика плоского движения изучает случай, когда все точки твёрдого тела или системы тел совершают движения в плоскостях, параллельных некоторой заданной плоскости. [c.28]

Кинематика плоского движения абсолютно твердого тела была изложена в гл. XIV. Динамике этого сравнительно простого случая движения твердого тела посвящается настоящая глава. [c.257]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКИХ ДВИЖЕНИЙ ЖИДКОСТИ [c.79]

КИНЕМАТИКА плоского ДВИЖЕНИЯ [гл. III [c.58]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ [гЛ. III [c.60]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ [c.62]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ [гЛ. П1 [c.64]

Известно также, что существует аналогия между кинематикой твердого тела с неподвижной точкой и кинематикой плоского движения. Одно из этих движений можно получить из другого путем непосредственного отображения (стереографическая, центральная проекции). [c.191]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ 129 [c.129]

КИНЕМАТИКА ПЛОСКОГО ДВИЖЕНИЯ 135 [c.135]

Характеристики свойств 2.672 Кинематика плоского движения -- Движение звена в плоскости [c.630]

Как известно из кинематики, плоское движение твердого тела вполне определяется движение.м двух любых его точек или, что то же самое, движением отрезка прямой, соединяющего эти две точки. Поэтому звено может быть изображено независимо от действительной его формы отрезком, выражающим в выбранном масштабе расстояние между ося ми шарниров, в которые это звено входит (рис. 169, а). Если звено имеет три шарнира, оси которых лежат в одной плоскости, то промежуточный шарнир С изображается так, как показано на рис. 169, б. В тех случаях, когда оси шарниров не лежат на одной прямой, звено изображается треугольником ЛВС (рис 169, в). [c.194]

При аналитическом решении некоторых задач кинематики плоского движения может быть использован метод комплексных чисел. [c.97]

А. ВОЛЬФСОН. О комплексной форме решения задач кинематики плоского движения. [c.119]

Рассматривается применение метода комплексных чисел к решению задач кинематики плоского движения. Приводятся примеры использования этого метода для кинематического анализа плоского механизма, а также для определения абсолютной скорости и абсолютного ускорения точки при ее сложном движении в плоскости. [c.119]

На изучение раздела Кинематика плоского движения твердого тела отводится три занятия. При изучении этого раздела очень важно напомнить студентам основные характерные особенности этого вида движения, показать, чем плоскопараллельное движение отличается от поступательного и почему его нельзя называть вращательным, и научить [c.10]

ОБ ИЛЛЮСТРАЦИИ ОСНОВНОГО ПОЛОЖЕНИЯ КИНЕМАТИКИ плоского ДВИЖЕНИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА [c.19]

Этот случай теоремы о еложеиин уекорений требуется для понимания кинематики плоского движения твердого тела при его изложении на базе теории сложного дви/кения. [c.132]

В V главе рассматриваются конечные перемещения твердого тела в пространстве, показано сложение и разложение конечных поворотов, а также решение ряда кинематических задач с применением принципа перенесения. Изложена разработанная автором теория определения положений пространственных механизмов, дано исследование механизмов с избыточными связями и показаны конкретные приложения. Заметим, что авторы работ по винтовому исчислению не использовали в явном виде принцип перенесения как метод общего подхода к пространственным задачам. Принцип перенесения, как правило, выявлялся индуктивным путем — винтовые формулы выводились в каждом, отдельном случае и затем, а posteriori, демонстрировалось их сходство с векторными, принцип же как таковой не использовался для вывода винтовых формул. А между тем, этот принцип приводит к эффективному методу решения пространственных задач, связанных с движением твердого тела, и позволяет заранее предвидеть качественный результат. Выясняется полная аналогия теорем и формул кинематики сферического движения с теоремами и формулами кинематики произвольного движения, если перейти от вещественных переменных к комплексным. Хорошо известна аналогия (хотя бы качественная) между кинематикой сферического движения и кинематикой плоского движения, ибо сферические движения в малом являются плоскими, а в большом могут быть отображены на плоскость с сохранением качественных и некоторых количественных соотношений. Отсюда следует, что любая теорема плоской кинематики имеет свой аналог в пространстве (с соответствующей заменой геометрических элементов). На основании этого соображения возникает, например, пространственное обобщение известной формулы и теоремы Эй-лера-Савари, пространственное обобщение задачи Бурместера о построении четырехзвенного механизма по пяти заданным положениям звена и др. [c.9]

Методика изучения курса учитывает также все особенности и специфику обучения студентов без отрыва от производства, в том числе и малый их бюджет вре.мени для самостоятельных занятий. Все занятия проводятся по единой методике, основная цель которой состоит в том, что если студент-вечерник пришел на занятия, он должен получить и усвоить (именно усвоить ) максимальное количество знаний по изучаемой теме. На занятиях преподаватель подробно разбирает решение каждой задачи и при активном участии студентов повторяется еще раз необходимая при этом теория, уже разработанная на лекциях. Как показывает опыт, немаловажное значение для увеличения интенсивности изучения темы на занятиях имеет связь содержания разбираемых задач с будущими специальностями студентов. Так, например, многие специальности факультета АМ интересует расчет различных автоматических линий, поэтому при изучении, например, кинематики плоского движения обращается особое внимание на теорему о проекциях скоростей двух точек твердого тела на прямую, соединяющую эти точки. И если сказать студентам, что эта теорема будет очень полезной в их будущей инженерной деятельности и показать пример, то эта теорема [c.12]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...