Ответы, указания и решения

ОТВЕТЫ, УКАЗАНИЯ И РЕШЕНИЯ [c.300]

В учебное пособие включены основные положения теории, необходимые методические указания, примеры решения типовых задач, задачи для самостоятельного решения, ответы к ним, а также приложения со справочным материалом. Для удобства пользования пособием и лучшего усвоения указанный материал расположен концентрически в каждом небольшом, но самостоятельном разделе курса ответы же ко всем задачам и справочные данные помещены в конце книги. Предусматривается, что студенты прежде всего должны ознакомиться с теоретическими положениями, методическими указаниями и решениями иллюстративных примеров по рассматриваемому разделу. Это позволит им восстановить в памяти, лучше понять и освоить необходимые основы теории, осмыслить методику решения задач данного типа и приобрести сведения, достаточные для сознательного и самостоятельного их решения. [c.3]

В учебное пособие включены основные положения теории, необ- ходимые методические указания, примеры решения типовых зада- карты безмашинного программированного контроля, задачи для самостоятельного решения, ответы к ним, а также справочный материал. Для удобства пользования пособием и лучшего усвоения указанный материал расположен в каждом самостоятельном разделе курса ответы же ко всем задачам и справочные данные помещены в конце книги. Предусматривается, что студенты прежде всего должны ознакомиться с теоретическими положениями, методическими указаниями и решениями примеров по рассматриваемому разделу. [c.3]

Ознакомившись с соответствующим введением и методическими указаниями по решению типовых задач, следует переходить к самостоятельному решению нескольких задач выбранной главы. Ответы полезно анализировать, выясняя степень влияния на них различных параметров рассматриваемых систем. По сравнению с предыдущим третьим изданием данное издание сборника не подвергалось существенным изменениям. Внесены улучшения в отдельные задачи, устранены замеченные неточности и опечатки. Некоторые новые задачи помещены в конце глав нумерация задач предыдущего издания оставлена без изменений. [c.6]

В соответствующих местах сборника даются методические указания к решению задач, приводятся подробные решения 126 типовых задач. Все задачи, за исключением задач ио расчету ферм и графическому исследованию плоских механизмов, снабжены ответами. [c.3]

В пособии помещены задачи прикладного характера, имеющие применение в инженерной практике, многие из них доведены до числовых результатов. Помещены в основном решенные задачи, а для самостоятельного решения указаны различные их варианты (И), отличающиеся нагрузкой или краевыми условиями, для которых даны ответы, ссылки на источники или указания к решению. Решения даны как с упругими постоянными Е, v, так и с Я, ц = (3 (см. условные обозначения). [c.3]

Ответ неверный. Запишите уравнение Бернулли для участков между двумя произвольными сечениями и проверьте, при каких условиях выполняется указанное Вами решение. [c.64]

Указания к решениям и ответам задач [c.254]

Методические указания по решению задач, входящих в контрольные задания, даются для каждой задачи после ее текста под рубрикой Указания затем дается пример решения аналогичной задачи. Цель примера—разъяснить ход решения, но не воспроизвести его полностью. Поэтому в ряде случаев промежуточные расчеты опускаются. Но при выполнении задания все преобразования и числовые расчеты должны быть обязательно последовательно проделаны с необходимыми пояснениями в конце должны быть даны ответы. [c.12]

Условия, ответы и решения почти всех задач даны в Международной системе единиц (СИ) с учетом дополнительных методических указаний по ее применению и проекта нового ГОСТ на единицы физических величин. В частности, во второй и третьей частях сборника в качестве единицы напряжения применяется ньютон на миллиметр в квадрате. [c.3]

В настоящее время как часть курса Термодинамика и статистическая физика он включен в учебные программы университетов. Наряду с этим он широко используется в ряде специальных дисциплин в теории переноса, механике сплошной среды, физике твердого тела, биофизике и других. Имеется уже обширная литература по термодинамике необратимых процессов, посвященная изложению ее феноменологических и статистических основ. Вместе с тем при изучении и активном овладевании термодинамикой необратимых процессов ее теоретическая схема лучше всего раскрывается в решениях конкретных термодинамических задач, когда наглядно проявляется одно из основных достоинств аппарата этого раздела теоретической физики — возможность изучения явлений в их взаимной связи. Поэтому настоящая книга была задумана с целью иллюстрации методов термодинамики необратимых процессов на основе тематически подобранных задач. Для этого в книгу включено более ста задач по общим и специальным вопросам линейной и нелинейной термодинамики необратимых процессов, а также по вопросам, охватывающим широкий круг явлений переноса энергии, массы и импульса в термодинамических системах, осложненных фазовыми превращениями, вязким и пластическим движением среды, диссипацией энергии в газах и плазме, релаксационными явлениями и химическими реакциями в магнитном поле. Книга содержит много оригинальных задач, возникших в связи с недавними исследованиями в различных областях физики. Большинство задач, и среди них задачи проблемного характера, даны с решениями, остальные приводятся с указаниями и ответами. К ряду задач даются комментарии, поясняющие историю и значимость соот- [c.4]

Почти каждая глава сопровождается задачами и упражнениями в конце книги приведены ответы, а также методические указания к решению задач. [c.6]

Книга содержит свыше 200 тщательно отобранных библиографических ссылок, которые дадут читателю возможность расширить свои познания в интересующих его областях. Задачи, помещенные в конце глав, помогут студенту проверить усвоение материала. Ответы и указания к решению задач в необходимых случаях можно найти в конце книги. [c.8]

ЭВМ анализирует указанный код и при наличии этого кода в соответст-вуюш,ем массиве продолжает выбор инструмента по ранее установленной программе. В случае отсутствия такого кода на рабочее поле экрана дисплея выводится сообщение с указанием повторить ввод кода режущего инструмента. При повторении и в случае правильного ответа происходит выбор инструмента. Массив выбранного инструмента выводится на печать и используется для решения задачи оптимизации последовательности работы режущих инструментов. [c.133]

Указанные выще два способа исследования проблемы устойчивости движения А. М. Ляпунов применил к исследованию общего случая невозмущенного движения. Но особое внимание А. М. Ляпунов обратил на случаи-стационарного и периодического невозмущенных движений, выделив задачи, в которых уравнения первого приближения не могут дать ответ на вопрос об устойчивости движения. Для решения этих задач А. М. Ляпунов применил весьма тонкие и сложные соображения. [c.332]

Ответ. Можно в том случае, если по подошве плотины действуют усилия, распределенные таким же образом, как напряжения и Тд у в указанном решении. В действительности подошва плотины связана с массивным фундаментом и в этой области условия отличаются от тех, которые выражаются написанными уравнениями. Однако на основании принципа Сен-Венана можно утверждать, что влиянием особенностей закрепления по подошве на достаточных расстояниях от подошвы можно пренебречь. [c.71]

Решение. Рассмотрим равновесие болта В. Связями являются стержни АВ я ВС. Мысленно отбрасываем связи и заменяем их действия силами - реакциями связей Йх и Так как стержни невесомые, то реакции этих стержней (усилия в стержнях) направлены вдоль этих стержней. Предположим, что оба стержня растянуты, т. е. их реакции направлены от шарнира В внутрь стержней. Тогда, если в ответе значение реакции какого-либо стержня получится со знаком минус, то это будет означать, что на самом деле эта реакция направлена в сторону, противоположную указанной на чертеже, т. е. стержень будет сжат, и поэтому его усилие (реакция связи) направлено на болт со стороны стержня. [c.46]

Р, - 6-1- Зд - 3,5 — m = 0. Получаем = 870 Н. Характерным приемом при решении задач на произвольную плоскую систему сил является разложение искомой реакции в некоторой точке А для случая, когда ее направление заранее неизвестно, на две составляющие силы и по двум выбранным направлениям осей координа т. Ненулевые проекции этих составляющих равны соответствующим проекциям и искомой реакции Если определим величины проекций и согласно (1.12) и (1.13) (для плоской системы сил Zj, = 0), то тем самым по этим формулам узнаем величину и направление силы Это считается очевидным, и обычно в сборниках задач по теоретической механике ответы даются в виде значений и а не в виде и а. Реакция в заделке состоит из составляющих сил Уа и пары сил с моментом Ша (см. гл. 1, 5). Для решения задач можно пользоваться системами уравнений равновесия в одном из видов (2.8), (2.9) и (2.10). Правильность решения можно проверить, применив какие-либо два вида из указанных систем уравнений. [c.49]

Если, стало быть, при решении соответствующей задачи известно, какие физические величины в выражении для Е должны рассматриваться как координаты и какие — как скорости, то поставленная здесь задача может быть, как правило, решена. Но встречаются также и такие случаи, в которых ответ на указанный вопрос представляется неопределенным. [c.447]

Правомерен и ответ на указанный вопрос прежде всего за достигнутый высокий по сравнению с лучшими отечественными и мировыми достижениями уровень качества продукции. Отсюда и следует правило непрерывного совершенствования выпускаемой продукции или ее замены продукцией с принципиально новыми техническими решениями. Эта концепция схематически иллюстрируется рис. 3. [c.57]

Работая ряд лет в области транспортного машиностроения, мы на практике убедились в неудобстве решения задач графической механики веревочно-силовым методом. Неудобство это заключается прежде всего в наличии двойного построения 1) полигона сил и 2) веревочного полигона, что требует и двойного ответа на один и тот же вопрос, в частности, о равновесии системы сил, а именно 1) замыкания полигона сил и 2) замыкания сторон веревочного полигона. По мнению крупнейшего ученого в области графостатики В. Л. Кирпичева [16], Такой дуализм или двойственность построения встречается во всех вопросах графической статики . Здесь уместно будет привести несколько замечаний о недостатках указанного выше метода, высказанных авторитетными специалистами в области графических расчетов П. А. Велиховым, С. А. Бернштейном и др. Так, С. А. Бернштейн в статье Комбинированный силовой и веревочный многоугольник говорит Построение веревочного многоугольника сопряжено с двумя неудобствами. Главным из них является параллельный поеное большого числа лучей, представляюш,ий основной источник накопления ошибок и отнимающий наибольшую часть времени при построении. Второе неудобство особенно сказывается при построении силового многоугольника для случая параллельных сил противоположного направления при этом начальные и концевые точки сил располагаются вперемежку, а лучи могут занять настолько близкое положение между собой, что разобраться в силовом многоугольнике может быть нелегким делом . [c.5]

Для второго издания книга подверглась существенной переработке и расширению. Исправлен ряд упущений и неточностей первого издания. В большинство параграфов введены задачи. Мы сочли нецелесообразным приводить решения задач, как по соображениям, связанным с объемом книги, так и потому, что самостоятельное решение задач приносит значительно больше пользы, нежели усвоение приведенных в книге решений. Поэтому мы дали ответы к большинству задач и лишь к некоторым задачам краткие указания. [c.7]

Возникает вопрос, как получить из этой осциллограммы количественную информацию об уровне напряженности детали, необходимую для расчета на выносливость. Ответ на этот вопрос не однозначен. Существует довольно много методов решения указанной задачи, которые в общем приводят иногда к заметной разнице в получаемых расчетом ресурсах деталей. Сравнение различных методов и практические рекомендации будут даны после изложения самих методов. [c.133]

Промышленность требовала быстрых ответов на возникавшие вопросы, и это привело к созданию очень частных приемов решения задач о конечных деформациях. Еще до того, как было изучено сопротивление материалов при однородной пластической деформации, были сделаны попытки проанализировать неоднородные распределения связанных между собой напряжений и деформаций в упругой и пластической областях работы материала. В этих попытках, относившихся к идеальным пластическим телам, была переоценена важность начальной поверхности текучести и, следовательно, переоценено значение области малых деформаций при переходе от близкой к линейной весьма малой упругой деформации к значительной пластической деформации. Для каждого серьезного экспериментатора очевидно, что реальное физическое явление значительно отличается от указанного выше, оно является гораздо более сложным, гораздо более интересным, чем могло бы показаться в условиях таких наложенных аналитических ограничений. [c.383]

Однако в семидесятые годы XIX века правильность решения вопроса устойчивости регулирования методом малых колебаний с использованием только линеаризованных характеристик научно еще не была доказана, так как в практике встречались случаи, когда метод линеаризации давал ошибочные результаты. В связи с этим делались различные попытки уточнить указанный метод, что приводило к большим усложнениям и не давало правильного ответа на возникавшие вопросы. [c.10]

В 1892 г. была опубликована его работа [52], в которой рассматривались различные дифференциальные уравнения движения возмущенной системы с конечным числом степеней свободы. Были выделены также класс дифференциальных уравнений так называемых правильных систем и подкласс приводимых систем , строго обоснованы те случаи, когда решение дифференциальных уравнений методом малых колебаний дает правильное представление об устойчивости системы. Разработаны случаи, когда указанный метод не может дать такого ответа. [c.11]

Неотъемлемой частью этой книги являются включенные в нее задачи. Они разнообразны по содержанию и степени трудности. Многие из них снабжены ответами или решениями, помещенными в конце книги. Одни задачи представляют собой иллюстративные примеры к соответствующему теоретическому материалу, другие же представляют самостоятельный интерес. Поэтому к задачам необходимо отнестись так же внимательно, как и к остальному тексту. Крайне желательно, чтобы читатель самостоятельно представил себе ход решения каждой из задач и по крайней мере некоторые из них решил полностью. Это не займет много времени, если привлечь хотя бы простейшие счетные приборы (арифмометр или логарифмическую линейку), а также таблицы, указанные в списке литературы. Некоторые астрономические константы, которые могут потребоваться читателю при решении задач, собраны в приложении. [c.8]

Каждый параграф снабжен контрольными вопросами, которые помогут студенту обратить внимание на главные положения изучаемой темы. Задачи, к которым даны решения, указания или ответы, составляют органическую часть учебного материала пособия, необходимую для исчерпывающего понимания изучаемого вопроса. Однако приведенных в пособии задач совершенно недостаточно для активного, творческого овладения материалом. Изучение оптики, как и других разделов общей физики, немыслимо без практических занятий с решением задач и выполнением лабораторных работ, равно как и без лекций с демонстрациями физических явлений на опыте.. [c.6]

Если правильно сфомулирована первая задача, то необходимо ответить на вопрос существуют ли, и если существуют, то можно ли выбрать определенные формальные методы или процедуры, позволяющие проектировщику находить оптимальные решения задачи, т. е. такие решения, при которых критерий оптимальности принимает экстремальные значения. Ответ на указанные вопросы составляет основу решения задачи проектирования оптимальных машин и механизмов. Постановка и решение подобных задач по существу определяют современное содержание исследований в области теории машин и механизмов. [c.146]

Задачи, взятые здесь в качестве примеров, на мой взгляд, имеют чисто практический характер. Однако большая часть из них была выбрана скорее для иллюстрации изложения, чем из-за их практической важности. Считая, что только некоторые из)гчающие прочтут этот курс без руководителя, я позволил себе сократить число решенных примеров ), но приводил много указаний и всюду дал ответы. Историческим сведениям посвящены попутные замечания в подстрочных примечаниях, но специально я не заботился об исчерпывающих ссылках на первоисточники они не касаются начинающего, а более подготовленный читатель может найти их в другом месте. [c.6]

Прежде чем приступать к решению задач, необходимо изучить соответствующие разделы теоретического курса и в дальнейп1ем стараться следовать изученным методам. Только при выполнении этих условий пособис действительно окажется полезным и задачи будут помогать усвоению теоретических методов. Для закрепления материала необходимо решить предлагаемые в каждом разделе задачи, краткие указания и ответы к которым даны в конце пособия. При решении задач необходимо стремиться к тому, чтобы решения иллюстрировали теоретические методы курса, и помнить, что основная цель заключается в том, чтобы усвоить эти методы, а не в том, чтобы решить как можно больше зада ч. Задачи, подо- [c.3]

Условия, ответы и решения подавляющего большинства задач в настоящем издании даны в Международной системе единиц (СИ). При ее практическом применении учтены дополнительные методические указания и проект нового ГОСТ на единицы измерения. В частности, во второй и третьей частях сборника в качестве единицы измерения напряжений широко применяется н1мм . [c.3]

Спрашивается, в чем же состоит порочность подобного способа нахождения решений для рассматриваемого случая Ответ на этот вопрос мы находим в уже отмеченном свойстве неизо-хронности колебаний системы. В самом деле, выбранная нами форма решения предусматривает существование движения с постоянным периодом 2я/(Оо, т, е, периодом колебания в нулевом приближении. В действительности же период движения с конечной амплитудой принципиально отличен от периода колебаний системы с бесконечно малой амплитудой. Поэтому и получается указанное нами противоречие, которое может быть ликвидировано только посредством отыскания решения с периодом, отличающимся от периода колебаний в нулевом приближении. [c.27]

В сборнике представлены задачи на все основные разделы курса сопротивления материалов. Всего в сборнике 1059 задач. Все задачи снабжены ответами, более сложные (отмеченныезвездочками)—решениями или указаниями. В конце приложены таблицы сортамента стальных н дюралевых профилей и некоторых функций. [c.2]

Книга содержит задачи, необходимые для практического усвоения курсом Техническая термодинамика и Теория тепломассооб-мег а . Все задачи имеют ответы, а типовые приведены с решениями. Значительное вииманне уделено численным методам решеиия с помощью ЭВМ. В задачник включены девять домашних заданий с методическими указаниями по их пыпол1гению. [c.2]

Согласно этой схеме классич.еские теории пологих оболочек могут применяться для значений h/l и h/R, соответствующих области, заштрихованной накрест, тогда как полные классические теории должны использоваться для области значений, показанной косой штриховкой, а более точные теории, основанные на рассмотрении уравнений теории упругости и имеющие решения типа решений в рядах (7.14), должны использоваться в области, лежащей вне указанных двух первых областей. Очевидно, такое рассуждение не дает точного ответа на все случаи, но из них следуют грубые оценки для границ при-, менимости классических теорий. [c.561]

Ответ. Ссылки в ЭД дают только на документы, поставляемые с изделием, кроме ссылок на изделия и материалы. Комплект ЭД, как правило, разрабатывается так, что сведения, помещаемые в каждом из документов, не повторяются в других доку ментах. Вызвано это тем, что каждый документ имеет свое функциональное назначе ние в эксплуатации. Обслуживание изделия в эксплуатации может производиться раз ными службами и это предопределяет разбивку ЭД на части. Эти части чаще всего не зависимые и по-видимому не должны содержать ссылок друг на друга. Однако окон чательное решение в данном nj ae принимается разработчиком по согласованию с за казчиком. Во всех случаях ссылки на другие ЭД должны сопровождаться уточнением i виде указания раздела или даже пункта. В эксплуатации это может играть решающуя роль в сокращении времени поиска информации. Кроме того, ЭД менее чем все други конструкторские документы подвержены изменениям. Ссылаться нужно на докумен в целом или на его разделы и приложения. [c.218]

По мере того как траектория посадки на Луну приближается к конечной точке, скорость аппарата уменьшается до нуля в самой конечной точке годограф не определен. В связи с этим возникает немаловажный вопрос, от ответа на который зависят перспективы применения метода годографов для управления полетом удается ли точно определять и вычислять траекторию по мере уменьшения скорости Оказалось, что расчет траекторий на ЭВМ по годографическим уравнениям происходит вполне успешно. Хотя использовавшаяся программа предназначалась просто для исследования, а не для получения решения с максимальной точностью, полученное годографическое решение весьма близко совпадало с обычным до тех пор, пока скорость не снизилась до величины менее 30м1сек, Таким образом, годографический метод, по-видимому, можно считать многообещающим универсальным и обобщенным способом анализа орбитальной динамики идинамики входа в атмосферу. Некоторые указания натакую возможность встречаются в отдельных источниках [19, 20], появление которых предшествовало [c.69]

Действительно, все полученные до сих пор решения, обнаруживавшие эту особенность, были решениями, в которых геометрические границы менялись с числом Маха таким образом, что при указанном выше пределе в точке на поверхности крыла, в которой появлялось бесконечное ускорение, кривизна обращалась в бесконечность. Ясно, что это не является ответом на задачу о верхнем предельном числе Маха для крыла с заданным контуром, кривизва которого конечна. Физически мыслимо, что некоторый класс крыльев может иметь верхний предел такого типа, при котором возникающие волны сжатия присоединяются к поверхности (и отражаются таким образом, что кривизна остается конечной). Однако крылья, симметричные относительно оси, перпендикулярной к хорде, не принадлежат к этому классу. Если крылья подобного [c.74]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...