Методический пример

Метод установления номенклатуры зависит от типа производства. В массовом и серийном производстве на основании операционно-технологических карт составляются подетальные спецификации оснащения. В эти спецификации заносится всё оснащение после его классификационной обработки и индексации. По спецификациям оснащения составляется сводная классифицированная номенклатура потребности завода. В единичном и мелкосерийном производствах при отсутствии операционно-технологических карт номенклатура оснащения разрабатывается на основе типового оснащения для станков главнейших видов (например, фрезерных, револьверных и др.). Каждый завод на основании данных своего опыта должен составлять в этих случаях карты типового оснащения этих станков. Методическим примером такой карты может служить табл. 3. [c.670]

Рассмотрим несколько типовых задач, к решению которых сводится исследование случайных колебаний нелинейных механических систем. В качестве основного методического примера здесь и в дальнейшем будем использовать одномассовую нелинейно-упругую систему, двигающуюся в вязкой среде. Пусть состояние (движение) системы описывается дифференциальным уравнением второго порядка - [c.6]

Вопрос об устойчивости при невырожденных уравнениях фильтра (5.8) решается значительно сложнее. Разберем сначала методический пример. Предположим, что инерционные силы при колебаниях системы пренебрежимо малы (движение в вязкой среде), а случайное воздействие является экспоненциально-коррелированным процессом с корреляционной функцией [c.138]

Постановка задач аэроупругости в полном объеме включает определение аэродинамического давления на деформированную поверхность обшивки и потенциала скоростей с учетом колебаний конструкций. Эта задача весьма сложна и является предметом специальных исследований [6]. Рассмотрим здесь методический пример о влиянии флуктуаций скорости обтекания на поведение панели в потоке газа. [c.161]

Рассмотрим методический пример. Предположим, что функция начальных неправильностей Wq (х , х ) является узкополосной. Это значит, что начальные отклонения имеют периодический характер с преобладающим волновым числом k . Спектральная плотность 5о (а) выражается через дельта-функцию, которая в полярных координатах записывается следующим образом [c.202]

Рассмотренный метод вычисления матриц жесткости имеет хорошую устойчивость к погрешностям округления и быструю сходимость по отношению к числу т точек ортогонализации при работе с действительными переменными [11, 12]. При работе с комплексными переменными такие исследования не проводили, поэтому приведем два методических примера вычисления матриц жесткости для различного числа точек ортогонализации. [c.157]

Методы локальной аппроксимации мы рассмотрели в предыдущей главе. Рассмотрение остальных этапов решения целесообразно начать с простого методического примера, не требующего использования ЭВМ. Будем следовать классическим монографиям [14,15]. [c.237]

Учебник посвящен изложению основ курса сопротивления материалов, теории упругости и пластичности. Теоретический материал сопровождается подробными методическими примерами расчетов, что позволяет студентам максимально самостоятельно освоить предмет. [c.2]

Чтобы овладеть аппаратом настоящей дисциплины, студент должен после изучения соответствующего раздела курса самостоятельно рещать множество задач и обязательно проверять правильность полученных результатов, аналогично тому как это было сделано в учебнике при выполнении методических примеров расчетов. [c.236]

Требования, которым должно удовлетворять основание конструктивно-нормализованного ряда конструкций одного и того же целевого назначения, можно показать на методическом примере ранее изготовлявшихся ткацких станков. За основание ряда принимались [c.208]

Рассмотрим на условном методическом примере порядок выявления вклада дизайнеров и эргономистов в формирование социального и экономического эффекта от производства товаров массового спроса. В качестве примера выбран бытовой холодильник, основные данные по которому, характеризующие его качество, стоимость и эксплуатационные затраты, приведены в табл. 19 (см. разд. 3.2). [c.195]

По методическим соображениям для лучшего усвоения всех правил, установленных стандартом, будем преобразовывать конкретную деталь таким образом, чтобы в каждом случае при выполнении чертежа измененной детали было рационально применять только вполне определенный способ выполнения разрезов. Рассмотрим все примеры на эти правила. [c.50]

Приведены методические указания и примеры решения типовых задач с пояснениями. [c.37]

В учебное пособие включены основные положения теории, необходимые методические указания, примеры решения типовых задач, карты безмашинного программированного контроля, задачи для самостоятельного решения, ответы к ним, а также справочный материал. [c.39]

В пособии даются краткие сведения га теории, методические указания к решению типовых задач с подробным разбором примеров. [c.39]

Комбинированные методы и алгоритмы анализа. При решении задач анализа в САПР получило достаточно широкое распространение временное комбинирование численных методов. Наиболее известны рассмотренные выше алгоритмы ФНД для численного интегрирования ОДУ, являющиеся алгоритмами комбинирования формул Гира. Другим примером временного комбинирования методов служат циклические алгоритмы неявно-явного интегрирования ОДУ. В этих алгоритмах циклически меняется формула интегрирования — следом за шагом неявного интегрирования следует шаг явного интегрирования. В базовом алгоритме неявно-явного интегрирования используют формулы первого порядка точности — формулы Эйлера. Такой комбинированный алгоритм оказывается реализацией А-устойчивого метода второго порядка точности, повышение точности объясняется взаимной компенсацией локальных методических погрешностей, допущенных на последовательных неявном и явном шагах. Следует отметить, что в качестве результатов интегрирования принимаются только результаты неявных шагов, поэтому в алгоритме комбинированного неявно-явного интегрирования устраняются ложные колебания, присущие наиболее известному методу второго порядка точности — методу трапеций. [c.247]

Каждая глава сборника снабжена введением, которое содержит краткие сведения из теории, касающейся материала данной главы, методические указания и примеры решения типовых задач. [c.5]

П римечание. Приведенные примеры носят учебно-методический характер, поэтому при простановке размеров указаны лишь номинальные величины. [c.164]

Чертежи, помещенные в методических указаниях, не являются эталонами исполнения, а служат лишь примерами расположения материала на, листе, характеризуют объем и содержание темы. [c.30]

Выполнить эскизы всех деталей и сборочных единиц со спецификациями к ним, входящих в состав изделия, за исключением стандартных, строго руководствуясь методическими указаниями к теме 8 и обращая особое внимание на правильность обмера и увязку размеров соединяемых деталей (см. рис. 86). При выполнении спецификаций к сборочным единицам, входящим в заданное изделие, учесть рекомендацию п. 21 ГОСТ 2.108—68 и пример, помещенный на черт. 45 в ГОСТ [c.80]

Защита ds от источника И4. Методически эта задача решается так же, как в примере 1, т. е. она может быть решена с использованием таблиц расчета защиты в направлении торцовой части цилиндрического источника (см., например [2], а также табл. 7.14). [c.337]

Состав средств обеспечения объектных подсистем САПР зависит от класса проектируемых объектов. В качестве примеров таких подсистем можно назвать подсистемы конструирования объектов, их деталей и сборочных единиц, поиска оптимальных проектных решений, анализа энергетических или информационных процессов в объектах, определения допусков на параметры и вероятностного анализа рабочих показателей объектов с учетом технологических и эксплуатационных факторов, технологической подготовки производства. Любая из перечисленных подсистем не даст возможности проектировщику получить рациональные проектные решения, если не будут учитываться особенности математического и графического описания именно данного класса объектов, не будет обобщен опыт их проектирования, не будут предусмотрены перспективные технологические приемы. Вместе с тем весьма желательна всемерная универсальность объектных подсистем в отношении большого класса однотипных объектов. Например, для всего класса ЭМУ могут быть созданы на единой методической основе объектные подсистемы для анализа электромеханических и тепловых процессов, не говоря уже о конструировании деталей или механических расчетах. Именно универсальность объектных подсистем позволяет свести к минимуму дублирование дорогостоящих работ по их созданию и открывает путь к формированию все более широких по назначению отраслевых САПР. Объектные подсистемы могут находить применение как на определенном этапе проектирования, так и на нескольких его этапах, при этом решается ряд типовых задач с соответствующей адаптацией к требованиям каждого этапа. Примерами могут служить подсистема определения допусков на параметры и вероятностного анализа, применяемая на соответствующем этапе, и подсистема поиска оптимальных проектных рещений, которая может служить как для определения рационального типа и конструктивной схемы объекта, так и для параметрической оптимизации. [c.22]

В каждом разделе пособия имеется краткий теоретический обзор, приводятся методические указания и примеры решения задач. [c.3]

В связи с этим приве.тем один пример, иллюстрирующий слабое развитие навыков решения задач даже у опытных преподавателей. По решению Научно-методического кабинета было намечено провести в ряде техникумов единые контрольные работы по теме Изгиб . Были подготовлены задачи для этой работы 1) двухопорная балка (все виды нагрузок, три участка), для которой требуется построить эпюры поперечных сил и изгибающих моментов и подобрать двутавровое сечение 2) балка, защемленная одним концом с простейшей нагру зкой, дающей разнозначную эпюру изгибающих моментов (сечение тавр с заданными размерами), для которой нужно определить допускаемую нагрузку. [c.47]

Задачи на кручение, представляющие практический интерес, совершенно не интересны с учебно-методических позиций это примеры на подстановку числовых данных в формулу расчета на прочность или на жесткость. [c.108]

Учебное пособие содержит краткое изложение основных положений курса Сопротивление материалов , методические указания, примеры решения типовых задач. Имеется большой выбор задач для самостоятельного решения. В конце книги даны ответы на все задачи. В приложении приводится справочный материал, необходимый для их решения. [c.2]

Рассмотренный методический пример позволяет решать важную задачу обоснования длительной (порядка 10 ч) эксплуатации цельнокованых роторов при периодическом восстановлении ресурса их поверхностных слоев. Особенностью излагаемого подхода является возможность решения задачи о долговечности парка роторов по парку моделей (с практически неограниченной численностью полунатурных моделей) при использовании (без ощутимых дополнительных затрат) в качестве испытательных установок оборудования действующих электростанций. Использовать такой подход рекомендуется при проектировании нового оборудования, его ремонте, разработке долгосрочной стратегии по его замене. Тенденция к длительному (до 50—100 лет) использованию такого оборудования проявилась в последнее десятилетие. [c.214]

Воспользуемся для решения стохастических задач устойчивости вариационным методом, который был изложен выше применительно к нелинейным системам. Рассмотрим вновь простой методический пример, соответствующий параметрическим колебаниям безмассоБой системы при экспоненциально-коррелированном воздействии. Стохастические уравнения движения имеют вид (5.14), система моментных соотношений — форму (5.16). [c.147]

Лемниската Бернулли. В качестве первого примера рассмотрим построение методом продолжения решения лемнискаты Бертулли, которая представляет собой спож1огю кривую в виде положенной на бок восьмертси (рис. 1.10). Наличие двух петель на этой кривой делает ее хорошим методическим примером для демонстрации эффективности различных форм метода продолжения решения. [c.44]

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИМЕР, Решая краевые задачи неизотермического пластического течения с применением метода конечных элементов, с иллюстративной целью остановимся на сравнительно несложной, с точки зрения реологии, несжимаемой вязко-пластической среде. Выберем в качестве метода построения алгебраической системы метод Га-леркина. [c.286]

Сборник предназначен для студентов машиностроительных, механических и приборостроительных специальностей, изучающих курс теории механизмов и машин. Каждый раздел задачника снабжен кратким методическим введением с примерами решения типовых задач, что облегчает использование сборника студеитами заочных факультетов. [c.2]

Обширность и разнообразие разделов дисциплины Инженерная и компьютерная графика , с одной стороны, и необходимость реализовать ее изложение в ограниченном объеме учебного времени и учебника, с другой, потребовали определенного подхода к структуре книги. В ней в сжатом виде изложены теоретические сведения, даны методические рекомендации по выполнению различных чертежей, контрольные вопросы, а также приведены задачи, графические задания, упражнения и примеры их выполнения. Изложенного материала по глубине и широте вполне достаточно, чтобы развить пространственное воображение у обучающегося, помочь разобраться в тех или иных понятиях изучаемого предмета, закрепить знания по всем разделам дисциплины, получить навыки в оформлении конструкторской документации в соответствии с Единой системой конструкторской документации (ЕСКД). [c.15]

Глава 24 посвящена разработке чертежей и схем изделий РЭА. Оформление схем рассмотрено на примере электрической принципиальной схемы чертежей изделий РЭА - на примере печатной платы (детали и узла). Приведены задания и методические рекомендации для выполнения графических работ Nq 7 и No 8, предусматривающих оформление указанных схемы и чертежей. Разрабатывать чертежи печатной платы рекомендуется автоматизированно, с использованием обьектно-ориентированной системы на компакт-диске, для чего в главе даны соответствующие методические указания. [c.487]

Порядок выполнения. 1. Ознакомиться с индивидуальным заданием и примером выполнения работы. 2. Изучить методические указания и рекомендованную литературу. 3. Вычертить тонко все три изображения детали. 4. Определить основные геометрические тела вращения, из которых составлена деталь, и наметить их траницы. 5. Выделить вершины и характер- [c.42]

Комплекс научно-методических и инженерных вопросов реализации процессов автоматизированного проектирования ЭМП в САПР приводится отдельно для стадии расчетного проектирования (гл. 5) и стадии конструкторско-технологического проектиро-в ания (гл. 6). В гл. 7 включены примеры законченных решений ряда проектных задач ЭМП, которые в основном решаются мето- [c.4]

Сборник коротких задач является частью методических разработок преподавания теоретической механики в Латвии, которые коснулись всего курса и нашли отражение в учебнике О.Э. Кепе, Я.А. Виба Теоретическая механика (Рига Звайзгне, 1982), а также в учебном пособии под ред. О.Э. Кепе Теоретическая механика в примерах (Рига Звайзгне, 1976). [c.5]

Пособие содержит семь глав и три приложения. В главе 1 даны структура и основные принципы построения систем АКД предложена обобщенная модель системы АКД. Систематизированно рассмотрены технические и программные средства машинной графики. В главе 2 описан базовый комплекс программных средств ЭПИГРАФ для автоматизации разработки и выполнения конструкторской документации, разработанный и практически реализованный в МИЭТ под руководством автора и основного разработчика А.В.Антипова. В главе 3 рассматривается информационная база как основной компонент системы АКД, способы накопления графической информации в ней. В главе 4 исследуются различные методы автоматизированной разработки конструкторской документации (КД), рассматривается прикладное программное обеспечение АКД. В главе 5 приведены примеры АКД электронных устройств на типовых и унифицированных несущих конструкциях, включающих также формирование текстовых конструкторских документов. В главе 6 даны примеры решения некоторых геометрических задач. В главе 7 изложен подход к созданию учебно-методического комплекса для подготовки специалистов в области АКД. [c.3]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...