Смелый

Для многих целей целесообразно использование более дешевой насадки (например, кварцевого песка), что позволяет создать неметаллические воздухонагреватели с глубоким использованием тепла без опасности коррозии. В целом проблема разработки теплообменников и аппаратов типа газовзвесь , пожалуй, не столько нуждается в различных предложениях, сколько требует более смелой и компетентной реализации в опытных и опытно-промышленных установках. [c.373]

Открывать выходы в новые области, на новый уровень эффективности, выступать в качестве генератора смелых идей — обязанность фундаментальной науки, развитию которой партия придает приоритетное значение. Но она не должна стоять в стороне и от [c.10]

Чтобы объяснить различие между первичной и вторичной термометрией, прежде всего укажем, в чем смысл первичной термометрии. Под первичной термометрией принято понимать термометрию, осуществляемую с помощью термометра, уравнение состояния для которого можно выписать в явном виде без привлечения неизвестных постоянных, зависящих от температуры. Выше было показано, каким образом постоянная Больцмана обеспечивает необходимое соответствие между численными значениями механических и тепловых величин и каким образом ее численное значение определяется фиксированием температуры 273,16 К для тройной точки воды. Таким же способом было найдено численное значение газовой постоянной. Таким образом, имеются три взаимосвязанные постоянные Т (тройная точка воды) или То (температура таяния льда), к и R. В принципе теперь можно записать уравнение состояния для любой системы и использовать ее в качестве термометра, смело полагая, что полученная таким способом температура окажется в термодинамическом и численном согласии с температурой, полученной при использовании любой другой системы и другого уравнения состояния. Примерами таких систем, пригодных для термометрии, могут служить упомянутые выше при обсуждении определения к н Я газовые, акустические, шумовые термометры и термометры полного излучения. Наличие не зависящих от температуры постоянных, таких, как геометрический фактор в термометре полного излучения, можно учесть, выполнив одно измерение при То Последующее измерение Е(Т) [c.33]

Лицо Игоря Щеголева привлекало взгляд, от него трудно было оторваться. В нем даже на фотографиях сохранялась аура спокойствия, доброжелательности и мудрости. Иногда оно вспыхивало неожиданным весельем. Разговор с ним приносил удовлетворение и запоминался надолго. Сейчас ясно, что встречи с ним были подарками судьбы. Он был смел до дерзости в науке и в жизни. И был консервативен в привычках, в принципах (в старину его считали бы одним из столпов общества). Он десятилетиями носил одну и ту же прическу, и лишь седина, внося новизну, серебрила виски. Он не менял привязанностей и наклонностей. Он был твердым и сильным человеком с нежной, ранимой душой. [c.234]

Теория Лорентца, несмотря на определенные успехи, встретила серьезные трудности. В частности, она не могла объяснить распределения энергии по частотам при тепловом излучении абсолютно черного тела. Эти недостатки теории не были устранены и попытками других ученых (Вин, Рэлей, Джинс). Смелая гипотеза, выдвинутая в 1900 г. Планком, решила проблему спектрального распределения энергии теплового излучения. [c.8]

Но именно в это время возникли задачи, решение которых в рамках электромагнитной теории оказалось невозможным. Так, например, были безуспешны все попытки количественно описать явление равновесного теплового излучения, а безупречный с позиций классической физики вывод формулы Рэлея-Джинса приводил к абсурдному результату. Смелая гипотеза Планка привела к решению этой проблемы и позволила сформулировать основы новой теории света, которую обычно называют физикой фотонов или квантовой оптикой. [c.399]

Теперь, ограничиваясь умозрительными доводами, попытаемся использовать наши представления о характере гравитационного притяжения для ответа на вопрос, почему звезды группируются в. галактики. Тут мы располагаем значительно менее надежной базой, чем в наших предыдущих рассуждениях. Типичная галактика состоит примерно из 10 —10 звезд (рис. 9.29). Попытаемся обобщить удачную и бесспорно правильную модель эволюции звезды на значительно менее понятную проблему происхождения галактик. Это обобщение является смелым и дерзким, а его стиль типичен для первых попыток объяснения малопонятных явлений, исходя из известных физических законов. Большая часть открытий в области точных наук как раз отличается смелыми приближения.ми, упрощениями, экстраполяциями. [c.305]

Аналогия с волновыми процессами чрезвычайно удобна, к тому же существует большое количество материала, которое позволяет нам смело встать на эту точку зрения. Однако, выше мы показывали, что процесс разрушения состоит в эволюции поверхностей раздела отдельных структурных элементов [c.145]

Можно привести бесчисленное множество подобных аналогий. Это будет говорить о том, что процессы разрушения действительно имеют в своей основе волновую природу. С другой стороны, это показывает, что многое зависит от точки зрения и личных склонностей наблюдателя. Аналогия с волновыми процессами чрезвычайно удобна, к тому же существует большое количество материала, которое позволяет нам смело встать на эту точку зрения. Однако ранее было показано, что процесс разрушения состоит в эволюции поверхностей раздела отдельных структурных элементов и последующем развитии из этих поверхностей трещин. [c.358]

Ю. И. Соколовский говорил Смелее полагаться на разум учеников, способность их самостоятельно выводить частности из общих принципов . Сказанное в полной мере относится к преподаванию в техникуме. Далее, обращая внимание на необходимость строго логического построения учебных курсов, он говорил Пусть каждый новый урок дает ответ на вопросы, возникающие на предыдущем занятии. Мы называем такой подход проблемно-логическим . Совершенно ясно, что такой проблемно-логический подход естествен при преподавании сопротивления материалов, надо лишь каждому преподавателю так продумать построение курса и методику его преподавания, чтобы у учащихся постоянно возникали новые вопросы, ответы на которые они будут получать по мере изучения предмета. Надо стремиться к тому, чтобы процесс обучения доставлял радость, оставаясь достаточно трудным. И хотя пословица гласит, что корень учения горек, а плоды его сладки , надо стремиться к тому, чтобы и корень был если не сладок, то приятен. Это отнюдь не, означает, что все должно быть легко и просто, изучение предмета должно потребовать от учащихся значительной затраты труда и умственной энергии, но оно не должно быть скучным. Может быть, далеко не всем покажется справедливым следующее высказывание знаменитого французского поэта Поля Валери, но мы все же его процитируем Признаюсь, что я не придаю никакой ценности тому, что мне ничего не стоит. Моя легкость мне всегда подозрительна и даже неприятна. Когда ничто меня не останавливает, я скоро испытываю ощущение, что ничего не делается . [c.8]

Кроме отмеченных выше методов, существуют еще и другие предложения по решению рассматриваемой задачи, в основу которых заложены более смелые допущения. При этом иногда данную задачу некоторые авторы предлагают решать графоаналитическим способом. [c.373]

В последнее время создано большое количество клеевых материалов на основе эпоксидных полимеров, полиуретанов, полиамидов, полиэфиров и др. [106]. Разработаны клеевые материалы на основе фенолоформальдегидных смел, синтетических каучуков, блок- и привитых органи- [c.121]

В СССР на протяжении последних 30 лет энергетика смело шла по пути повышения начальных параметров пара и мош,ностей единичных агрегатов. [c.178]

Теперь мы можем смело сказать, что теория дислокаций полностью удовлетворяет этим требованиям. На ее основе были разработаны специальные способы воздействия на структуру кристаллических материалов, в первую очередь на их дислокационную структуру, были изысканы методы стабилизации [c.3]

Если же этого не случится, то в резерве остаются смелые проекты использования энергии других планет и Солнца, предложенные впервые еще 70 лет назад К. Э. Циолковским и вторично в наше время — американцем Дайсоном и др. Большие планеты состоят преимущественно из водорода, поэтому, например, при массе Юпитера в 2-10 кг, синтезируя ядра его водорода в ядра гелия (термоядерная реакция), можно получить 10 кДж энергии. Если же ежесекундно освобождать 4-10 кДж энергии (что равно мощности солнечного излучения), то этого должно хватить почти на 300 млн. лет. В другом проекте предлагается создать вокруг Солнца сферу радиусом около 150 млн. км с обитаемой оболочкой, население которой сможет использовать всю энергию, излучаемую Солнцем. [c.96]

Расцвет экономической жизни Греции начался в VI в. до н. э. на Малоазиатском побережье Средиземного моря — в городах Милет, Эфес, Смирна, на островах Хиос и Самос, которые населяли греки ионийского племени. Города эти, большую часть которых составляли купцы и ремесленники, располагались вблизи центров культуры Востока. Здесь-то, а затем и в других местах, вокруг выдающихся мыслителей стали возникать философские школы. Усомнившись в существовании богов, но не испытывая пока потребности в практических приложениях своих изысканий и не умея еще правильно ставить эксперименты, греческие мудрецы, основываясь на философских принципах , созерцании природы и практическом опыте, стали придумывать всеохватывающие учения о природе — натурфилософские системы мира. Самым слабым звеном этих систем было объяснение источников и сущности действующих сил... Но греки смело и решительно старались отделить природу от мистики и объяснить ее реальными духовными или материальными началами, носившими часто механистический или антропоморфный характер. [c.18]

Смело отвергая тысячелетнее противопоставление земного мира небесному, Гильберт объявляет Землю большим магнитом и доказывает это на опыте с железным намагниченным шаром, утверждая, что тот должен действовать на магнитную стрелку так же, как и Земля. Он считает, что географические полюса совпадают с магнитными, существующее же отклонение объясняет тем, что воды морей и океанов не обладают магнитными свойствами, а суша распределена неравномерно. Он показывает, что железо может намагничиваться непосредственно от Земли. (Правда, за 20 лет до этого другой англичанин, Норман по существу уже установил это, доказав, что точка притяжения магнитной стрелки находится в Земле.) [c.51]

В строительстве крупнейших в мире ГЭС и плотин, указывают американские энергетики, советские инженеры эффективно используют не только весь имеющийся в этой области мировой опыт, но также свои собственные совершенно новые и оригинальные методы. Советская строительная практика весьма эффективна. Проекты современные и в ряде случаев необычные и даже смелые. Проектирование сосредоточено в едином центре, что дает возможность широко использовать положительный опыт, полученный во время предыдущих строительств. [c.11]

В 1929 г. началось строительство двух больших автомобильных заводов — Нижегородского (ныне Горьковского) производительностью 100 тыс. автомобилей в год и Московского (на базе завода AMO) производительностью 25 тыс. автомобилей в год. Такое решение проблемы развития автомобильной промышленности было исключительно смелым еще ни одна страна, располагавшая развитым автомобильным производством, не переходила к массовому изготовлению автомобилей, минуя длительную стадию серийного производства, в пределах которой велась подготовка производственных кадров, отрабатывались конструкции выпускаемых машин, проверялись и совершенствовались технологические процессы. Но оно в наибольшей мере соответствовало социалистическому характеру промышленности Советского государства, исключало излишнее расходование средств и потерю времени на постройку многих маломощных заводов, устраняло непроизводительные затраты рабочей силы и обусловливало снижение стоимости производимой продукции. [c.256]

Смелый опыт, проведенный советскими космонавтами, — опыт, требовавший от исполнителей исключительного мужества, колоссальной выдержки и высокого профессионального мастерства, открыл новую страницу истории освоения космоса. [c.450]

Освоив терминологию, можно смелее пускаться в плавание по морю противокоррозионных материалов. [c.13]

Вольно или невольно первое знакомство с новым понятием начинается с осмысления его названия. И чем оно доступнее для понимания, тем смелее полет воображения, тем уверенней суждения. Хотя чаще всего именно кажущаяся простота приводит к заблуждению. Вряд ли кого-нибудь озадачит название кипящий или более загадочное псевдоожиженный слой, даже несмотря на, казалось бы, несуразное сочетание (несколько непривычное употребление слова слой ),— живое воображение тут же рисует чайник с кипящей водой или нечто подобное. [c.72]

Взирая на солнце, прищурь глаза свои и ты смело разглядишь в нем пятна ,— советовал Козьма Прутков. На кипящий слой следует смотреть широко открытыми глазами, и его пятна легко обнаружатся. Но если сверху заглянуть в открытую колонку со слоем, то совет Пруткова окажется кстати, а еще лучше подойдут защитные очки из-за постоянно витающего над кипящим слоем облака пыли. [c.85]

Массовое внедрение энергетических установок с давлением 90 кгс/см и температурой перегрева пара в 535° С обеспечило снижение удельных расходов топлива (в условном топливе) с 645 г/(кВт-ч) в 1940 г. до 471 г/(кВт-ч) в 1960 г. Еще в годы Великой Отечественной войны конструкторское бюро ЛМЗ предложило смелую идею создания энергоблоков мощностью 150 МВт с параметрами пара 170 кгс/см и 550° С с промежуточным перегревом. В результате в 1958 г. была введена в эксплуатацию Черепетская ГРЭС с четырьмя блоками по 150 МВт и указанными выше параметрами пара. На Черепетской ГРЭС были установлены котлы, турбины, генераторы и все вспомогательное оборудование отечественного производства. Анализ эксплуатации оборудования Черепетской ГРЭС показал трудности освоения котлов с давлением 170 кгс/см и температурой пара 550° С (в частности, для их изготовления требовались высоколегированные дефицитные марки стали). [c.61]

Проект предусматривал сооружение гидроэлектростанции на Волхове мощностью 58 МВт. Построить гидроэлектростанцию такой мощности в тот период было смелым и технически труд -ным решением. [c.129]

Рекомецдаиии по проектированию технологических процессов крупногабаритных горячеотампованных днищ практически справедливы для любого днища, применяемого в химическом и нефтяном машиностроении, судостроении и котлостроении. Пользуясь ими, 1южно смело решать задачу создания равнопрочной по сечению конструкции [c.106]

Внешне сдержанный, даже суховатый Игорь Фомич становился решительным, и смельпч человеком, когда этого требовали обстоятельства. Смелым поступком был и его уход в 1967 году из ОИХФ, где у него было прочное положение, авторитет и уважение, в сильный научный коллектив ИФТТ. В то время ему было уже 57 лет, тем не менее он решился начать все заново и еще раз доказал свою высокую научную состоятельность. [c.227]

Первая оценка скорости света в вакууме была проведена еще в конце XVn в. и базировалась на астрономических наблюдениях. Было замечено, что промежуток времени между затмениями ближайшего спутника Юпитера уменьшается при сближении с Землей и увеличивается при их расхождении. Анализируя эти наблюдения, Ремер предположил, что свет распространяется с конечной скоростью, равной 3,1см/с. Эта смелая идея находилась в противоречии с господствующими тогда взглядами школы Декарта, согласно которым свет должен распространяться мгновенно. В XIX в. усилиями Физо, Фуко и других физиков, развивавших волновую теорию света, были проведены тщательные измерения этой константы. При этом использовались различные лабораторные устройства. В частности, применялся метод вращающегося зеркала, который был в начале XX в. усовершенствован Майкельсоном, определившим скорость света с высокой точностью. Мы не будем подробно рассматривать эти тонкие и остроумные исследования. Укажем лишь, что во всех таких опытах фактически измеряется время, необходимое для прохождения импульсом света вполне определенного пути. Таким образом, в результате эксперимента измеряется скорость светового импульса, точнее, скорость некоторой его части. Например, можно вести измерения по переднему или заднему фронту сигнала, исследовать область максимальной энергии импульса и т. д. [c.45]

Точно так же не имеет для нас убедительности и другое возражение, которое было несколько позже (1746 г.) выдвинуто Эйлером. Согласно Эйлеру ньютоново представ,пение теории истечения должно представляться и смелым и странным, потому что, если Солнце испускает непрерывно и во все стороны потоки светового вещества, и притом с такой огромной скоростью, то следовало бы ожидать, что око должно скоро истош,иться или, по крайней мере, претерпеть заметные изменения в течение стольких столетий . [c.17]

Высказав свои знаменитые постулаты, Н. Бор сделал чрезвычайно смелый шаг. Он отказался от привычных классических представлений, и это привело к правильному описанию внутриатомных процессов. Однако в самой основе теории Бора оста-валась трудность. Было неясно, почему при описании атома л можно и нужно отказываться от классических представлений. Эта трудность была преодолена только в 1926 г., после того как Гейзенберг и Шредингер предложили совершенно новый способ описания микромира, получивший название квантовой механики. Согласно квантовой механике, при рассмотрении движения электронов и других микрочастиц нельзя говорить об их траектории, так как нельзя одновременно точно знать положение и скорость частицы. [c.17]

Для тех, кто прочитал гфедыдущие страницы и выбрал более осмысленный путь, чтобы научиться решать задачи, предлагается проверить свое знание и понимание теории по контрольным вопросам. Эти вопросы помещены после плакатов по изучаемому разделу дисципл1шы. Если Вы можете ответить на 70% вопросов, считайте, что можно смело браться за решение задач. Если можете ответить на все вопросы и научились решать задачи - можно смело идти нэ любой экзамен. [c.40]

Если после тренировки в решении задач БЫ быстро сумеете определить в рассмотренной задаче натяжение нити, привязанной не в точке Н, а в точке N ( располокенкой на одной горкзонталл с. т.Н -на расстоянии Ь от нее, или (что еще сложнее) привязанной в любой точке плоскости zAy с известными координатами, то можете смело считать, что задачи ка рассматриваемую тему решать Вы научились. [c.86]

Для тренировки в решении подобных задам и .меиите размеры одной из рам в конструкции и немного усложните задачу, приняв, что си/ш F направлена не по вертикали, а составляет с ней угол в 30 . Если и в новом варианте задачи Вы по результата.м проверки все сделали правильно, в дальнейшем задачи статики с рамными конструкциями смело можно решать также [c.151]

Развивая предложение И. Е. Тамма и Д. Д. Иваненко, японский физик X. Юкава в 1935 г. выдвинул гипотезу о том, что частицы-переносчики могут иметь значительно большую массу, чем электрон. Возвращаясь к рис. 59, можно утверждать, что взаимодействие между конькобежцами будет тем сильнее, чем более тяжелыми частицами они перебрасываются. Необходимо отметить, что предложение Юкавы было смелым теоретическим предвидением — такие частицы в то время еще не были известны. Их массу можно оценить из соотношения неопределенностей. Время ЖИЗШ1 виртуальной частицы-посредника Ат hjhE, 184 [c.184]

Вт/ем, а при лазерной еще на порядок выше (для сравнения сварочная д га имеет минимальную плотность энергии 10 Вт/см ). Ис-пользч ют смелее также электрошлаковую сварку, а среди способов с применением давления — сварку токами высокой частоты, сварку трением, сварку прокаткой и взрывом. [c.22]

Сделанная приближенная оценка не может, конечно, претендовать на высокую точность. Изогнутая ось стержня при явно несимметричном характере нагружения может заметно отличаться от принятой синусоиды. Но дело не в точности, а в порядковой оценке. Если нам приходится иметь дело с совместным действием продольных и поперечных сил, необходимо прежде всего сопоставить продольную силу с критической. Если сила существенно меньше критической, то это означает, что можно смело проводить расчеты по одним поперечным силам, пренебрегая продольной. В крайнем случае расчетные напряжения можно увеличить в соответствии с только что найденным отношением. Если же обнаруживается, что продольная сжимающая сила соизмерима с критической, то это указывает не столько на необходимость проведения специального уточненного расчета, сколько на непригодность конструкции вообще и на необходимость ее усиле- [c.164]

Может быть, следующее предложение покажется излишне смелым, но все же следует высказать. Нужно попробовать не изла1-ать данную тему, я задать учащимся на дом проработать ее самостоятельно и законспектировать, а на уроках только решать задачи, попутно контролируя усвоение темы. Это даст безусловную экономию времени и будет способстиовать развитию навыков самостоятельной работы учащихся. Мы не случайно рекомендуем провести такой эксперимент именно по этой теме, так как считаем ее материал доступным для самостоятельного изучения и легко поддающимся контролю. [c.116]

Драматична история открытия позитрона и его аннигиляции. Началась с того, что Дирак в 1928 г. предложил для описания движения релятивистского квантового электрона замечательное уравнение, которое удивительно хорошо без всяких эмпирических констант описывало все известные тогда тонкие детали спектра атома водорода. Вскоре, однако, было подмечено, что уравнение Дирака имеет лишние решения, соответствующие отрицательным массам и энергиям электрона. Существование же отрицательных масс явно невозможно, так как в этом случае частица двигалась бы против силы и, например, диполь из двух частиц с разными по знаку массами саморазгонялся бы. Эти лишние решения не удавалось Очеркнуть, не портя уравнения и ряда проверенных на опыте выводов из него. Тогда Дирак в 1930 г. выдвинул идею, потрясшую его современников. Он воспользовался принципом Паули и принял, что вакуум — это такое состояние, в котором заполнены все состояния электрона с отрицательной энергией. В этом случае переход электрона в состояние с отрицательной энергией невозможен. Если же вырвать вакуумный электрон из состояния с отрицательной энергией, то образуется электрон с положительной энергией и дырка на бесконечном фоне заполненных состояний. Можно показать, что такая дырка будет вести себя как частица с положительной массой (энергией) и с положительным зарядом. Дирак поначалу отождествил эту дырку с протоном. Но ему вскоре указали, что, во-первых, масса дырки должна быть строго равной массе электрона, а, во-вторых, дырка будет аннигилировать при столкновении с электроном. Тогда Дирак объявил, что предсказываемая им дырка представляет собой новую еще не открытую элементарную частицу. В эпоху, когда элементарных частиц было известно всего три, такое предсказание было столь смелым, что в него не поверили даже авторы монографий того времени, посвященных уравнению Дирака. Но вскоре (С. Д. Андерсон, 1932) позитрон был открыт в космических лучах, [c.338]

Хотя метод половинного деления может гютребовать большее число итераций по сравнению с другими методами, он всегда гарантирует получение искомого решения. Поэтому если вычисление одного значения / (fi) в программе происходит за небольшое время, то можно смело использовать этот метод. [c.54]

В IV—VII вв. могучий поток переселения на Запад германских, сарматских, славянских и других племен смел остатки рабовладельческой Римской империи. В 395 г. она распалась на Западную и Восточную (Византию). Но вскоре вестготы разграбили Рим, а в 476 г. вождь скифов Одоакр низложил последнего западноримского императора Ромула Августула. Византия же была разгромлена турками только в 1453 г. [c.39]

Ученик Тартальи Дж. Б. Бенедетти (1530—1590) выступает против официальной механики еще смелее. Он утверждает, что движение брошенного камня происходит не за счет подталкивания его воздухом, а за счет стремительности , сообщаемой камню силой руки, воздух же лишь тормозит движение. Тем самым он провозглашает, хотя и в неявной форме, принцип инерции движения. [c.56]

Решение задач - арагстическое исщгсство и научиться ецу можно только подражая хорошим образцам и постоянно-практикуясь. Помните если БЫ хотите научиться плавать, то смело входите з воду, а если хотите научиться решать з 1дачи, то решайте ихi [c.3]

Мопертюи (1698—1759). Мопертюи предложил некую универсальную гипотезу, согласно которой любые события в природе описываются при помощи определенной величины, называемой действием , которое принимает минимальное значение. Смелый универсализм этого предположения восхитителен, он вполне в духе религиозного мистицизма XVIII века. Однако математические возможности Мопертюи были гораздо ниже уровня его времени. Мопертюи не смог четко определить величину, которая должна быть минимизирована. Он применил свой принцип при выводе закона упругих столкновений. При применении вариацион- [c.388]

С изобретением паровой машины человек научился превращать в движение, в работу теплоту, запасенную в угле, дереве, торфе. Он фактически поставил себе на службу само Солнце, энергия которого, непрерывным потоком изливающаяся на Землю, сконцентрирована в топливе. Человечество, казалось, могло ставить теперь перед собой любые задачи, почти не задумываясь о том, где взять достаточно сил, чтобы осуще ствлять самые смелые проекты. Паровая машина — одно из очень немногих в истории изобретений, которое резко изменило картину мира, революционизировало промышленность, транспорт, дало возможность строить каналы и огромные сооружения, дало импульс новому взлету научного знания. Это изобретение изменило и само общество и общественные отношения в нем, оно знаменовало собой промышленную революцию — предвестник революций социальных. [c.87]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...