Предмет курса и его значение

ПРЕДМЕТ КУРСА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ [c.5]

В динамический анализ механизмов может быть включен и ряд других задач, имеющих важное техническое значение, а именно теория колебаний в механизмах, задача о соударении звеньев механизмов и др. I io эти вопросы являются предметом изучения в специальных курсах, так как при решении их необходимо применять методы теории упругости, а в теории механизмов и машин задачи решаются обычно в предположении, что звенья механизмов являются абсолютно жесткими. [c.203]

Основное значение темы состоит в том, чтобы подготовить учащихся к выполнению расчетов элементов разъемных и неразъемных соединений в курсе деталей машин. Тема, по существу, не содержит каких-либо теоретических положений и выводов, в ней даются чисто практические указания по выполнению соответствующих расчетов. Не случайно, что во всех программах для вузов (кроме строительных) эта тема вообще отсутствует, т. е. принято считать рассматриваемые в ней методы расчета не отвечающими идеям и методам сопротивления материалов и полностью относить их к курсу деталей машин. В техникумах связь между сопротивлением материалов и деталями машин теснее. Это разделы одного предмета — технической механики, и поэтому обсуждать вопрос, где (в сопротивлении материалов или в деталях машин) целесообразнее рассматривать расчеты на срез, по-видимому, не имеет смысла, тем более, что по сложившейся традиции эти расчеты принято рассматривать в курсе сопротивления материалов. [c.94]

Дальнейшего подъема начертательная геометрия достигла в середине прошлого столетия в Австрии в трудах школы Винера, обогатившей начертательную геометрию научным изложением предмета на основе проективной геометрии. Изданная в 1871 г. книга одного из наиболее выдающихся представителей этого направления немецких геометров Вильгельма Фидлера Начертательная геометрия в органической связи с геометрией проективной представляет собой первый обширный курс начертательной геометрии, стоящий на уровне современных требований. Огромное прогрессивное значение в преподавании начертательной геометрии как научной дисциплины имели также лекции по начертательной геометрии другого немецкого геометра рассматриваемого направления — Эмиля Мюллера. [c.407]

Отсюда вытекает и значение теоретической механики, являющейся связующей дисциплиной между общеобразовательными и специальными предметами, самой технической из теоретических дисциплин. Составляя основу значительной части техники, теоретическая механика имеет одной из своих задач создать у обучаемого понимание инженерной сущности задачи, показать ее практическую значимость и в то же время составить определенную сумму технических знаний. Теоретическая механика является как бы вводным курсом к прикладной механике, что отнюдь не уменьшает и ее самостоятельного значения. [c.42]

Значения [ ] и [u ], приведенные в этом параграфе, следует рассматривать, так сказать, в порядке первого знакомства с предметом. В специальных дисциплинах на старших курсах будут приведены более подробные сведения с прямыми ссылками на отраслевые стандарты. [c.404]

В. Э. Классен ) и я) размещались вокруг стола, и Виктор Львович, вооружившись мягким карандашом для писания на листках бумаги нужных выкладок, начинал изложение. Характерным было то, что Виктор Львович уделял математическим выводам сравнительно мало места. Часто, написав уравнения, сразу давал их решение, предполагая, что нужные выкладки слушатель сам сможет без затруднений выполнить дома. Время уходило на формулировку вопроса, на обсуждение вводимых допущений и часто на историческое введение. А когда решение было получено, обсуждалось его значение и область применения. При таком способе изложения можно было в сравнительно небольшое число лекций изложить довольно полный курс механики и показать сущность предмета, не затемняя ее промежуточными выкладками. На нас, слушателей, курс произвел большое впечатление и, без сомнения, оказал сильное влияние на нашу последующую педагогическую деятельность. [c.686]

В начале книги разъясняется значение и место парогенераторной установки в общей схеме производства электрической энергии на современной тепловой паротурбинной электрической станции большой мощности, приводится развернутая технологическая схема генерации пара н дается классификация парогенераторов. Эти сведения позволяют ознакомиться с теми вопросами, которые предстоит изучить в курсе Парогенераторные установки , и помогают усвоить специальную терминологию, что облегчит дальнейшее изучение предмета. Особое внимание в учебнике уделено разъяснению назначения основных элементов оборудования парогенераторной установки, их взаимосвязи, а также изложению основных физико-химических процессов, протекающих в водопаровом, топливном и газовоздушном трактах. [c.5]

Задачи, направление и содержание курса технологии машиностроения. Предмет технологии машиностроения. Значение этой науки в подготовке специалистов для машиностроительной промышленности. [c.5]

Практические занятия (семинары) имеют большое значение в учебном процессе высших учебных заведений по таким предметам, как математика, теоретическая механика, сопротивление материалов и др. Поэтому нужны не только книги по теоретическому курсу, но и книги, содержащие материал по методике проведения практических занятий. Настоящая книга и является таким пособием. В книге приведен подробный разбор задач различной степени трудности из всех разделов программы сопротивления материалов наших машиностроительных вузов. Перед началом каждого нового раздела включен теоретический материал, поясняющий и обосновывающий используемые приемы и методы решения задач. [c.3]

С целью повышения эффективности использования техники постоянно совершенствуются организационные формы управления, увеличивается мощность производственной базы эксплуатации и все большее значение придается подготовке кадров машинистов и другого производственного персонала. От квалификации машиниста зависит успешная работа машины, срок ее службы, безопасность работы. Машинист должен знать устройство, приемы эксплуатации и обслуживания машин. Устройство и эксплуатация базовых машин (автомобилей и двигателей внутреннего сгорания) в данном пособии не описаны, так как являются предметом другого курса. [c.3]

Эта книга была задумана как вводный курс к предмету, которым в последние годы несколько пренебрегают. Почти вся первая половина книги посвящена основным астрономическим и динамическим принципам, а вторая половина — применению этих принципов к основным проблемам небесной механики, имеющим важное значение в современной астрономии или представляющим самостоятельный интерес. По своему содержанию книга почти совпадает с курсами лекций, читаемых автором в последние годы в Глазго, а еще ранее в Кембридже. [c.7]

В настоящее время настала необходимость в создании новых,, современных курсов общей физики. Такая необходимость возникла в первую очередь потому, что вместе со стремительным развитием самой физики в еще большей мере возросло ее значение как научной основы быстро усложняющейся техники сегодняшнего дня. И, кроме того, физика стала могучим примером современного научного мышления, примером, значение которого выходит за пределы своего предмета. [c.6]

Именно пластические тела и составляют предмет изучения в данном курсе. Можно сказать, что с определенной долей идеализации в эту группу тел входит большинство металлов и сплавов, работающих при нормальных температурах, т. е. большинство строительных материалов. Поэтому прикладное значение излагаемой ниже математической теории пластичности должно быть даже выше, чем классической теории упругости, которая охватывает хотя и большую группу тел, но справедлива только при достаточно низких уровнях усилий. [c.7]

Нагрузочная способность прессового соединения прежде всего зависит от натяга, значение которого устанавливают в соответстви11 с нагрузкой. Практически расчетный натяг очень невелик, он измеряется м и<рометрами и не может быть выполнен точно. Неизбежные погрешности производства приводят к рассеиванию натяга, а следовательно, и к рассеиванкю нагрузочной способности соединения. Рассеивание натяга регламентируется стандартом допусков и посадок. Изучение допусков и посадок является предметом курса Допуски и технические измерения . В курсе /[етали машин излагается расчет проч ости соединения. [c.85]

Пособие может применяться на всех этапах изучения предмета при решении задач, выполнении расчетно-графических и курсовых работ, подготовке к коллоквиумам и контрольным работам, курсовому экзамену, а также как справочник. Особое значение оно причбрегаег для самостоятельного восстановления студентами старших курсов забытых знаний по сопротивлению материалов в ходе подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену. [c.3]

Вопросы, рассматриваемые здесь, имеют важнейшее значение для всего курса учащиеся лиись на этой стадии изучения предмета достаточно полно знакомятся с сущностью расчетов на прочность. [c.77]

Предмет атомной физики весьма обширен и не может быть очерчен в краткой замкнутой формулировке. Кратко можно лишь сказать, что к атомной физике относятся вопросы строения атомных оболочек и изучение явлений, обусловленных свойствами и процессами в атомных оболочках. Все это составляет громадную область исследований, многие части которой получили самостоятельное наименование. Атомная физика как раздел курса общей физики включает в себя рассмотрение лишь явлений, в которых наиболее просто и очевидно проявляются фундаментальные квантово-механические закономерности, позволяющие сформулировать кванто-во-механические понятия и соответствующую модель этой области явлений. Овладение физической моделью состоит не только в ее индуктивной формулировке на основе обобщения наблюдений, опытных данных и эксперимента, но и в ее дедуктивных применениях. При отборе материала по последнему критерию большое значение имеет актуальность соответствующих вопросов для фундаментального образования современного физика. [c.9]

Что побудило автора взяться за написание курса, несмотря на наличие большого их числа Какие при этом ставились цели Имелось два основных побуждающих мотива. Во-первых, наличие hoboi o материала, который, несмотря на свое большое значение, все еще не нашел или нашел слабое отражение в литературе, предназначенной для первого ознакомления читателя с предметом. Во-вторых, тот факт, что большинство книг по сопротивлению материалов представляют собой учебники, соответствующие той или иной институтской программе, как правило сильно ограниченной количеством времени, отводимого для изучения дисциплины. Вместе с тем не только новая, но и уже ставшая традиционной информация в ряде случаев нуждается в более подробном обсуждении. [c.11]

Степень подробности изложения в основном определялась в соот-зетствии с двумя принципами — уменьшением подробности при продвижении от начала курса к его концу и большей подробностью изложения наиболее существенных фактов. Однако в некоторых редких случаях, желая подчеркнуть внутреннюю эстетику предмета, достаточно полно обсуждались и вопросы, казалось бы, не имеющие большого практического значения. Надо думать, что достигаемая при этом цель — укрепление интереса к предмету (ибо красота всегда благотворно действует на человека) — окупит затраченные средства. [c.12]

Кома прнзмы и системы прнзм. Призма, поставленная на пути сходящегося монохроматического пучка, отклоняя пучок лучей от первоначального положения, уничтожает гомоцентрнчность пучка. Автором 17 ] было показано, что в этом случае имеет место явление комы, которое при пользовании призмами в сходящихся пучках имеет гораздо большее значение, чем астигматизм, которому отводится в курсах геометрической оптики совершенно незаслуженное внимание. Эго обстоятельство тем более существенно, что призмы применяются только в спектроскопических исследованиях, где их астигматизм не приносит никакого вреда, так как предметом наблюдения являются тонкие щели, параллельные ребру прнзмы. Аберрация комы для лучей, лежащих в плоскости главного сечения, может быть легко выведена. Достаточно проследить за ходом трех лучей, из которых два расположены симметрично относительно среднего (главного луча). После преломле- [c.530]

В настояш,ее время развитие науки о металлах характеризуется непрерывным возрастанием роли физических представлений, составляюш их предмет физики металлов и физического металловедения. В связи с этим все большее значение приобретают также точные физические методы исследования. По этим вопросам в Советском Союзе издан ряд отечественных монографий, среди которых надо отметить широко известные курсы Физика твердого тела Г. С. Жданова [1] и Физическое металловедение Я. С. Уманского, Б. Н, Финкельштейна и др. [21. Глубокий теоретический анализ металлического состояния и отдельных проблем физики металлов и физического металловедения дан в трудах Л. Д. Ландау и Е, М. Лифшица, Я. И. Френкеля, А. А. Бочвара, Г. В. Курдюмова, Н. В. Агеева, С, Т. Конобеев-ского, С. В. Вонсовского и др. Выпущено также много переводных изданий, в числе которых монографии В. Юм-Роаери 3, 4], Ф. Зейтца, Ч. Киттеля, Б. Чалмерса, Дж. Займана [5—9] и ряд книг [c.5]

Охарактеризую кратко содержание первой лекции по курсу теоретической механики для университетской аудитории. Главное в первой лекции должно быть посвящено характеристике предмета исследования механики и рассказу о величайшем могуществе методов этой научной дисциплины. Обычно я рассказываю о своих наблюдениях над процессами создания новых образцов техники (самолетов, ракет, космических кораблей) и показываю, какую фундаментальную роль играют различные отделы механики (динамика твердого тела, аэродинамика, газовая динамика, теория прочности, теория устойчивости и т. п.) в реальной современной технической жизни, начиная от предэскизного или эскизного проектов до государственных испытаний. Мне посчастливилось в течение длительного времени наблюдать повседневную черновую работу, а также слушать доклады (о выполненных проектах и результатах испытаний реальных объектов) хорошо известных конструкторов нашей страны Семена Алексеевича Лавочкина и Сергея Павловича Королева, и я понял, какое значение в выборе того или другого конструктивного решения имеют простые и емкие законы механики. Рассказывая о научно-техническом творчестве моих современников, я всегда подчеркиваю мысль французского физика Ж. Вижье, что вся современная промышленность, включая и атомную, строится и действует в XX столетии на основе законов механики. В последние годы я обращаю внимание студентов на проникновение механики в смежные области науки и техники и даже в такие дисциплины, в которых механическая форма движения является лишь сопутствующей. Методы аналогий я впоследствии достаточно подробно освещаю в подходящих разделах курса. [c.207]

Вот как это делал П. Л. Чебышев Во время лекций Чебышев часто делал отступления от систематического изложения курса, сообщал свои взгляды и разговоры с другими математиками по затронутым на лекции вопросам и выяснял сравнительное значение и взаимную связь между различными вопросами математики. Эти отступления очень часто оживляли изложение, давали отдых напряженному вниманию слуш ателей и возбуждали интерес к изучению предмета в более широких рамках (Чебышев П. Л. Полн. собр. соч., т. 1. М.— Л., 1944, с. 8). [c.213]

Теория упругости, до недавнего времени служившая предметом изучения лишь в университетах, где ею интересовались лица, занимающиеся математикой и теоретической физикой, постепенно приобретает техническое значение. Ею пользуются теперь не только для критической оценки элементарных решений, излагаемых в курсах сопротивления материалов, но также и для разыскания новых рыпений, где элементарные приемы не могут быть надежными при определении напряжений. К такого рода задачам относятся, например, все вопросы о местных напряжениях, обусловленных или резкими изменениями формы тела, или действием сосредоточенных сил. [c.9]

Несколько слов о содержании сочинения Вышнеградского, особенностях его построения и методах изложения в нем курса термодинамики. Во введении учебника записано ... механическая теория теплоты занимается изучением отношения, существующего между теплотой и работой. В нашем столегии первый имеющий научное значение труд об этом предмете принадлежит Сади Карно . И дальше ... явления теплоты зависят одновременно и от изменения движения и изменения группировки частиц тела . [c.52]

Первой вышедшей в России в 1872 г. книгой был Курс подъемных машин проф. С.-Петербургского технологического института И. А. Вышнеградского. В этом курсе предмет изложения трактуется уже настолько широко, во взаимосвязи с машиностроением вообще, что, по выражению проф. В. Л. Кир-пичева, он заключает изложение обш,их правил машиностроения, а подъемные машины представляют лишь конкретный пример, на котором изъясняются обш,ие правила . Придавая этому курсу большое значение, сам Вышнеградский говорил, что кто умеет строить краны, тот сумеет любую машину построить . [c.3]

Несколько лет назад занялся анализом возможности применения метода конечных элементов к изучению больших деформаций упругих тел. Неожиданный успех уже первых исследований (некоторые из результатов этих исследований вошли в настоящую книгу) вдохновил меня, и я решил заняться нелинейными сплошными средами общего вида. В последующие годы я подготовил и прочел в Алабамском университете в Хантсвилле курс лекций по применениям метода конечных элементов в нелинейной механике, в котором я попытался объединить основы механики сплошных сред и современные методы численного анализа. При таком объединении каждый из этих предметов приобретает новое содержание и значение. Нелинейные теории поля в механике ценны уже не только тем, что они представляют собой элегантное обобщение классических теорий, но и тем, что с помощью электронных машин они становятся источником получения количественной информации о действительных происходящих в природе нелинейных явлениях. Понятие конечного злемента с его простотой и общностью служит тем самым звеном, которое соединяет вместе эти различные предметы, причем соединяет их способом, который в ретроспективе выгля- [c.6]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...