Методы технического творчества (ММТ)

МЕТОДЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (МТТ) [c.21]

Метод графического моделирования, предложенный Мон-жем, имел значительные преимущества перед изобразительным методом, применявшимся до XIX в. для решения разнообразных задач технического творчества. Эти преимущества определялись строгой формализацией модели, геометрической верностью построения, простотой графического выражения. Черчение в масштабе стало главным фактором, определившим появление новой профессиональной деятельности — технического проектирования. [c.14]

Таким образом, чтобы готовить студента к современному проектированию, перед ним надо ставить большое количество целостных проблем, максимально приближенных к системному анализу проектной ситуации и к соответствующим методам технического синтеза но практика реального проектирования по сложности своих задач все более отдаляется от возможностей учебного проекта, уводит методистов от целостной интерпретации характерных для сегодняшнего дня системных задач технического творчества. [c.69]

Однако в указанных очерках почти не уделяется внимания проблемам создания и развития ключевой отрасли народного хозяйства — машиностроения. Недостаточно освещаются в них и вопросы совершенствования и развития социалистического соревнования и движения за коммунистическое отношение к труду, слабо раскрыты формы и методы борьбы производственных коллективов за научно-технический прогресс, недостаточно отражена растущая связь науки с производством, развитие технического творчества трудящихся. I [c.14]

При написании справочника авторы ставили цель —оказать помощь рабочим и инженерно-техническим работникам машиностроительных предприятий в целенаправленном поиске, отборе, анализе изобретений и организации творческой деятельности по созданию новых изделий. Приведены сведения об организации рационализаторской и изобретательской деятельности, о методах развития технического творчества, проведении патентных исследований и составлении заявки на изобретение. Для отработки навыков в индексировании и поиске изобретений, а также для приобщения к терминологии названий машиностроительных объектов составлен алфавитно-предметный указатель международной классификации изобретений (АПУ МКИ). [c.3]

Методы инверсии (физических величин, параметров, направлений действия, материалов, энергии, информации, рабочих процессов, формы, свойств и др.) играют важную роль в техническом творчестве. Они предусматривают поиск технических решений в направлениях, существенно отличающихся от принятых в конструировании аналогичных объектов. [c.54]

Обучение в общественных школах дало очень интересные результаты. Многие выпускники, не имея склонности к техническому творчеству, после обучения выдавали сотни творческих предложений, из них — десятки на уровне изобретений. АРИЗ развивает системное управляемое мышление, создает предпосылки для разделения творческого труда и основу столь необходимого коллективного творчества. Этот опыт позволяет рекомендовать метод АРИЗ как перспективный для использования конструкторами России. [c.120]

Конкуренция качества требует от инженера все большей способности генерировать новые технические идеи. Дизайнерское творчество основано именно на этом интеллектуальном процессе. Поэтому графические методы поиска целостной пространственной структуры, отвечающей всей системе функциональных требований, не могут не интересовать специалистов по инженерной графике. [c.12]

Представляет интерес сравнение двух видов технической деятельности изобретательской и конструкторской. По свидетельству изобретателей [4], эти два вида деятельности различаются по доминирующему принципу решения профессиональных задач. У изобретателя так же, как и у дизайнера, основу творческого мышления составляет синтез. Анализ выполняет роль важного, но подготовительного этапа. В методе мышления изобретателя можно заметить черты ана-. лиза через синтез, характерного для профессионального дизайнерского творчества. В противоположность этому деятельность конструктора связана с разложением заданного целого на компоненты. Этой деятельности сопутствует и определенный тип мышления с явным доминированием анализа по отношению к синтезу. [c.26]

При работе на ЭВМ с графическим устройством ввода инженер сможет свободно оперировать пространственно-графическими моделями любой сложности. Теория условных изображений, давая возможность с первых шагов работы предвидеть конструктивный результат графического моделирования, объединяет целостность подхода, присущую художественному творчеству, с рациональным методом изображения, удобным для проектировщика технических объектов. [c.44]

Поиск новых путей обучения был определен следующими положениями обучение должно носить системный характер и соответствовать принятой концепции развития творчества отработка навыков технического плана не является самоцелью техника изображения в эскизе и методы геометрического анализа естественно объединяются в процессе целесообразной деятельности. [c.95]

История техники изобилует очерками о людях, практический гений которых в какой-то степени обусловил появление современных технических достижений. Эта книга предназначена для инженеров и студентов технических вузов, обладающих упорством, проявляющих склонность к творчеству и стремление решать проблемы оригинальным путем. Если инженер обладает этими качествами, то, соблюдая последовательность этапов творческого процесса и процесса проектирования, он сможет создать изделие, которое может быть и не будет отмечено премией, но все же будет одним из лучших, поскольку при его проектировании соблюдается определенная последовательность этапов. Таким образом, инженерное проектирование можно рассматривать как науку. Под наукой обычно подразумевают обобщенные и систематизированные знания. Научный метод дает решение проблемы, а при его повторном применении получают сравнимые результаты. Это утверждение справедливо и для инженерного проектирования как науки. Если инженер строго соблюдает последовательность этапов, он каждый раз будет создавать удачные изделия. Ценность этих изделий повышается по мере приобретения опыта, подобно тому как компетентность в традиционных дисциплинах растет по мере накопления знаний. [c.15]

Выдающееся значение для дальнейшего развития механики имели труды отца русской авиации Н. Е. Жуковского (1847—1921) и его ближайшего ученика С. А. Чаплыгина (1869—1942). Характерней чертой в творчестве И. Е. Жуковского было приложение методов механики к решению актуальных технических задач. Большое влияние идеи Н. Е. Жуковского оказали и на преподавание теоретической механики в высших технических учебных заведениях нашей страны. [c.14]

В данном параграфе предпринята попытка обобщения и систематизации сведений по активизации инженерного творчества, изложения основ лишь некоторых методов решения технических задач о том как человек придумывает новое, как рождаются в его мозгу новые идеи и технические решения. Не безынтересно знать и то, почему отдельные идеи рождаются слишком поздно, а иные — преждевременно, т.к. не могут быть реализованы на текущем уровне развития техники. [c.125]

Такое поведение человека уместно не во всех ситуациях и поэтому применение подобных моделей ограничено. Но даже с учетом этого методы, используемые для описания действий человека, не охватывают истинного разнообразия его действий. Человек может демонстрировать изящество, фантазию, творчество или свои чувства даже в очень ограниченных ситуациях, но эти качества слишком хороши для тех методов, которые используются при моделировании и экспериментах. Мы должны довольствоваться описанием и прогнозированием на более прозаическом уровне. Частое использование таких терминов, как оператор и действия, вместо человек и поведение преследует цель подчеркнуть их техническое содержание и ту относительно небольшую часть опыта человека, которой они касаются. [c.12]

Буш Г. Методы технического творчества. Рига, Лиесма , 1972. [c.127]

Поиску идей решения изобретательских задач способствует знание следующих методов технического творчества ассоциативных, контрольных вопросов по Эйлоарту, мозгового штурма , синектического процесса, морфологического анализа, контрольных вопросов по Пойя, эвристических приемов, АРИЗ, ФСА и др. [c.22]

Основу профессиональной деятельности художиика-конструктора составляет процеос пространственно-графического формообразования. Дизайнер создает целостную форму технического изделия с помощью разнообразных графических моделей, которые выступают в его поисковой деятельности основным средством достижения необходимого результата. Предлагаемые в работе учебные задания для развития технического творчества связаны с дизайнерской деятельностью не столько профе осионально-композиционной направленностью, сколько методом моделирования структуры объектов окружающей действительности с помощью карандаша и бумаги. [c.4]

Основными задачами исследования автор считал 1) необходимость всестороннего анализа и обобщения приемов и методов борьбы сибирских машиностроителей за технический прогресс на завершающем этапе формирования развитого социализма 2) исследование вопросов повышения эффективности и качества продукции на машиностроительных предприятиях Сибири 3) показ укрепления непосредственной связи науки с производством 4) отражение роста професссионального и образовательного уровня сибирских машиностроителей, развитие среди них технического творчества 5) раскрытие возрастающей роли партийных организаций в деле подъема политической и трудовой активности машиностроителей региона, в руководстве ходом социалистического соревнования на предприятиях отрасли и движением за коммунистическое отношение к труду, в борьбе за претворение [c.36]

Книга будет полезна инженерам-конструкторам, ху-хожникам-конструкторам, специалистам по научной организации труда, а также многим читателям, интересующимся вопросами технического творчества и изобретательства, эргономическими проблемами проектирования, методами повышения эффективности промышленного производства. [c.11]

Охарактеризую кратко содержание первой лекции по курсу теоретической механики для университетской аудитории. Главное в первой лекции должно быть посвящено характеристике предмета исследования механики и рассказу о величайшем могуществе методов этой научной дисциплины. Обычно я рассказываю о своих наблюдениях над процессами создания новых образцов техники (самолетов, ракет, космических кораблей) и показываю, какую фундаментальную роль играют различные отделы механики (динамика твердого тела, аэродинамика, газовая динамика, теория прочности, теория устойчивости и т. п.) в реальной современной технической жизни, начиная от предэскизного или эскизного проектов до государственных испытаний. Мне посчастливилось в течение длительного времени наблюдать повседневную черновую работу, а также слушать доклады (о выполненных проектах и результатах испытаний реальных объектов) хорошо известных конструкторов нашей страны Семена Алексеевича Лавочкина и Сергея Павловича Королева, и я понял, какое значение в выборе того или другого конструктивного решения имеют простые и емкие законы механики. Рассказывая о научно-техническом творчестве моих современников, я всегда подчеркиваю мысль французского физика Ж. Вижье, что вся современная промышленность, включая и атомную, строится и действует в XX столетии на основе законов механики. В последние годы я обращаю внимание студентов на проникновение механики в смежные области науки и техники и даже в такие дисциплины, в которых механическая форма движения является лишь сопутствующей. Методы аналогий я впоследствии достаточно подробно освещаю в подходящих разделах курса. [c.207]

Принцип соответствия носит черты оптимизма и преемственности в познании одновременно он обнаруживает глубокую внутреннюю связь с универсальным философским законом развития — законом отрицания отрицания. Опыт Майкельсона—Морли явился как бы отрицанием классической механики. Теория более высокого уровня — специальная теория относительности — сняла полное отрицание механики Ньютона, утвердив ее справедливость в определенных границах применимости. В качестве тем для рефератов предлагаются следующие вопросы гносеологическая необходимость и ценность метода абстрагирования при формировании понятий механики философское сравнение принципов относительности Галилея и Эйнштейна эвристическая ценность теоретических знаний по механике в техническом творчестве инженеров. [c.16]

Анализируя опыт своего развития, человечество сумело частично систематизировать те методы и приемы с помошью которых удавалось и удается активизировать процесс рождения идей. Более того, опыт активизации технического творчества позволил перейти к новой стадии рождения идей, которую следует рассматривать как технологию (как процесс) обучения людей выработке идей технического характера. Некоторые технологии решения задач технического характера дают настолько поразительные результаты, что их последователи создают школы обучения изобретательству, создают компьютерные программы, способствующие решению технических задач (ТЗ). На поиски решения ТЗ может уйти различное время. У одного — месяц, у другого — годы, третьего — жизнь. Сокращению сроков разработки новых идей и решений служат принципы творческой деятельности и методы решения технических задач. [c.125]

Деловое сотрудничество владельца фирмы Бари и его главного инженера Шухова оправдало себя в работе над самыми различными проектами. Если Бари своим тонким чутьем обнаруживал на рынке свободное пространство, Шухов сразу же давал соответствующие идеи, приносившие необходимый результат. Биограф Шухова Г. М. Ковельман так описывает его необычный стиль работы Одной из наиболее общих характеристик творчества В. Г. Шухова является синтетический метод разрешения любой проблемы. Этот метод находил свое выражение в соединении теории с практикой, конструирования с расчетом, проектирования с изготовлением, технического совершенства с экономической целесообразностью и наконец в широком рассмотрении каждой задачи с учетом ее связи со смежными проблемами . [c.11]

На основании личного общения с Владимиром Григорьевичем академик Н. П. Мельников отметил такие его незаурядные качества, как самоотверженное трудолюбие, живость и острота мысли, скромность и искренность, интерес ко всему новому Как в учебных занятиях (начиная с гимназических лет), так и в инженерном творчестве он был образцом организованности и систематичности, умел четко выделять главные вопросы, но никогда не упускал никаких деталей. Говоря об инженерном и изобретательском творчестве вообще и о Шухове в частности, часто главный упор делают на здравый смысл как компас в работе. Это важное, конечно, требование, но недостаточное и даже в наиболее ответственных случаях не первичное. Тем не менее и сейчас приходится сталкиваться с попытками ориентировать творческий процесс, особенно в отсталых областях, на всесилие здравого смысла, основанного на личном опыте и логике. Но в этом случае многое может оказаться вне поля зрения, что не устроило бы инженера столь большого масштаба. Еще И. Кант сформулировал такое положение Чтобы судить о людях по их познавательной способности (по уму вообще), их делят на таких, за которыми следует признать здравый смысл — а это, конечно, не заурядный смысл, — и на людей науки . Только на подлинно научной основе можно прийти к принципиально новому, к парадоксальным выводам и решениям. Сочетание качеств опытного практика и хорошего теоретика помогло В. Г. Шухову подходить к созданию новых конструкторских форм на основе научного анализа возможных технических решений в широком диапазоне, их обстоятельной математической обработки. Как показал непродолжительный, но весьма плодотворный период его работы на нефтепромыслах в Баку, условия становления отрасли с ее необычными производственно-техническими проблемами — самая благодатная почва для новаторского инженерного и изобретательского творчества"". Именно здесь сложился фундаментальный шуховский метод, основанный, во-первых, на поисках принципиально новых инженерных решений, во-вторых, на научно-аналитическом, а не имевшем тогда преимущественное распространение эмпирическом подходе, и, в-третьих, на целенаправленном, эффективном решении экономических задач. Это проявилось и в его нефтепроводе, и в круглых бесфундаментных резервуарах, и в аппарате для сжигания нефтяных остатков, и во множестве последующих проектных разработок и изобретений. [c.25]

Для совершенствования изобретательской деятельности в постановке изобретательской задачи, в выявлении технических противоречий и выборе технических решений разработана система методов активизации творческого мышления и поиска новых решений, используюшая положения психологии творчества и диалектической логики. Эта система оформляется в инструментарий изучения новых объектов—эврйстику. [c.21]

До конца XV в. в Италии печатались произведения калькуляторов , но уже к началу XVI в. учение о широтах форм перестало развиваться. Причиной этому были, с одной стороны, отсутствие непосредственного контакта с технической традицией естествознания, а с другой — недостаточность математи-56 ческого аппарата. Учение о широтах форм было вполне средневековым по своему духу, методам и стремлениям и не получило дальнейшего развития. Оно было обязательным элементом системы образования того времени, и только в этом смысле можно говорить, что его влияние сказалось на творчестве создателей математики переменных величин (геометрия Декарта и Ферма, Теория неделимых Кавальери) и начал классической механики. [c.56]

Для современников основным произведением Гюйгенса была книга Маятниковые часы (1673 г.) Это классическое произведение по богатству и ценности содержания имеет мало себе равных. Прежде всего, оно, в соответствии со своим названием, содержит (в первой части) описание великого изобретения Гюйгенса — маятниковых часов. Разрабатывая теорию математического маятника, Гюйгенс показал неизохронность колебаний кругового маятнйка и для него разработал метод расчета периода колебаний, равносильный приближенному вычислению соответствующего эллиптического интеграла. Гюйгенс строго доказал точную изохронность колебаний (любой амплитуды) циклоидального маятника, дал формулу для вычисления периода этих колебаний, а также и для периода малых колебаний кругового маятника, разработал и осуществил конструкцию циклоидального маятника. В связи с этим Гюйгенс создал новый раздел дифференциальной геометрии — учение об эволютах и эвольвентах. Он изобрел часы с коническим маятником. Попутно Гюйгенс открыл явление параметрического резонанса (наблюдая установление консонанса двух маятников, прикрепленных на одной балке) и правильно объяснил его. Кроме того, в Маятниковых часах изложены многочисленные математические результаты, как, например, спрямление многих кривых, определение площадей некоторых кривых поверхностей, метод построения касательных к рулеттам и т. д. Не располагая алгоритмом анализа бесконечно малых, Гюйгенс, проявляя исключительную изобретательность, систематически применяет инфинитезимадьные методы в геометрическом оформлении — этим аппаратом он овладел в совершенстве, и в этом среди его современников никто, кроме Ньютона, не мог с ним соперничать. Но мы еще не сказали о том, что в четвертой части Маятниковых часов , под названием О центре качания , решена поставленная Мерсенном проблема определения периода колебаний физического маятника. Это — первая глава динамики твердого тела. В этой созданной Гюйгенсом главе одинаково значительны результат и метод. В ней налицо то сочетание эксперимента и теории, технической направленности и обобщающего физического мышления, которое характерно для рассматриваемого периода. Проявить это сочетание в своем творчестве дано было только деятелям экстра-класса — Галилею, Гюйгенсу, Ньютону. [c.110]

Я не буду приводить дальнейших записей, отмечу только, что мне кажется уместным рассказывать студентам (и я это делаю) о методах тренировки мозга для исследовательской работы, о движущих силах научно-технического и художественного творчества (по материалам писем Дидро и Фальконе) , о пробуждении любознательности, о методологии познания природы, развитой в философских работах В. И. Ленина Ф. Энгельса, Л. Фейербаха, Д. Дидро, К. Гельвеция и даже Г. Гейне . В последние годы в связи с быстрым ростом науки о науке я привожу ряд закономерностей, характерных для развития науки, особенно за последние 50 лет. [c.238]

Гений живет в среде народа, как искра в кремне — пишет Стендаль. Талантливость и одаренность народа — это потенциальные богатства страны. Высвобождение этих потенциальных богатств для созидательной работы существенным образом зависит от состава учителей молодежи. Преподаватель должен помочь одаренному юноше найти свое истинное призвание и отшлифовать те грани его таланта, которые откроют для него широкую дорогу профессионального творчества. Мы — преподаватели высшей школы — обязаны находить такие методы образования и воспитания, которые затрагивают творческие стороны интеллекта мо одых людей нашей страны, с тем чтобы искры народного таланта и гения реализовались в больших делах новых научных и технических открытий. [c.28]

Закон об изобретениях и технических усовершенствованиях от 9 апреля 1931 г. Новый закон, вступивший в силу 25 мая 1931 г., находится в соответствии с социально-экономич. характером переходного периода. Двойственность периода нашла свое отражение в новом законе в виде двух систем охраны изобретательства—системы авторских свидетельств и системы патентов. Согласно вводному постановлению к новому закону, действовавшее до сих пор патентноз законодательство, охранявшее интересы изобретателя путем предоставления ему исключительного права на его изобретение, уже не соответствует стремлениям передовых изобретателей—-сознательных строителей социалистич. общества. Необходимо создать иные формы взаимоотношений изобретателей-тру-дящихся с социалистич. государством, соответствующие роли рабочего изобретателя как непосредственного y ia тникa социалистич. строительства . Но в то же время сохраняется и патентная система как метод привлечения изобретений иностранных предприятий и фирм в нашу госпромышленность патентная система является также мерой стимулирования творчества политически более отсталых изобретателей. [c.476]

В 1941 г., накануне Великой Отечественной войны, Александр Александрович полностью посвящает себя научной деятельности. Основным местом его работы становится Физико-технический институт АН СССР, где он заведует лабораторией. Главным в его творчестве этого периода является работа над созданием общей теории преобразователей энергии, среди которых большое внимание уделяется электромеханическим преобразователям. Разработанная Александром Александровичем теория пьезоэлектрических и магнитострикционных преобразователей имеет широкое применение и в настоящее время. Исследования Александра Александровича, относящиеся к теории преобразователей, систематически изложены в монографии Теория преобразователей , вышедшей в 1948 г. Особое место в этой книге занимают исследования переходных процессов, связанных с преобразованием энергии. Александр Александроври устанавливает общие принципы функционирования самых разнообразных преобразователей, используя методы теории четырехполюсников. Электромеханический преобразователь он трактует как обобщенный четырехполюсник, одна сторона которого является электрической, а другая — механической, и, основываясь на понятии о трехстороннем (и вообще многостороннем) преобразователе, развивает дальнейшее обобщение этой ставшей теперь общепринятой концепции. [c.6]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...