Процесс творческий

В процессе творческого труда у рабочего, технолога, конструктора возникают ценные предложения, повышающие производительность труда и качество продукции, способствующие экономии материалов, снижающие массу деталей. [c.299]

Выразительность формы технического изделия достигается акцентированием функциональных связей, подчеркиванием системообразующей роли их в ряду других композиционных связей. В разрешении данных задач находят максимальное выражение как профессиональная компетенция инженера, так и характер содружества его с дизайнером в процессе творческого создания качественного технического изделия. В реальной разработке формы художественному осмыслению функции уделяется основное внимание [38J. [c.62]

Общение со студентами вообще давало Г, А. Шаумяну очень многое. Воспитанный на лучших традициях советской инженерной школы, он перенял у своих учителей стремление апробировать все то новое и ценное, что появлялось в процессе творческого поиска, прежде всего перед студентами. Шаумян любил повторять, что большие ученые часто не понимают друг друга вследствие несовпадения индивидуальностей, устоявшихся представлений, а во многих случаях и возрастной потери остроты понимания новизны. Если меня не понимают академики, — говорил он, — виноваты либо я, либо они, либо мы вместе. Но если меня не поняли студенты — значит виноват я. Значит то, в чем я их пытался убедить, еще не до конца осознано, выстрадано, доведено до ясности мной самим. Истина, которую я до конца осознал и прочувствовал для себя, которая созрела полностью в моем сознании, должна легко и просто быть излагаема другим, иначе она еще не созрела или не есть истина . [c.39]

Типизация технологических процессов. Творческая деятельность технологов по типизации технологических процессов имеет очевидные признаки фактической стандартизации. Более того, даже в самых ранних определениях термина стандартизация в качестве одной из задач трактуется стандартизация производственных процессов. Поэтому появление многочисленных официальных технологических стандартов — практически только вопрос времени. [c.16]

Методика конструирования имеет дело с внутренними процессами творческой инженерной работы, а не с организационными проблемами. Она отвечает на вопрос, как разрабатывать решения и подготавливать необходимые для этого материалы. Официальная же номенклатура устанавливает, какие именно материалы и в каком порядке должны быть разработаны. Методика конструирования требует, чтобы организационные формы работы соответствовали закономерностям творческого мышления или, по крайней мере, им не противоречили. В противном случае организация не отвечала бы требованиям практики. [c.120]

Процесс творческого проектирования характеризуется следующими основными положениями. [c.14]

В процессе творческого мышления широко используют метод аналогии, который позволяет переносить некоторые свойства одних объектов на другие. Этот метод может быть представлен следующим образом. Если явления А vi В обладают некоторыми свойствами а, б, с, d и известно, что явление А, кроме того, обладает еще и свойством е, то можно сделать вывод, что и явление В может обладать тем же свойством е. Основанием для такого вывода является положение о том, что свойства любого материального объекта или явления существуют не изолированно друг от друга, а находятся во взаимосвязи и взаимозависимости. При этом изменение одного признака или свойства обычно сказывается и на других его признаках и свойствах. [c.15]

При обсуждении основных принципов проектирования изложены ход процесса проектирования, этапы проектирования и способы обмена информацией. При оценке внешних факторов, влияющих на проектирование, рассмотрены социально-экономические аспекты, окружающая среда и человеческие факторы. Детально описаны процессы творческого мышления, методы анализа и практические вопросы, связанные с регистрацией изобретений и выдачей патентов. [c.243]

Процесс творческого мышления рассмотрен на опыте современных мыслителей. [c.248]

У автора этой книги жизнь сложилась так, что он видел в действии (в процессе творческого труда) крупнейших инженеров нашей страны (авиаторов и ракетчиков). [c.233]

Мы часто говорим об интуиции , озарении , прозрении в процессе творческой работы. Я всегда подчеркиваю студентам, что без систематического труда, сосредоточенного размышления, видения предмета, размышлений с разных сторон и в самых неожиданных взаимодействиях с уже известным у данного индивидуума (с отличными наследственными задатками ) не будет счастливых интуитивных догадок, не будет озарений и прозрений . [c.235]

Конструирование - процесс творческий. Известно, что каждая конструкторская задача может иметь несколько решений. Сравнительный анализ вариантов конструктивных исполнений подшипниковых узлов широко представлен в книге. Рекомендации по конструированию валов и опор с подшипниками качения сопровождаются анализом условий работы узлов и деталей, их обработки и сборки. [c.12]

Несмотря на то что условия повседневной практической работы, конечно, поставят свои и довольно жесткие рамки для творчества, учить фотографа следует как будущего фотографа-художника. Он должен понимать процесс съемки как процесс творческий должен знать законы искусства, и если не прямо следовать им, то постоянно [c.8]

Заметим, что в процессе творческих поисков фотограф-художник нередко находит решение, которое становится исключением из обших классических правил, а вместе с тем содержание изображения раскрывается с удивительной силой, снимок запоминается, получает обшее признание. Значит ли это, что изучение общих правил композиции теряет свой смысл Нет, конечно. Такие исключения скорее подтверждают необходимость изучения и точного знания основ композиционного творчества. Ведь для того, чтобы знать, какой эффект даст отступление от известной закономерности, нужно хорошо ее понимать и предвидеть, к какому конечному результату приведет этот путь. [c.35]

Конструирование — всегда процесс творческий, имеющий в итоге множество решений. Опираясь на предварительное проведение теоретических расчетов и определив основные параметры и геометрические размеры зубчатых зацеплений, входящих в редуктор, можно выбрать из множества возможных конструктивных решений наиболее целесообразное. При этом принимаются во внимание все технологические и эксплуатационные требования, учитываются накопленный конструкторский опыт, практика современного машиностроения. [c.201]

Конструирование изделий независимо от того, выполняется оно учащимися техникума или опытным инженером,— процесс творческий. Каждая конструктивная задача, как правило, имеет много решений. Опираясь на имеющиеся теоретические знания и практический опыт, конструктор должен выбрать из многих возможных решений одно, наилучшее. Прн этом ему приходится принимать во внимание часто противоречивые технологические и эксплуатационные требования, предъявляемые к проектируемому изделию. Правильное решение может быть принято только после проведения сравнительных технико-экономических расчетов по конкурирующим конструктивным вариантам. [c.8]

В основу метода АРИЗ положена идея о том, что процесс творческого мышления в принципе не хаотичен, а организован и может четко направляться. Существующий традиционный метод проб и ошибок пришел в противоречие с тенденциями усложнения и ускорения в современной технике. Новые методы активизации творческого процесса, перечисленные выше, по мнению автора метода АРИЗ, — активизация проб и ошибок, т. е. попытки лучше организовать плохой метод мышления. Этот подход неэффективен, поэтому в основу метода АРИЗ положено стремление к созданию программы планомерного решения творческих изобретательских задач. [c.119]

Не имея чего-либо эквивалентного чертежу как средству фиксации и видоизменения отношений между изделиями, проектант системы лишен возможности сконцентрировать свое внимание на одном частном вопросе, чтобы решать задачу по частям, и не обладает средством выражения содержания мысленных образов, которое позволило бы ему нащупать промежуточное решение и тем самым резко сократить пространство поиска. Строить же процесс творческого поиска на традиционном применении чертежа изделий, рассматриваемых как неизменные элементы, значит полностью заблокировать возможности новаторства на уровне систем. [c.214]

Как ранее отмечалось, приложение волнового принципа — процесс творческий, который нельзя уложить в прокрустово ложе механически исполняемых действий и точных математических формул. И все же сторонник волнового принципа, рискующий совершенно конкретными суммами, не является эдаким свободным художником , действующим без жестких правил, четких предписаний и ограничений. Путь к эффективной работе лежит вовсе не через хаос, бессистемность или произвол в мыслях и делах. Необходимо придерживаться определенных принципов , которые служат единственной опорой в условиях, когда ни в чем другом нет стопроцентной уверенности. [c.220]

Приведенные примеры и характеристики, общие практически для всех перепроектированных процессов, вовсе не доказывают, что все перепроектированные процессы выглядят одинаково или что перепроектирование процесса - это нечто простое и стандартное. Этого и не может быть, хотя бы потому что некоторые характеристики конфликтуют друг с другом. На самом деле создание нового плана выполнения процесса требует глубокого знания самого процесса, творческого подхода и дальновидности. [c.252]

Третий метод. Изучение чертежа детали с использованием технологической карты всего процесса изготовления этой детали (начиная с заготовительного цеха). Технологическая карта обработки нажимной гайки приведена (не полностью) в табл. 2. Глубокое, вдумчивое рассмотрение технологических вариантов изготовления деталей, изучение передовых методов новаторов производства поможет не только правильно читать чертежи, но и успешно заниматься творческой работой на производстве. В результате могут возникнуть обоснованные и приемлемые предложения, например по упрощению формы деталей, технологического процесса, экономии материала. [c.28]

Форма детали обусловливает технологический процесс, поэтому, приступая к чтению чертежа, следует в первую очередь правильно, критически и творчески обосновать принятую форму детали или выбрать более технологичную. Критический анализ заданной конструктивной формы детали, ее взаимодействия с другими сопрягаемыми деталями нередко позволяет обнаружить более технологичные формы, значительно облегчающие процесс ее изготовления. Примеры технологичности конструкций, приведенные на рис. 106, можно продолжить и выявить аналогичные им на многих производствах. [c.159]

Чертеж общего вида отображает конструкцию изделия во всех его подробностях. По такому чертежу можно выяснить не только работу конструкции, взаимодействие и способы соединения деталей, но и форму тех деталей, кроме стандартных, на которые потребуется выполнять отдельные чертежи или изготовлять их по данным самого сборочного чертежа. Стандартные, например крепежные детали, вычерчивают упрощенно, не выявляя всех второстепенных элементов. Такой чертеж изготовляется конструктором в процессе создания конструкции изделия как результат поисков и анализа различных вариантов конструкции. Это итог творческого труда конструктора. Чертеж выполняется конструктором так, чтобы по нему можно было разработать все чертежи деталей и сборочных единиц без дополнительных разъяснений. [c.266]

Применение новых методов форм построения и компоновки самого учебного пособия, призванных способствовать развитию творческой активности и лучшей организации учебного процесса. Среди них необходимо отметить такие методы, которые согласуются с конкретными производственными задачами и сопровождаются моделированием, сравнением, эскизированием, анализом формы — расчленением деталей на простые геометрические элементы или конструированием деталей из них, преобразованием формы деталей для обоснования и обобщения установленных государственными стандартами условностей в черчении. [c.3]

Форма детали обусловливает технологический процесс. Поэтому, приступая к чтению чертежа, следует в первую очередь правильно, критически и творчески обосновать принятую форму детали или выбрать [c.141]

Конструирование деталей машин является сложным творческим процессом, сопровождающимся решением ряда задач в частности, обеспечение прочности и износоустойчивости детали, технологичности, наименьшей массы и т. п. [c.171]

Проектирование новых машин и сооружений является наиболее сложным процессом и наименее поддающимся механизации и автоматизации. В известной мере это объясняется сложностью творческого процесса конструирования и отсутствием до последнего времени методов и технических средств, позволяющих моделировать эту область деятельности человека. [c.274]

При проектном расчете число неизвестных обычно превышает число расчетных уравнений. Поэтому некоторыми неизвестными параметрами задаются, принимая во внимание опыт и рекомендации, а некоторые второстепенные параметры просто не учитывают. Такой упрощенный расчет необходим для определения тех размеров, без которых невозможна первая чертежная проработка конструкции. В процессе проектирования расчет и чертежную проработку конструкции выполняют параллельно. При зтом ряд размеров, необходимых для расчета, конструктор определяет по эскизному чертежу, а проектный расчет приобретает форму проверочного для намеченной конструкции. В поисках лучшего варианта конструкции часто приходится выполнять несколько вариантов расчета. В сложных случаях поисковые расчеты удобно выполнять на ЭВМ. То обстоятельство, что конструктор сам выбирает расчетные схемы, запасы прочности п лишние неизвестные параметры, приводит к неоднозначности инженерных расчетов, а следовательно, и конструкций. В каждой конструкции отражаются творческие способности, знание и опыт конструктора. Внедряются наиболее совершенные решения. [c.8]

Само по себе принятие решения есть компромисс. Принимая решение, необходимо взвешивать суждения о ценности, что включает рассмотрение многих факторов, в том числе экономических, технических, научных, социальных и чисто человеческих. Принять правильное решение — значит выбрать такую альтернативу из числа возможных, в которой с учетом всех разнообразных факторов будет оптимизирована общая ценность. Задача оптимального проектирования заключается в определении вектора = Хи. .., Хт) оптимальных конструктивных параметров проектируемого объекта исходя из технических и технико-экономических критериев оптимальности и поставленных ограничений. Переменные проектирования X являются внутренними переменными, допускающими варьирование. Использование рационального комплекса критериев представляет собой основной метод творческой технической деятельности при оптимальном проектировании. От того, как составлен комплекс критериев, зависит успех разработки. Процесс принятия решения при оптимальном проектировании характеризуют следующие основные черты наличие цели (критериев оптимальности) и альтернативных вариантов проектируемого объекта и учет существенных факторов при проектировании. [c.14]

В монографии рассматриваются вопросы усиления творческого аспекта графического образования инженера, связанные с автоматизацией проектирования и концепцией качества в технике. Предлагается использовать в учебном процессе по графическим дисциплинам отдельные стороны творческого метода дизайна, в частности разнообразные задачи пространственно-графического моделирования. [c.2]

Автор надеется, что работа окажет практическую помощь тем преподавателям инженерной графики, которые интересуются вопросами активизации учебного процесса и развития творческих способностей студентов. Отдельные положения, затронутые в работе, будут несомненно полезны специалистам по методологии проектирования и разработчикам учебно-проектировочных автоматизированных обучающих систем (САПР вуза). [c.5]

В книге главное внимание уделено методике конструирования деталей и узлов машин. Конструирование —процесс творческий. Известно, что каждая конструкторская задача может иметь несколько решений. Важно по определенным К1зитериям сопоставить конкурирующие варианты и выбрать один из них — оптимальный для данных конкретных условий. Такой сравнительный ана,1из вариантов конструктивных исполнений широко представлен в книге. [c.3]

В предыдущей главе было отмечено, что современный инженер по характеру решаемых проблем становится макропроектировщиком. Он должен обладать способностями к решению проблем, выходящих за рамки узкотехнических. Строить процесс творческого поиска на традиционном применении чертежей изделий, рассматриваемых как неизменные элементы, значит полностью заблокировать возможность новаторства на уровне систем [17, с. 56]. Сложность современ- [c.68]

В связи с развитием математических методов и средств вычислительной техники определилась принципиально новая возможность повышения темпов и качества проектирования механизмов и машин путем комплексной автоматизации. Проектирование механизмов и машин процесс творческий. Одна из задач разработки систем автоматизации проектирования машин и механизмов состоит в том, чтобы свести к минимуму так называемые рутинные работы инжене-ра-проектировщика. По некоторым данным доля таких сравнительно легко поддающихся автоматизации формальных видов конструкторской деятельности составляет свыше 40%. Автоматизация подобных работ позволит значительно повысить творческий труд и даст основание ожидать появление более рациональных проектных решений. [c.5]

Нас интересует не формальный ход работы при конструировании мы хотим попытаться рационально сформировать процесс творческого мышления в этом процессе. При этом возникает вопрос, возможна ли вообще рациональная методика конструкторской деятельности. Разделим полезную умственную деятельность на формальноумственную и творчески-умственную. Можно считать, что на формально-умственную деятельность, если она будет следовать определенной методике, способен любой работник умственного труда. Возможно ли создание подобной методики для творчески-умственной деятельности На этот вопрос мы пока не ответим. Оставим также открытым вопрос, возможно ли на творчески-умственную деятельность повлиять таким образом, чтобы она не выродилась в беспочвенное фантазирование, а была бы направлена по благоприятному пути. [c.12]

Творческие открытия чаще всего делают люди, способные давать волю своему воображению, но умеющие своевременно вернуть его на землю. В фирме Алюминум компани)) родился новый термин управление творческим воображением (imagineering) удачно определяющий этот процесс. Творческое воображение можно заставить работать, только сбросив оковы традиционности, выработав иммунитет против критики типа это не будет работать и приняв вызов достичь невозлюжного . Существующими методами никогда не удастся получить удачных решений трудных, неупорядоченных, нерешенных проблем, порожденных нашим окружением. Обычно решения, получаемые с помощью имеющихся технических средств, являются лишь временными и часто служат источником новых проблем. Это скоростные автомагистрали, загрязнение воздуха, которое является побочным продуктом индустриализации общества, и безработица как следствие автоматизации. При управлении творческим воображением мы даем нашему воображению возможность найти выход из возникшего тупика, а затем возвращаем нашу мысль к реальной действительности. Этим методом можно отыскать долгосрочные решения многих существующих в настоящее время проблем, в том числе таких, как бедность, трущобы, расовая сегрегация, автоматизация, ограниченность ресурсов, загрязнение окружающей среды, транспортные проблемы, проблемы образования и урбанизация [c.33]

Все это довольно близко к тому, что происходит при получении изображения на матовом стекле фотоаппарата. Ход лучей, правда, иной глаз объектива находится между изображаемым объектом и матовым стеклом ( картинной плоскостью ), и рисунок отбрасывается на эту картинную плоскость оптической системой. Но в принципе это та же картина, точное перспективное изображение предмета. Поэтому совершенно правильно, что в фотографии используются термины картинная плоскость , плоскость картины , фотокартина . Это, конечно, обязывает. Представление о снимке как о фотографической картине удержит фотографа от поспешной съемки случайных кадров, мобилизует его внимание на создание конструктивно точных снимков, направит на путь поисков художественных решений и превратит механический процесс съемки в процесс творческий. [c.27]

Компонование-процесс творческий. Так, уже на втором этапе компонования может оказаться, что выносной подшипник барабана не попадает на балку над потележечным рельсом и поэтому потребуется изменить компонование лебедки главного подъема либо предусмотреть поперечную балку для восприятия вертикальных усилий от опоры барабана. При выполнении шестого этапа двигатель механизма вспомогательного подъема может попасть на место, уже занятое блоками механизма главного подъема, положение которых определено в пятом этапе. Таким образом, каждый последующий этап компонования может войти в противоречие с предыдущим и всякий раз приходится пересматривать ранее принятые решения. [c.81]

Авторы стремились пом( чь изучающим курс в их самостоятельной у)аботе. Этим определился характер пособия, а именно показ процесса решения ряда типовых задач, относящихся к основным вопросам курса. Вмес1е с тем даны и условия задач для самостоятельного их решения. Условия большинства задач подобны условиям решенных задач, но имеются также задачи и без решенных прототипов, что требует от учащегося проявлелия большей самостоятельности и творческой инициативы. [c.4]

Особенности профессиональной деятельности дизайнера, ее актуальность для грдготовки инженера определяют основную концепцию построения экспериментального курса Пространственное эскизирование . Пространственная графическая модель является в этом курсе средством решения конкретной поисковой (проблемной) задачи. Процесс целесообразного формообразования выступает в учебных графических заданиях главным фактором усвоения необходимых интеллектуальных качеств мышления, формирования творческих способностей, без которых немыслима успешная профессиональная деятельность современного инженера. [c.4]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...