Содержание термодинамики и ее метод

СОДЕРЖАНИЕ ТЕРМОДИНАМИКИ И ЕЕ МЕТОД [c.4]

Содержание термодинамики и ее метод [c.5]

Особенно хорошо в учебнике изложены обшие основы термодинамики и ее принципы. Хорошо изложена также общая теория дифференциальных уравнений термодинамики, несмотря на сложный (общепринятый) метод ее построения. Пожалуй, из всех учебников того периода, в которых теория дифференциальных уравнений термодинамики строится этим же методом, в рассматриваемом учебнике она строится наиболее просто и последовательно. Тщательная методическая отработанность этого метода в учебнике Грузинцева значительно облегчает изучение рассматриваемого раздела. Этому способствуют также разъяснения автором содержания, особенностей и значения каждого проводимого им действия и вывода. Этот раздел по своему построению и изложению является одним из самых интересных разделов учебника. Излагая теорию дифференциальных уравнений термодинамики в гл. 5 под наименованием Общая задача термодинамики и ее решения , Грузинцев приводит два метода ее построения сначала метод Карно — Клаузиуса, а затем метод Дюгема — Гиббса — метод использования термодинамических потенциалов. [c.154]

Физические свойства макроскопических систем изучаются статистическим и термодинамическим методами. Статистический метод основан на использовании теории вероятностей и определенных моделей строения этих систем и представляет собой содержание статистической физики. Термодинамический метод не требует привлечения модельных представлений о структуре вещества и является феноменологическим (т. е. рассматривает феномены — явления в целом). При этом все основные выводы термодинамики можно получить методом дедукции, используя только два основных эмпирических закона (начала) термодинамики. [c.6]

В действительности же, чтобы применять термодинамику для решения конкретных задач, надо предварительно сформулировать их на языке этой науки, т. е. надо создать термодинамическую модель изучаемого объекта. Это начальный и исключительно важный этап любого прикладного термодинамического исследования. В природе не существует в чистом виде изолированных систем, равновесных процессов, полупроницаемых мембран и любых других объектов, с которыми имеет дело термодинамика. Поэтому для пользования ее методами необходимо каждый раз количественно оценивать соответствие реального явления и его абстрактного термодинамического образа и то, как влияет различие между ними на конечный результат термодинамического анализа. Справиться с этим успешно можно только тогда, когда применяются понятия с ясным физическим содержанием и известен путь, ведущий от [c.4]

Термодинамика — наука, изучающая самые разнообразные явления природы, сопровождающиеся передачей или превращениями энергии в различных физических, химических, механических и других процессах. Термодинамика как наука сложилась в середине XIX в., когда в связи с широким развитием и использованием тепловых машин возникла острая необходимость в изучении закономерностей превращения теплоты в работу, создании теории тепловых машин, используемой для проектирования двигателей внутреннего сгорания, паровых турбин, холодильных установок и т. д. Поэтому основное содержание термодинамики прошлого столетия — изучение свойств газов и паров, исследование циклов тепловых машин с точки зрения повышения их к. п. д. В силу этого основным методом термодинамики XIX в. был метод круговых процессов. С этим этапом развития термодинамики связаны прежде всего имена ее основателей С. Карно, Б. Клапейрона, Р. Майера, Д. Джоуля, В. Томсона (Кельвина), Р. Клаузиуса, Г. И. Гесса и др. [c.4]

Поэтому с точки зрения инженера-теплотехника интерес представляет не только термодинамический метод исследования процессов, с которыми ему приходится сталкиваться в своей практической деятельности, но и сопутствующее этому методу изучение микроструктуры рабочих веществ, при помощи которых осуществляются эти процессы, а также тех изменений ее, какими эти процессы сопровождаются. Именно поэтому параллельно с развитием общей термодинамики как науки чисто феноменологической всегда существовала и развивалась прикладная наука, которая в отечественной литературе получила название технической термодинамики и в которой термодинамический метод синтезируется с теоретическими и экспериментальными достижениями молекулярной физики и других наук, а на основе этого синтеза изучаются вопросы технического характера. Техническая термодинамика вместе с теорией тепло- и массо-обмена является теоретической базой всей современной теплотехники и этим предопределяется ее содержание. [c.6]

Что касается спектральной плотности энергии излучения p(v, Г), то методами термодинамики ее найти не удается, и ее определение представляет задачу статистической физики. Однако и в термодинамике удается получить некоторые важные сведения о виде функции p(v,7 ). Эти сведения составляют содержание закона Вина, к выводу которого мы теперь и приступим. [c.87]

Незабываемы имена Максвелла, Планка, Ван-дер-Ваальса, Больцмана, работы которых за данный период многим способствовали развитию теории термодинамики и широкому приложению ее методов исследований при изучении физических и химических процессов. Исследования и сочинения как русских ученых, о которых говорилось выше, так и зарубежных дали обширный материал, оказавший значительное влияние на содержание учебников по термодинамике, созданных в конце XIX и начале XX вв. Эти данные позволили также проводить изложение термодинамики в учебниках на более высоком научном уровне и с глубоким обоснованием физической сущности исследуемых явлений и процессов. Повлияли на содержание этих учебников, особенно их прикладных частей, развитие за вторую половину XIX в. тепловой техники, появление двигателей внутреннего сгорания, особенно двигателей Дизеля, создание паровых турбин и холодильных установок, В учебниках по технической термодинамике стали излагаться основы теории этих машин и проводиться анализ их работы. [c.74]

Книга проф. Белоконя имеет определенные особенности в построении термодинамики и постановке основных ее положений и законов, что значительно отличает излагаемый в ней курс термодинамики от общепринятых. Одна из основных частей книги посвящается второму закону термодинамики. По содержанию и трактовке автором основных положений этой темы она является в книге наиболее оригинальной и развитой. Это обусловливается не только очень подробным обоснованием автором его точки зрения на постановку рассматриваемой темы и предлагаемого им метода постановки второго закона термодинамики, но также очень развитым критическим анализом других существующих методов его постановки. [c.365]

Здесь Планк очень кратко говорит о содержании своих исследований и исследований Гиббса. А они охватывали не только обоснование начал термодинамики и развитие ее теории, но, что является особенно важным и ценным, они привели к созданию строго термодинамического, исключительно эффективного метода исследования — [c.603]

Монография посвящена прикладным вопросам термодинамики и теплопередачи, возникающим в связи с ее техническими приложениями (в частности, при анализе и расчетах энергетических установок, в том числе атомных, преобразователей энергии и т. п.) главное содержание книги составляет последовательное развитие термодинамического метода анализа и методов расчета теплообмена в различных условиях. Изложение ведется с учетом успехов термодинамики, в частности включает в себя вопросы термодинамики необратимых процессов. [c.2]

Несмотря на эффективность термодинамического метода отдельные технические задачи не могут быть решены методами классической термодинамики. Поэтому в настоящее время все более широкое применение получает термодинамическая теория необратимых процессов, основные положения которой были сформулированы Л. Онзагером и развиты в трудах И. Пригожина, К. Ден-бига, де Гроота, Г. Казимира. Одним из главных вопросов этой теории является понятие о микроскопической обратимости, подробно рассмотренное в первой части. Таким образом, теория необратимых процессов могла бы войти в содержание настоящей работы. Однако ее применение к вопросам техники глубокого охлаждения пока что не может быть проиллюстрировано. [c.178]

Учебник Погодина имел три издания, из них второе было выпущено в 1905 г. Отдельные издания этого учебника, особенно второе и первое, по содержанию и. методу изложения мало че.м отличались друг от друга. Об этом в предисловии ко второму изданию пишет сам автор ... во втором издании курса термодинамики расположение статей и характер их изложения остались такими же, как и в первом издании... . Изд. 3-е учебника, о котором и будет здесь сказано, имеет некоторое, хотя и незначительное, развитие по отношению к первым двум его изданиям. В предисловии к этому изданию автор пишет В третьем издании курса термодинамики переработано и расширено изложение основных законов термодинамики, переработаны некоторые главы, например глава об истечении жидкости. Приложения термодинамики дополнены следующими статьями 1) приложение термодинамики к изучению твердых и жидких тел 2) краткие сведения о паровых турбинах 3) энтропийные диаграммы для водяного пара . [c.135]

По своему содержанию и методу изложения курса термодинамики сочинение Погодина представляет собой краткий и элементарный учебник по технической тер.модинамике. Об этом говорит и автор учебника. В предисловии к перво.му изданию записано ... при составлении курса я имел в виду излол<ить в воз.можно элементарной и сжатой форме те сведения из термодинамики и ее приложений, которые необходи.мы при теоретическом изучении различных тепловых машин н преимущественно паровых . [c.136]

Сочинение Мерцалова явилось одним из первых русских сочинений, в котором этот метод исследования термодинамических свойств реальных газов (в данном случае перегретого пара) был изложен так систематически и обстоятельно. В этом большая заслуга проф. Мерцалова. Вычисление калорических функций перегретого пара было проведено в учебнике Мерцалова применительно к уравнению состояния Календара. Книга Мерцалова оказала большое влияние на повышение научного содержания учебников по термодинамике и ее втузовских курсов. [c.232]

Остановимся на некоторых положениях, высказанных Млодзеевским в названных выше учебниках и учебных пособиях, разъясняющих их содержание и особенности. В предисловии к учебнику Термодинамика и теория фаз Млодзеевский писал Приложение термодинамики к учению о состояниях вещества, называемое обыкновенно теорией фаз, представляет интерес прежде всего для физиков и химиков. Но по мере того как самые разнообразные области науки и техники все более стремятся стать на физико-химическую основу, теория фаз захватывает новые области применения, оказывается необходимою всюду, где приходится иметь дело с превращением вещества... Настоящая книга должна служить введением в сложную область термодинамического учения о состояниях вещества... Книга содержит общие основы термодиналшки, а затем ученье о фазах с применением к системам с одним или двумя компонентами. Особенное внимание обращено на геометрическое изображение равновесия фаз... . В первой части книги автором кратко, но очень обстоятельно излагаются основы термодинамики и ее начала. Второй принцип термодинамики Млодзеевским излагается методом Карно—Клаузиуса. Более подробно в этой части книги говорится об энтроппи и равновесии систем, о возрастании энтропии при диффузии и при кристаллизации переохлажденной жидкости, о свободной энергии и термодинамическом потенциале. [c.646]

Содержание задачника соответствубт утвержденные учебным программам по курсам Техническая термодинамика и Теория тепломассообмена для энергомашиностром-тельных специальностей вузов. Для закрепления теоретических знаний, полученных на лекциях, в программах предусмотрено проведение практических занятий и выполнен1-е домашних заданий. Издание задачника, являющегося учетным пособием, связано с необходимостью практического усвоения методов расчета термодинамических процессов и циклов, а также процессов тепло- и массообмена. [c.3]

Вместе с тем можно привести много примеров того, как обогащается и насыщается физическим содержанием термодинамика при сочетании ее метода с молекулярной и статистической физикой. Одним из наиболее ярких свидетельств плодотворности такого сочетания можно считать блестящие результаты использования в термодинамике теории ассоциации молекул реального газа, на основе которой было получено уравнение состояния Вукаловича — Новикова, сыгравшее большую роль в развитии этой науки. [c.6]

Неоднократно многие русские ученые возвращались к определению основного метода построения термодинамики и их высказывания по этому вопросу были тождественны взглядам Алымова и Планка. Это можно видеть в учебниках Зернова (1901), Грузинце-ва (1913), Садкевича (192.5) и др. Совпадение этих многочисленных высказываний не случайно, феноменологически метод построения основной теории термодинамики определяется ее содержанием и обусловливается сущностью этой дисциплины. [c.40]

Последовательное рассмотрение учебников Гадолина, Окатова, Вышнеградского, Орлова, Брандта (изд. 1-е) и других названных руководств позволяет, во-первых, проследить за развитием во второй половине XIX в. самих учебников как в части изменения их содержания, так и в части изменения применявшихся в них методов изложения основных положений термодинамики, во-вторых, установить наиболее интересные и существенные достижения термодинамики и направления ее развития. Они позволяют также судить о достижениях тепловой техники. [c.66]

За рассматриваемые годы было издано несколько обстоятельных и хорошо методически отработанных учебников по термодинамике, которые по своему содержанию, построению и методам изложения далеко ушли вперед по отношению к учебникам конца XIX в. и дали много нового и интересного. В некоторых из этих учебников в основном излагались общая теория термодинамики и приложенгя ее при исследовании физических и химических процессов (учебники Грузикцева, Плотникова и Мостовича) в других учебниках наряду с общетеоретическими вопросами большое внимание уделялось прикладным вопросам — исследованиям работы тепловых машин (учебники Радцига, Мерцалова, Зернова, Саткевича, Погодина и Брандта). [c.91]

От первых учебников Окатова и Вышнеградского до учебника Брандта (изд. 3-е) учебники по термодинамике за почти полувековой период прошли большой и славный путь своего развития. При этом особенно значительное развитие по содержанию, методам обоснования положений термодинамики и отображению современного им состояния науки, как мы видели, получили учебники, выпущенные в начале [c.212]

Классическое сочинение Ван-дер-Ваальса сыграло огромную роль в развитии термодинамики и методов ее исследований. Приведем содержание некоторых наиболее общих разделов рассматриваемого сочинения. Во втором разделе Первое начало термодина.мики и его применения рассматриваются следующие вопросы математическое выражение закона сохранения энергии количество теплоты не является функцией состояния системы о квазистатических и нестати-ческих процессах основное уравнение квазистатических процессов в системах, находящихся под всесторонне одинаковым давлением различные виды основного уравнения общее уравнение удельной теплоемкости величина с,. уравнение Майера вычисление механического эквивалента теплоты уравнение политропы отрицательная теплоемкость определение величины Ср дросселирование определение от- [c.248]

Последние два сочинения являются фундаментальными, современными и тщательно отработанными учебниками, в которых наряду с общим курсом физической химии весьма полно и обстоятельно излагаются начала термодинамики и основные положения ее теории. Лица, интересующиеся термодинамикой и термохимией, найдут в этих двух хорошо написанных учебниках много ценного и интересного как в содержании, построении теории всего курса в целом, а также и отдельных разделов, так и в методах обосновани и доказательств. [c.338]

Большое внимание привлекает к себе раздел сочинения, носвя-щенный обоснованию существования энтропии — это одна из основных и, можно сказать, центральных тем этого сочинения, написанного с глубоким знанием рассматриваемого вопроса. Вообще сочинение в целом и его отдельные части написаны с большим мастерством. Книга Гухмана является весьма ценным пособием для преподавателей, аспирантов, научных работников и вообще для лиц, интересующихся термодинамикой и обоснованием ее начал. По своему содержанию, методам построения, применяемому математическому аппарату сочинение Гухмана стоит ближе к университетским курсам термодинамики. [c.352]

По своему содержанию и построению учебник Зернова близок к общетеоретической части учебника Радцига. В нем особенно полно п обстоятельно изложены оба начала термодинамики. Довольно развита в учебнике общая теория дифференциальных уравнений термодинамики, но надо сказать, что метод ее построения и изложения оставался еще очень громоздким и сложным. При этом принятый Зерновым метод построения этого раздела имеет некоторое отличие от метода Радцига, он более близок к методу Брандта, данному в изд. 3-м его учебника. Об этих методах и их особенностях будет сказано ниже в гл. 9. [c.128]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...