Этапы работы над проектом

Если на данном этапе работы над проектом затруднительно определить передаточное число червячной передачи, предварительно следует принимать [c.4]

Замена элемента может выполняться на любом этапе работы над проектом, причем в это время к заменяемому элементу могут быть подключены линии связи и (или) готовые печатные проводники. [c.259]

Одним из завершающих этапов работы над проектом можно считать выпуск документа (КД) на бумаге (твердом носителе). [c.324]

Этапы работы над проектом [c.25]

Выносные надписи могут быть отредактированы на любом этапе работы над проектом. Редактирование выносных надписей, содержащих стандартный текст или специальный символ, производится через диалоговое окно их параметров. Редактирование текста выносной надписи, введенного непосредственно при ее создании, производится в следующем порядке. [c.276]

На первых этапах работы над проектом особенно важно, чтобы студент освоил опыт проектирования, накопленный в промышленности и отраженный в ГОСТах, стандартах СЭВ, отраслевых нормалях и других нормативных материалах. [c.4]

И еще одна особенность данного этапа работы над проектом стадия эскизного проектирования характерна тем, что расчеты и конструирование (прочерчивание) детали или узла вьшолняются параллельно, так как многие размеры, необходимые для расчета (расстояние между опорами вала, места приложения нагрузок и т.п.) можно получить только в результате графической проработки — чертежа (эскиза). В результате таких параллельных действий удается приблизиться к относительно оптимальному конструктивному решению. [c.241]

Излагаемый материал расположен в том порядке, в котором следует работать над проектом. Все сведения, необходимые для выполнения очередного этапа расчетов и конструирования, расположены в одном месте. Даны варианты типовых конструкций. [c.3]

На этом этапе конструктор должен перечислить все основные данные, определяющие разработку изделия и обеспечивающие достижение поставленной цели. Важно иметь в виду, что формулировка задания должна представлять собой не свод правил для конструктора, а скорее памятку, помогающую направить усилия на достижение поставленной цели. Поскольку на этом этапе конструктор должен уметь творчески мыслить, охватывая все этапы работы над изделием, то он может подвергнуть сомнению поставленную цель, может пересмотреть ее или даже отказаться от проекта. [c.62]

Способ определения сроков поставки на этапе разработки предложения (рис. 213) базируется на составлении графиков отдельных и суммарных циклов выполнения планируемых проектов в различных сферах производства. При этом целесообразно исходить из графиков стандартных циклов, которые должны определяться на основе прошлого опыта и увязываться по соответствующим измененным параметрам с данным конкретным проектом. На основе структуры цикла работы над проектом необходимо определить также количественные и качественные взаимосвязи сфер производства, влияющие как на перспективное планирование, так и на корректировку планов. [c.222]

Работа над проектом грузоподъемной машины для большинства заданий может быть разбита на следующие этапы [c.28]

Для целенаправленной и ритмичной работы над проектом учебными планами предусмотрены консультации, на которых учащиеся выясняют вопросы, связанные с конструированием и расчетом, а руководитель курсового проекта указывает учащемуся направление и глубину разработки темы задания, контролирует его работу по этапам и дает разрешение на выполнение последующих этапов работы, оценивает результаты расчетов учащегося, указывает на недостатки курсового проекта и дает рекомендации по их устранению. [c.210]

Материал расположен в последовательности, в которой студент работает над проектом. Все сведения, необходимые при выполнении определенного этапа конструирования, сосредоточены в одном месте в соответствующем разделе. Поэтому студенту не [c.3]

Сбор и анализ данных. Первый этап имеет целью заполнить пробел, возникающий в результате неспособности проектанта определить на основе собственного опыта или путем непосредственного изучения критические конфигураций и величины, характеризующие ситуацию, которой его проект должен соответствовать или которую он призван трансформировать. Сделать это значительно труднее, чем кажется на первый взгляд, потому что на каждую единицу собранной полезной информации приходится множество абсолютно бесполезных сведений. В реальных условиях релевантная информация погребена в массе потенциально нерелевантных данных. Более того, большая часть как полезной, так и бесполезной информации, получаемой в результате накопления и свертывания данных, первоначально скрыта от глаз наблюдателя. Полезность информации, представляемой визуально механическими и статистическими способами, может быть установлена либо путем оценки на основе существующего опыта ( на что похоже то, что происходит ), т.е. формулированием гипотезы, либо путем проведения кратких экспериментальных исследований для предварительного отбора результатов до того, как пойти на крупные затраты времени и средств. Идеально было бы непрерывно проверять релевантность информации и на основе этого изменять избранное направление работы над проектом или вовсе отказаться от него, если окажется, что это направление бесперспективно. [c.345]

Работа над большинством проектов начинается с установки библиотек. Дело в том, что в памяти компьютера, на его ЖМД (винчестере), могут храниться десятки и сотни различных библиотек, но программа работает только с немногими установленными (записанными) в программу. При первоначальном запуске программы в ней нет ни одной библиотеки, и поэтому, начиная работу с программой, в нее необходимо записать нужные библиотеки, а лишние (при наличии) можно удалить. Причем состав записанных библиотек остается неизменным независимо от того, с каким проектом вы работаете, т. е., какой бы проект вы ни вывели на рабочее поле, набор библиотек при этом будет неизменным, пока вы не произведете новые установки. Состав установленных библиотек можно изменять (например, пополнять) на любом этапе работы над любым проектом. [c.158]

Материал в пособии размещен в том порядке, в котором следует работать над проектом. Все сведения, необходимые для выполнения очередного этапа расчетов и конструирования, расположены в одном месте. Даны варианты типовых конструкций полные примеры расчетов и конструирования основных типов редукторов , зубчатых цилиндрического и конического червячного, планетарного. [c.4]

ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП РАБОТЫ НАД КУРСОВЫМ ПРОЕКТОМ [c.355]

Анализ перспектив развития пассажирского самолетостроения показывает, что с появлением широкофюзеляжных пассажирских самолетов первого поколения начался новый этап развития мировой авиационной техники — этап строительства самолетов необычно больших размеров. В будущем будут созданы пассажирские самолеты на 400—700 пассажиров и больше (фирма Локхид , например, работает над проектом авиалайнера двухтысячного года на 400 пассажиров, использующего водород в качестве топлива вместо керосина, а специалисты фирмы Боинг считают, что пассажирский самолет типа самолета В-747 может быть построен на 750 и даже 1000 пассажиров). [c.356]

Данный этап предваряет инициацию работ над проектом. Его основными задачами являются анализ первичных бизнес-требований, предварительная экономическая оценка проекта, построение план-графика выполнения работ, создание и обучение совместной рабочей группы. [c.14]

Этап 1 (анализ первичных требований и планирование работ) предваряет инициацию работ над проектом. Его основными задачами являются предварительное изучение задачи, анализ первичных бизнес-требований, предварительная экономическая оценка проекта, построение план-графика выполнения работ, создание и обучение совместной рабочей группы. Важнейшими на данном этапе являются и организационные мероприятия должны быть изданы соответствующие приказы по проведению работ. [c.143]

Этап 2. Создание технической бригады для реализации проекта. Первым делом укажите руководителя проекта, который будет все время работать над проектом. Бригаду следует составить из инженеров и проектировщиков, являющихся представителями всех прикладных областей, затрагиваемых проектом, которые впоследствии будут использовать систему. Если система должна быть по-настоящему интегрированной, необходимо, чтобы в бригаде были представители действительно всех областей. Сделайте все, что в ваших силах, чтобы гарантировать представление всех прикладных областей, которые будут как-либо затронуты любой человек, который обнаружит, что изделие в целом непригодно для его деятельности, может свести впоследствии на нет все общие усилия. Охватив все области, вы избегнете опасности упустить жизненно важные связи на ранней стадии проекта. Включайте в техническую группу максимум 6—8 членов, так как большему коллективу будет трудно достичь совместно каких-либо результатов. Если в проекте заинтересовано больше людей, то сделайте техническую группу подкомитетом большей группы пользователей. Члены группы (кроме руководителя проекта) могут начать работу, совмещая ее с другой деятельностью. Позднее (когда начнется реализация системы) потребуется, чтобы группа работала полное время. [c.53]

Вопреки общепринятому мнению о том, что на создание стандарта требуется 2—3 года, отчетные данные показали, что фактическое время разработки стандарта в разных странах от момента фиксирования необходимости его разработки до его опубликования составляет в среднем 6 лет, а в отдельных случаях — от 1 года до 14 лет. Наиболее длительным является этап подготовки первой редакции проекта стандарта (до 52% общей затраты времени). Работа над окончательной редакцией стандарта занимает в среднем 10,5 мес. [c.284]

Цикл автор-читатель. Этот цикл (рис. 1.2.36) предназначен для обеспечения обратной связи при построении модели. Он включает определенные формализованные процедуры, предписывающие правила координации деятельности участников создания модели. В работе над моделью принимают участие специалисты разных профилей - аналитики (авторы), эксперты предметной области (читатели), библиотекари и комитет технического контроля. Обычно библиотекарь выделяется для больших проектов. Цикл автор-читатель содержит следующие этапы. [c.47]

Помещенные ниже задачи дают представление начинающему конструктору о реальных проблемах и подготавливают его к работе над более сложными проектами. Эти задачи отражают потребность в неизвестном до сих пор устройстве (или системе). При решении процесс инженерного проектирования ограничивается выработкой концепции и анализом. Главное внимание уделяется проявлению творческого воображения и изобретательности, получению нескольких вариантов решения. Конструктор должен вести работу последовательно, начиная с определения цели, переходя к этапам научных исследований, формулировки задания, формирования идеи, выработки концепции и, если потребуется, к анализу, пока не будет получено решение. [c.223]

Содержание основных этапов работы студента над курсовым проектом [c.16]

Работа над курсовым проектом регламентируется графиком, который составляет руководитель курсового проектирования в графике указывают и отмечают сроки выполнения учащимся основных этапов проекта. [c.210]

Ar hi AD позволяет на любом этапе работы над проектом увидеть его в трехмерном виде, в разрезе, в перспективе, подобрать наиболее подходящие материалы и посчитать их расход. Возможно даже создать мультипликационный ролик, изобразив спроектированное здание в его привязке к местности, провести заказчика по зданию, заглянув на каждый этаж и в каждую комнату, а также обойти или облететь здание вокруг. [c.482]

Область запрета может вводиться и удаляться на любом этапе работы над проектом. Изменение или корректировка этой области производится в режиме Sele t (Выбор) обычными приемами корректировки линий. [c.273]

На предварительном этапе работы над проектом необходимо все элементы распределить по группам, категориям или признакам, которые программа будет использовать в работе. Данная процедура выполняется с ипользованием команд и установок, сосредоточенных в падающем меню Define (Установка значений) (см. рис. 8.7). [c.487]

Все параметры элементов, устанавливаемые в диалоговых окнах их параметров, могут быть изменены на любом этапе работы над проектом. Для этого достаточно выбрать элемент, открыть диалоговое окно его параметров, внести необходимые изменения в параметры элемента, а затем подтвердить внесенные изменения, щелкнув мыщью на кнопке ОК диалогового окна. [c.112]

В июле 1958 г. рабочая группа, состоящая из представителей отдела специальных проектов ВМС, фирмы Лок-хид эйркрафт и фирмы Вуз Аллен энд Гамильтон , подготовила отчет по первому этапу работы над системой ПЕРТ. В нем изложены теоретические основы этого метода и предложен порядок его внедрения. [c.160]

Расчетно-пояснительная записка составляется одновременно с выполнением перечисленных этапов работы над курсовым проектом и оформляется в соответствии с требованиями ЕСКД (см. гл. 15). Кроме указанных разделов расчетно-пояснительная записка должна содержать описание спроектированного привода, указания о последовательности сборки редуктора, регулирования осевых зазоров в подщипниках и др. [c.382]

Первоначальная работа над проектом транспорта газа с месторождений Северного Склона Аляски в нижние штаты проходила в рамках Закона АНГТА [40, 41], принятого в 1976 г. (15 U.S. . 719). Целью АНГТА являлось предоставление правового механизма, обеспечивающего выбор газотранспортной системы, а затем ее создание и функционирование на начальном этапе. Основные положения АНГТА (помимо описания места этого Закона в ряду других законодательных актов) состояли в следующем. [c.48]

Если не включалась оптимизация цепей в момент загрузки списка цепей (Netlist), то схема электрическая принципиальная и ее конструкторская реализация — плата печатная по составу и структуре на начальном этапе конструкторской проработки проекта полностью идентичны друг другу. Однако в процессе работы над проектом конструктором могут вноситься какие-то [c.256]

Согласно концепции, на которой базируется Ar hi AD, работа над проектом состоит из трех основных этапов. [c.25]

На первом этапе работ над программой главные усилия ООСОИ были сосредоточены на координации деятельности многочисленных участников исследовательских проектов по проблематике, разбитой на такие важнейшие пять групп создание средств наблюдения, захвата и сопровождения целей создание технических средств, использующих эффект направленной энергии, для последующего включения их в системы перехвата создание технических средств, использующих эффект кинетической энергии для дальнейшего включения их в системы перехвата анализ теоретических концепций, на базе которых будут создаваться конкретные системы оружия и средства управления ими обеспечение эксплуатации системы и повышение ее эффективности (повышение поражающей способности, защищенности компонентов системы, энергоснабжение и материально-техническое обеспечение всей системы). [c.634]

Самостоятельная работа студента над проектом систематически контролируется и направляется преподавателем-консультантом. Студенту рекомендуют приходить на консультацию, имея при себе выполненные расчетные и графические работы. Консультант проверяет работу студента, помогает ему разобраться в неясных вопросах, дает советы и указания по улучшению конструкции и графическому оформлению чертежей, а также утверждает законченные этапы проектирования. Критический разбор самостоятельной работы студента на консультации, непосредственная, живая беседа с опытным консультантом являются для студента очень эффективным способом освоелия методики и опыта проектирования. При этом полезно слушать консультации не только по своему проекту, но и по проектам своих товарищей. [c.7]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...