ЗНАКОМЬТЕСЬ - ПРОГРАММА

Действительно, знакомясь с программами и учебниками специальных дисциплин, преподаватели не только устанавливают перечень вопросов своего курса, которые встречаются в преподавании специальных дисциплин, но и находят вопросы, которые становятся или темами их собственных исследований, или предлагаются для разработки студентам. [c.4]

КА позволяет обращаться к адресам по имени, а не по абсолютному адресу. Программы можно писать, пользуясь вместо адресов метками, а действительные адреса формируются только на заключительной стадии ассемблирования. В поля КОП и ОПЕРАНД вводятся ассемблерные мнемоники команд, а поле КОММЕНТАРИЙ позволяет программисту делать пояснения к программе с целью сделать ее более понятной. Знакомясь с программой, программист может разобраться в ее функциях по тщательно продуманным комментариям. Приведем простой пример ассемблерного листинга [c.201]

Предполагается, что студенты знакомы с общими правилами программирования на языке машины МИР-1. В данной задаче рекомендуется воспользоваться готовой программой, в которую необходимо лишь ввести полученные экспериментальные данные. [c.133]

Вероятно, сказанное ниже весьма тривиально, но все же основное условие высокого качества занятий — хорошее знание преподавателем предмета. Разве можно преподавать предмет, плохо зная его К сожалению, преподавание при слабом знании материала встречается отнюдь не редко. Многие преподаватели, изучив какой-либо один учебник, ведут по нему преподавание, не давая себе труда познакомиться не только со специальной литературой, но даже с другими учебниками для вузов и техникумов. Мы не имеем в виду те темы курса, которые не входят в программу, но даже с материалом, изучаемым в техникумах, упомянутые преподаватели знакомятся лишь по какому-либо одному учебнику. [c.46]

Надо заметить, что ранее в программе вопросы напряженного состояния были даны отдельной темой, изучавшейся непосредственно после темы Растяжение и сжатие . Конечно, более тесное объединение вопросов напряженного состояния с гипотезами прочности вполне логично и целесообразно. Во-первых, учащиеся к моменту изучения гипотез прочности уже лучше чувствуют идеи и методы предмета, их уровень развития становится выше, они могут лучше понять и усвоить сравнительно сложный материал о напряженном состоянии. Во-вторых, излагая гипотезы прочности после того, как основы теории напряженного состояния были изучены, неизбежно приходится вновь повторять основные сведения и понятия о напряженном состоянии, что приводит к непроизводительной затрате времени и, несомненно, ухудшает восприятие нового материала о гипотезах прочности. В-третьих, при такой системе изложения получается постепенное наслоение знаний о напряженном состоянии в самом начале учащемуся говорят о том, что напряжение зависит от положения площадки действия, затем его знакомят с напряженным состоянием при растяжении (сжатии), потом он изучает чистый сдвиг, наконец, непосредственно перед гипотезами прочности он получает достаточно полные и систематизированные сведения о напряженном состоянии. [c.150]

Учебник по курсу деталей машин написан в соответствии с программой по технической механике для машиностроительных специальностей техникумов. Он рассчитан на учащихся, знакомых с техническим черчением, технологией материалов и другими общетехническими дисциплинами, иа базе которых и ведутся расчеты и проектирование деталей машин. [c.3]

Корпорация занимает активную жизненную позицию Вам хорошо знакома разрабатываемая федеральная целевая программа Электронная Россия . В рамках этой программы Корпорацией ПАРУС предлагаются решения, в основе которых централизация финансовых, материальных и информационных ресурсов в целях эффективного управления ими. Парус плотно сотрудничаем с Министерством финансов РФ в вопросах методологии учета и отчетности, является непосредственным организатором мероприятий, направленных на совершенствование учета и управления финансами. [c.75]

Электронно-цифровая машина освобождает нас от этого бремени. Для определения тригонометрических и показательных функций машина каждый раз наново производит вычисления по стандартной, заранее составленной программе. Что же касается уравнений, заведомо сводящихся к другим знакомым табулированным функциям, нанример, бесселевым, то обычно бывает проще запрограммировать решение по заданным начальным или граничным условиям, чем подбирать подстановку и вырабатывать алгоритм для вычисления соответствующей бесселевой функции. [c.152]

Теоретическое обучение организуется в виде групповых занятий и лишь в исключительных случаях, когда количество обучаемых данной специальности не превышает 2—3 человек, допускаются индивидуальные занятия. При комплектовании групп рекомендуется строго соблюдать принцип однородности состава учащихся в отношении специальности и их общеобразовательной подготовки. Программа теоретического обучения должна строиться применительно к особенностям производственных участков, для которых готовятся новые кадры. Занятия должны быть обеспечены необходимыми учебными и наглядными пособиями и составом преподавателей, хорошо знакомых с особенностями данного цеха и производственного участка. Рекомендуется вести занятия в форме уроков, которым сопутствует выполнение учащимися домашних работ. Режим занятий следует устанавливать применительно к местным условиям. [c.351]

На первом уроке преподаватель знакомится с обучаемыми и проверяет количество их в группе по журналу, выявляет уровень их общеобразовательной подготовки. Знакомит обучаемых с организацией и режимом занятий, с темами учебной программы, с порядком проведения лабораторно-практических занятий, производственной практики. [c.4]

Решения по структуре и финансированию фирмы принимают руководители (например, совет директоров), которые чаще всего (по крайней мере, в России) выходят из производственных подразделений. Поэтому в процессе подготовки инженерного состава студенты должны не только составлять учебные программы небольшого объема, но и знакомиться с современными пакетами прикладных программ в качестве пользователей. Отметим, что во многих странах фирмы-разработчики программ предоставляют их университетам бесплатно или за символическую плату, справедливо ожидая, что, поступив работать на фирму, выпускники укажут работодателям именно на те программы, которые они изучили во время учебы. [c.97]

Кандидаты, допущенные для сертификации, проходят краткосрочную консультационную подготовку по правилам процедуры сертификации, требованиям программ экзаменов на соответствующий квалификационный уровень, знакомятся с новыми приборами и оборудованием для проведения неразрушающего контроля. [c.223]

Книга предназначена для летного состава ВВС, владеющего элементарными знаниями в области теории и техники полета и знакомого с физикой и математикой в объеме программы средней школы. [c.2]

Подготовка персонала к комплексному опробованию должна начинаться заблаговременно. Администрация предприятия выделяет наладочной бригаде персонал, имеющий право эксплуатации котельных установок и сдавший экзамен специальной комиссии. Руководитель наладочной бригады знакомит выделенный для комплексного опробования эксплуатационный персонал с конструкцией и особенностями работы оборудования, программой комплексного опробования, приводит несколько противоаварийных тренировок и комплектует смены. Комплексное опробование оформляется приказом. [c.184]

Программы рассчитаны на подготовку без отрыва от производства шоферов-крановщиков автомобильного крана из рабочих в возрасте не моложе 18 лет, имеющих общеобразовательную подготовку и права шофера не ниже 3-го класса. знакомых с основами слесарного дела. [c.524]

Крупнейший педагог С. Е. Гурьев в Основаниях механики не формулировал свою методическую программу. Но из других произведений мы знакомимся с его методическими установками узнаем о том, что самым важным при изложении математических наук Гурьев считает приведение их к общим правилам , таким, что всякая математическая наука, не выходя из пределов общего правила, вся в частные его случаи обращалась . Эта основная методическая установка определила особую роль аксиом и Введения в его Курс. [c.108]

При аттестации машинистов кранов в состав квалификационной комиссии входит представитель Госгортехнадзора. Машинистам экскаваторов, сдавшим экзамены, выдаются удостоверения за подписью председателя комиссии, а машинистам кранов — за подписью председателя комиссии и представителя Госгортехнадзора. Результаты аттестации оформляются протоколом. В удостоверении машиниста указывается тип машины, к управлению которой он допущен. Назначение на работу машиниста экскаватора оформляется приказом по организации (предприятию), на балансе которой находится экскаватор. Машинистами могут работать лица не моложе 18 лет, прошедшие медицинское освидетельствование. При переводе машиниста с одного типа машины на другой проводят дополнительное обучение по сокращенной программе и аттестацию. При переводе с одной модели экскаватора на другую одного и того же типа дополнительное обучение машиниста не требуется. В этом случае машинист знакомится с особенностями машины и проходит стажировку в течение 3—6 смен, после чего приступает к самостоятельной работе. [c.259]

В мировой практике особое внимание уделяется вопросам обучения приемам и методам работы, обеспечивающим высокое качество продукции. Причем в систему обучения вовлекаются все участники производственного процесса — от руководителей высшего ранга до непосредственных исполнителей. Система обучения предусматривает определенную последовательность сначала с вопросами повышения качества знакомятся руководители высшего ранга, которые затем обучают руководителей среднего звена, а те, в свою очередь, — непосредственных исполнителей. Обучение и повышение квалификации ведется с учетом специфики и структуры производства. А отдельные программы обучения составляются конкретно, применительно к каждой профессии, к каждому должностному уровню, к каждому рабочему месту. [c.249]

На выставке был представлен опыт передовых коллективов Новгородской, Тульской, Ровенской областей и города Поти по разработке и функционированию территориальных систем управления качеством продукции, экономического и социального развития регионов. Экспозиция знакомила со структурой систем, эффективностью разработанных в их рамках программ Качество . [c.254]

Не позднее 3 числа каждого месяца на производственном совещании участка (пролета) мастер знакомит рабочих с общей производственной программой участка на планируемый месяц в номенклатуре, с тем чтобы каждый рабочий мог включиться в социалистическое соревнование, направленное на перевыполнение производственных заданий и досрочное выполнение как установленных ему заданий, так и задания по участку в целом. В дальнейшем важнейшей задачей мастера является создание условий для выполнения и перевыполнения утвержденного участку и цеху плана и принятых рабочими социалистических обязательств Проверка обеспеченности производственных заданий участка рабочими должна производиться с учетом регламентированных потерь рабочего времени на отпуска, выполнение государственных обязанностей, а также из-за отсутствия рабочих по болезни и другим непредвиденным причинам. [c.600]

Каждая глава учебного пособия начинается с изложения теоретических основ и физических принципов построения соответствующего класса приборов (при этом предполагается, что студенты, изучающие данный курс, уже знакомы в объеме программы вузов с курсами физики, физической оптики и теории оптических приборов). Далее даются сведения по устройству приборов и методике работы с ними. [c.3]

Первичный инструктаж со всеми вновь поступающими на работу проводится непосредственно на рабочем месте. Его проводит руководитель того подразделения (цеха, участка, лаборатории), в котором предстоит работать данному работнику. Во время первичного инструктажа мастер подробно знакомит рабочих с технологическим процессом и оборудованием, на котором предстоит работать, с инструментами и применяемыми приспособлениями. Мастер показывает рациональные методы и приемы труда, знакомит с индивидуальными и коллективными средствами защиты и пользованием ими. Убедившись в том, что инструктируемый работник усвоил безопасные приемы в работе, мастер разрешает самостоятельно продолжать работу. Рабочие и ИТР, зачисленные на работы, относящиеся к категории повышенной опасности, до начала самостоятельной работы проходят специальное обучение по утвержденной программе с последующей аттестацией заводской квалификационной комиссией, а также первичный инструктаж на рабочем месте. [c.285]

Книга будет полезна читателям, знакомым с математикой в объеме общего курса технических вузов и владеющих программированием на алгоритмическом языке Фортран. Необходимые для понимания ряда разделов вопросы теории матриц излагаются в гл. 2. В программу подготовки инженеров в вузах нашей страны входит курс Вычислительная техника в инженерно-экономических расчетах . Данная книга может быть с успехом использована и как учебное пособие по этому курсу. Она содержит достаточно примеров, а в конце каждой главы — набор специаль- [c.5]

Программа обучения токарей в профессионально-технических училищах построена таким образом, что сначала учащиеся знакомятся с устройством и работой токарного станка и основами токарной обработки и затем, сочетая теоретическое обучение с практическими занятиями в учебных мастерских, более глубоко изучают различные виды токарной обработки, наладку станка, рациональную эксплуатацию инструментов, знакомятся с организацией и экономикой машиностроительных предприятий. [c.5]

Пакет прикладных программ Телесправка предназначен для взаимодействия с БД пользователей, практически не знакомых с программированием. Запросы в БД состоят из фраз, построенных на ограниченном естественном языке, и могут вводиться как непосредственно с перфоносителей, так и через экран дисплея с использованием ППП КАМА и ИНТЕРСЕТОР . Результат запроса может выдаваться либо на экран дисплея, либо на печатающее устройство. [c.88]

Поскольку обучаемые обслуживали уже котлы, работающие на твердом или жидком топливе и знакомы с условиями и мероприятиями по технике безопасности при работе в котельных, преподаватель должен в начале урока восстановить в памяти обучаемых общие вопросы безопасности и охраны "труда в СССР и только после этого перейти к изучению правил, инструкций по технике безопасности, противопожарных мероприятий и промышленной санитарии кочегаров газифицированных котельных. На изучение раздела программы по техкике безопасности предусмотрено S часов. . [c.176]

Auto AD 2002 — самая быстрая и самая разумная версия в семействе Auto AD. В программу введено много новых компонентов, которые без всяких усилий со стороны пользователя значительно ускоряют выполнение множества типовых операций. Уже после первых экспериментов с новой версией системы пользователь, знакомый с предьщущими, заметит, что загрузка файлов чертежей происходит значительно быстрее, как, впрочем, и их редактирование. В новой версии, помимо соверщенствования внутренних компонентов программы, введено много новых функций, напрямую связанных с работой пользователя (анонсированных в версии 2000i и расширенных в версии 2002). Именно таким нововведениям и будет уделено основное внимание в этой книге. [c.23]

OUTPUT. Практически все детали этой процедуры вам должны быть уже знакомы. Для турбулентного течения вместо величины /Re рассчитывается коэффициент трения /, который в программе обозначен через FRI . [c.256]

Данная книга была первоначально написана для студентов II—III курсов (IV—V семестры), которые только начинали изучение курса Физическая химия и не были знакомы с курсом Строение молекул . Практикум по молекулярной спектроскопии велся в рамках общего практикума по физической химии. Однако в дальнейшем, в связи с изменением учебных программ на Химическом факультете МГУ (они отличаются от учебных программ других университетов), книга была расширена в расчете на студентов III и IV курсов (V—VII семестры), которые уже прослушали или слушают упомянутые лекционные курсы. Следует заметить, что в 1979 г. впервые на Химическом факультете МГУ были проведены семинарские занятия и практикум по лекционному курсу профессора В. ЛА. Татевского Строение молекул [7], в котором использовались практические работы и задачи из данной книги. [c.5]

У читателя, знакомого с азами программирования, может возникнуть законный вопрос а нужно ли столь неукоснительно придерживаться правил структурного программирования, описанных выше Ведь на Бейсике, Фортране и некоторых других языках допускаются какие угодно переходы к меткам. Две основные причины заставляют программистов структурировать программы. Во-первых, какие угодно переходы в программах приводят к тому, что в них через некоторое время не сможет разобраться даже сам автор, не говоря уже о ком-то другом, кто захочет ее модернизировать, приспособить к своим конкретным условиям. Во-вторых, руководствуясь принципами структурного программирования, несложно из готовых, уже кем-то разработанных и отлаженных блоков составлять новые, более сложные программы. Ведь программные структурные блоки имеют только по одному входу и выходу, следовательно, их просто состыковывать друг с другом. Такая нисходящая технология программирования (метод "сверху вниз ) особенно подходит для работы с Паскалем, Турбо- и Квикверсиями Бейсика, где есть локальные и глобальные переменные, а сам программный модуль оформляется в виде процедуры. [c.15]

Внимательный читатель, знакомый с Бейсиком, заметил, что в первых восьми программах, написанных на этом языке и помещенных в книге, некоторые операторы отличаются по синтакси- Мы специально это сделали, чтобы подчеркнуть, что в книге удут использоваться различные версии этого языка. Словарь "Н инонимов Бейсика, помещенный в конце книги, поможет в 42>1их разобраться. Кроме того, в конце книги читатель найдет перечень служебных слов программ книги. В него добавлены служебные слова и из другого языка, распространенного на больших ЭВМ, - из Фортрана. Можно назвать еще ряд алгоритмических языков, применяемых для решения инженерных задач на ЭВМ Фокал, Си, ПЛ, ЛИСП и др. В ряде случаев в инженерных расчетах очень эффективно применение программируемых микрокалькуляторов. [c.17]

К настоящему времени имеется пособие Союзтехэнерго по испытанию паровых котлов [1], в котором главное внимание уделено классификации и программам испытаний, сведениям об измерительной технике, методом ее расчета, проверки и установки. Книга рассчитана на специалистов, знакомых с режимами и эксплуатацией котлов. Ряд монографий [2, 3, 8, 12, 30, 35, 39] освещает приемы исследований и испытаний процессов горения, естественной циркуляции, перегрева пара. Однако при этом отсутствуют монографии, освеща ющие методы изучения, прогнозирования эрозионного и коррозионного износа и борьбы с этими явлениями, а также монографии, систематизирующие опыт испытаний и наладки топочных экранов прямоточных котлов. [c.3]

Первый месяц слушатели ФПК изучают основы языка (алфавит, представление констант, переменных, массивов, операторы присвоения, управления, ввода—вывода д2Ц ных, функции, подпрограммы). Одновременно в дисплейном классе с помощью специальной обучающей программы KLAVA они знакомятся с клавиатурой дисплея, учатся набирать и исправлять текст программ. [c.21]

Самый распространенный вид измерений — электрические. В программе их метрологического обеспечения одна из основных задач — создание новой системы первичных эталонов, опирающихся на фундаментальные физические константы и стабильные физические эффекты. Прекрасным примером решения этой задачи может служить эталон единицы электродвижущей силы и электрического напряжения -- вольта. Основанный на уже знакомом нам (см. с. 19—20) квантовом эффекте Джозефсона, эталон вольта имеет погрешность порядка 10 , что в сотни раз меньше погрешности прежнего эталона, состоящего из группы нормальных элементов Вестона (отметим, что в СССР первыми новый эталон вольта реализовали специалисты Минпромсвязи СССР). [c.43]

Обмен данными между программами должен быть в максимальной степени приближен к знакомому каждому инженеру методу рекле (режь и клей) для этого к требуемому объекту на экране подводится указатель, после чего достаточно указать то место в другом объекте, куда отмеченный рисунок (таблица, абзац текста) должен быть вставлен. [c.72]

Резкое уменьшение габаритов п стоимости современных ЭВМ при одновременном расширении их возможностей привело к широкому применению компьютеров в различных областях техники. Вследствие возрастаюш,ей роли ЭВМ в решении практических задач все большему числу инженеров в процессе проектирования приходится иметь дело с компьютером. Обычно инженер, составляющий программу для ЭВМ, старается построить ее из блоков имеющихся алгоритмов. Такой подход весьма целесообразен, так как экономит время и позволяет использовать навыки математиков и программистов. Хотя большая часть инженеров и студентов технических специальностей хорошо владеет программированием, они, как правило, недостаточно знакомы с особенностями н пределами примени юсти вычислительных методов. Цель данной книги — научить выбирать из числа имеющихся алгоритмов оптимальный, наиболее подходящий для решения данной задачи. В отличие от большинства учебников по численным методам эта книга написана инженером специально для инженеров. Изложение каждого метода начинается с подробного описания основных aлгopит юв. Это делается с помощью текста, рисунков, схем алгоритмов и примеров. За разъяснением алгоритмов следует их сравнение и обсуждение, чтобы яснее стали присущие им достоинства и недостатки и целесообразность их использования в том или ином случае. Везде, где это возможно, даются ссылки на имеющееся математическое обеспечение с рекомендациями по его практическому применению. [c.7]

Ниже мы видим строку командных меню, некоторые из них давно знакомы нам и по стандартным виндоусовским программам, и по иным приложениям. Впрочем, мы станем разбирать каждое командное меню по отдельности, и нам еще все успеет надоесть до чертиков. Так что, возможно, мы прямо в этой главе усвоим, какое меню как называется и для чего оно существует. А может быть, запомним и все до единой опции в этих меню. Иного пути у нас нет иначе нам придется постоянно таскаться со словарем. Сами понимаете, на компьютерном столе не совсем желательно присутствие даже такой замечательной книжки, как анг-ло-русский словарь (глоссарий). [c.61]

Системы РВД предназначены для облегчения процесса программирования обработки деталей за счет использования интерактивного режима, помогающего оператору составлять управляющую программу по шагам. Система задает оператору вопросы о подробностях задания по обра тке детали, и он, последовательно набирая на клавиатуре пульта ответы на эти вопросы, вводит всю программу. В системах РВД используется не алфавитно-цифровой код, а профессиональный язык. Это частично снимает завесу тайны , обычно окружающую деятельность программиста. По существу, оператору нужно уметь читать технические чертежи и быть знакомым с процессом обработки деталей на станке, а всесторонняя подготовка в области программирования СЧПУ не требуется. [c.211]

Описываемая программа изображена на рис. 17.5, а на рте. 17.6 приведена типовая распечатка результатов измерений. Читатели, знакомые с ФОРТРАНОМ, безусловно, узнают структуру и синтаксис операторов программы. За начальными операторами (строки с 1-й по 8-ю) в строке 9 следует оператор ALL ASI LN (LUN), который определяет устройство ввода, соединяемое с данным АЦП. ASI LN (LUN) является английской аббревиатурой команды соединить устройство управления с (номером логического устройства) . В строке 10 программа вычисляет масштабный коэффициент для аналого-цифрового преобразователя (разд. 17.4). [c.425]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...