Дополнительные вопросы

Глава 11 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ИЗГИБА [c.310]

При изложении материала автор старался остаться, прежде всего, в рамках утвержденной программы для машиностроительных ву зов, рассчитанной на три семестра. Вместе с те.м в курс включены немногие дополнительные вопросы, которые представляются существенными для формирования у учащегося широкого инженерного мышления. [c.7]

Этот параграф предусмотрен общей частью программы УМУ-25/1 как необязательная и программой УМУ-26/1 как дополнительный вопрос. [c.168]

Эта задача предусмотрена программами УМУ как необязательный дополнительный вопрос. [c.252]

Существование кластеров в конденсируемых средах указывает на протекание процессов упорядочения с образованием локальных областей, обладающих ближним порядком, задолго до момента, когда начинается спонтанное образование и рост зародышей (центров кристаллизации) новой фазы. В связи с этим возникает ряд дополнительных вопросов. Какова концентрация [c.63]

Второй том курса теоретической механики посвящен динамике в объеме программ высших учебных заведений, а также ряду дополнительных вопросов. [c.2]

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИКИ ДЕЛЕНИЯ [c.388]

Дополнительные вопросы физики деления [c.391]

В. Литература к дополнительным вопросам программы [c.456]

Разобрано большое число новых задач. Часть их связана с дополнительными вопросами, не всегда читаемыми в курсе и не вошедшими в основной текст книги. В четвертом издании некоторые разделы книги дополнены или изложены по-новому. Впервые в учебной литературе излагается релятивистская термодинамика и термодинамическая теория критических показателей, а также приводится анализ ошибок и заблуждений в термодинамике, весьма поучительный при ее освоении. [c.7]

Несомненно, что дополнительные вопросы служат для лучшего выяснения знаний учащихся по разным разделам курса, снижают влияние экзаменационных случайностей, не позволяют учащемуся получить незаслуженную оценку, если он списал ответы на основные вопросы билета, что, к сожалению, случается не так уже редко. [c.39]

Решение о включении в курс тех или иных дополнительных вопросов программы следует принимать, посоветовавшись с преподавателями специальных дисциплин. [c.45]

Хотя программа отводит на эту тему несколько меньше времени, чем на изгиб (13 и 15 часов соответственно), но это, думается, не совсем правомерно, так как в теме Растяжение и сжатие изучается очень большое количество вопросов, а тема Изгиб в настоящее время преподается в весьма урезанном виде. Кроме того, темп изучения материала не остается постоянным— вначале он всегда несколько замедлен следовательно, изучение темы Растяжение и сжатие идет медленнее, чем темы Изгиб . Высказанные соображения и личный опыт позволяют рекомендовать увеличить на 2—3 часа время, затрачиваемое на изучение рассматриваемой темы. Возместить эту затрату можно либо за счет темы Изгиб , либо за счет дополнительных вопросов программы. [c.59]

Энергия деформации при растяжении (сжатии). При обучении по существующей программе вопрос об энергии деформации почти утратил практический интерес, раньше это была своего рода пропедевтика перед изучением интеграла Мора, а теперь он отнесен к дополнительным вопросам программы. Из сказанного не следует делать вывод о нецелесообразности изучения этого вопроса все же основные сведения в работе внешних сил, энергии деформации и удельной энергии необходимы учащимся для более полного представления об элементарном курсе сопротивления материалов. [c.72]

Общая тенденция к сокращению и упрощению программы нашла отражение и в рассматриваемой теме изучавшиеся ранее вопросы о напряженном состоянии при кручении и о расчете на кручение брусьев некруглого поперечного сечения отнесены теперь к дополнительным вопросам программы. Рассматривается только кручение бруса круглого поперечного сечения и расчет [c.100]

Этот вопрос не представляет практического интереса для всех специальностей, кроме строительных, поэтому в ныне действующей программе ему уделено небольщое внимание и формулу Журавского предусмотрено давать без вывода. Правда, для тех-ников-авиастроителей существенное значение имеет вопрос о центре изгиба брусьев тонкостенных профилей, связанный с касательными напряжениями, но, видимо, даже за счет времени, отводимого на дополнительные вопросы программы, рассмотреть его не удастся, а изучать его будут в курсе расчета самолета па прочность. [c.133]

В обязательную часть программы входит рассмотрение расчетов только бруса круглого сплошного или кольцевого поперечного сечения. Предусмотрено рассмотрение расчетов на изгиб с кручением, на кручение с растяжением (сжатием) и общего случая действия сил. Другие случаи применения гипотез прочности (расчет бруса прямоугольного поперечного сечения, расчет тонкостенных сосудов) относятся к дополнительным вопросам программы. [c.166]

Программой предусмотрено изучение расчетов на действие сил инерции и приближенного расчета на удар без учета собственной массы ударяемой системы. На этот материал отведено 4 часа . Ограниченность общего времени не позволяет познакомить учащихся с расчетом на колебания (даже в дополнительных вопросах нет расчетов на колебания), хотя в современной технике эти расчеты имеют громадное значение. [c.201]

Программа для машиностроительных специальностей техникумов включает целый ряд специальных вопросов, из которых предметная комиссия техникума выбирает соответствующие профилю подготавливаемых техников. Всего на изучение дополнительных вопросов по технической механике отведено для групп дневного обучения на базе 8 классов 10 часов. По-видимому, в зависимости от особенностей специализации на сопротивление материалов можно выделить порядка 4—5 часов, а может быть, даже использовать это время для изучения общей части предмета. [c.205]

Методические рекомендации по изложению дополнительных вопросов программы даны ниже. [c.205]

Интегрирование дифференциального уравнения упругой линии. Мы уже говорили о том, что для простейших случаев балок с одним участком нагружения всегда в порядке изучения обязательного программного материала следует показывать учащимся, как интегрируется дифференциальное уравнение и как определяются постоянные интегрирования. Определение перемещений в более сложных случаях отнесено к специальным (дополнительным) вопросам программы. [c.210]

Дополнительные вопросы теории изгиба [c.330]

Глава 11 Дополнительные вопросы теории изгиба [c.330]

Существование кластеров в конденсируемых средах указывает на протекание процессов упорядочения с образованием локальных областей, обладающих ближним порядком, задолго до омента, когда начинается спонтанное образование и рост зародышей (центров кристаллизации) новой фазы. В связи с этим возникает ряд дополнительных вопросов. 1Сакова концентрация кластеров в момент фазового перехода и до какой их концентрации можно говорить об элементарных актах роста Каковы элементарные акты упорядочения в структуре твердых тел, претерпевающих фазовые превращения под воздействием внешних нагрузок [c.237]

Чтобы не требовать от читателя обязательно изучать эти дополнительные вопросы, в первом томе они помещены в конце отделов статики и кинематики, а во втором томе в конце глав, содержащих изложение общих теорем динамики. Такая структура курса сохраняет его традиционное построение, приноровленное к действующим программам втузов. То же относится и к разделу Специальные задачи динамики , начиная е гл. XXXI и до конца курса. [c.8]

В учебнике излагается полная программа теоретической механики втузов. В полной программе имеется перечень дополнительных вопросов динамики, составляющих предмет факультативных курсов. В книге рассматриваются два пз них (главы XXIV и XXV). Пособия к остальным указаны в разделе IB литературы. [c.11]

Экзаменационная оценка должна отра.жать качество ответа на экзамене, а не качество работы учащегося в учебном голу (семестре). Конечно, если учащийся, занимавшийся весь год на двойки и тройки , вдруг отлично отвечает на экзамене, то преподаватель обязан достаточно обстоятельно провести опрос, задать должное количество дополнительных вопросов. Но, получив хорошие ответы на все вопросы, экзаменатор обязан поставить оценку, объективно отражающую качество озвета. Некоторые преподаватели считают, что учащемуся, плохо зарекомендовавшему себя в течение года, нельзя ставить четыре , а тем более пять на экзамене, что, дескать, это будет плохим примером для других учащихся, явится прецедентом, показывающим необязательность регулярных занятий в семестре. Полагаем, что это неверно. Случай, который мы обсуждаем, достаточно редок, и учащиеся, хорошо зная друг друга, не будут удивлены, что кто-то из них, безусловно способный, сумел, плохо занимаясь в семестре, хорошо сдать экзамен, и они отчетливо понимают, что остальным эта задача не по плечу и не будут пытаться взять пример с этого учащегося. Надо учесть, что авторитет преподавателя, поступившего так, как мы рекомендуем, несомненно возрастет и учащиеся будут уважать и ценить человека строгого и объективного. [c.39]

Хотя курс сопротивления материалов, изучаемый в техникумах, содержит только р1зсчеты прямого бруса (лнщь в качестве дополнительного вопроса в некоторых техникумах рассматривают расчет тонкостенных сосудов), но учащимся необходимо дать понятие не только о брусе, но и о пластинке, оболочке и массивном теле. Совершенно недостаточно характеризовать брус как тело, одно измерение которого (длина) существенно больще двух других. Надо раскрыть понятие о брусе так, чтобы учащиеся получили четкое представление о поперечном сечении и оси бруса, а далее о типах брусьев (прямые, кривые, ступенчато и непрерывно переменного сечения). [c.53]

Хотя вопрос о напряженном состоянии при кручении отнесен к дополнительным вопросам программы, считаем показ кинофрагмента желательным во всех случаях в течение 5—10 минут учащиеся получат в очень наглядной, ясной и доходчивой форме сведения, существенно расширяющие их технический кругозор и в дальнейшем облегчающие усвоение вопросов, связанных с напряженным состоянием а точке тела. [c.108]

Конечно, построение эпюр по уравнениям не только приемлемо, но и необходимо, если в дальнейшем предполагается при изучении одного из дополнительных вопросов программы рассмотреть аналитический метод определения перемещений. Забегая несколько вперед, скажем, что мы против применения готовых, так называемых универсальньнх или обобщенных уравнений упругой линии и углов поворота. Считаем, что целесообразнее составлять уравнения изгибающих моментов и интегрировать их, пользуясь известными приемами, обеспечивающими равенство постоянных интегрироЕ ания для всех участков балки. Если принять эту точку зрения, то уравнения изгибающих моментов должны составляться. для всех участков при начале координат на левом конце балки. Считаем полезным предостеречь от одной довольно распространенной ошибки — иногда абсциссы сечений, принадлежащих различным участкам, обозначают буквой 2 с индексом (некоторые преподаватели, игнорируя рекомендации [c.127]

Общий объем матефиала, связанного с применением гипотез прочности, невелик даже в машиностроительных техникумах программой предусмотрено только изучение расчетов на прочность бруса круглого поперечного сечения, а по остальным программам общий случай действия сил на брус совсем не рассматривается. Но этот небольшой материал, будучи изложенным методически разумно, позволяет достаточно отчетливо понять, в каких случаях расчеты на прочность требуют применения гипотез прочности. Конечно, более полное и глубокое понимание вопроса о применении гипотез прочности обеспечивается при изучении расчета тон1состенных сосудов и толстостенных цилиндров, т. е. дополнительных вопросов программы. К сожалению, лишь очень немногие преподаватели используют по прямому назначению время, отводимое на изучение дополнительных воп- [c.151]

В перечне рекомендованных программой лабораторных работ не предусмотрена работа по этой теме поэтому она может быть проведена (если имеется соответствующее оборудование) лишь за счет часов, отведенных на дополнительные вопросы программы. Имеется в виду работа по определению главных напряжений в брусе, работаюпдем на изгиб с кручением с использованием розетки тензодатчиков. Такая работа описана, в частности, в учебнике [11] и в пособии [27]. [c.158]

Общие соображения. Расчеты на жесткость при изгибе зачастую имеют не меньшее значение, чем расчеты на прочность, но, к сожалению, им уделяют мало внимания. Полагаем, что из вопросов специальной части программы определение перемещений— один из важнейших как по степени практической значимости, так и по своему развивающему значению. Поэтому рекомендуем во всех случаях, когда от предметных комиссий специальных предметов нет каких-либо особых требований по изучению тех или иных дополнительных вопросов, выделять порядка 5 часов (из Е ремени, отведенного на специальную часть предмета) на определение перемещений. [c.209]

В связи с этим остановимся специально еще на некоторых дополнительных вопросах. В действительности нет ни бесконечных, ни полубесконечных тел (так будем называть тела, ограниченные незамкнутыми поверхностями). Однако с точки зрения эффективности реализации того или иного расчетного алгоритма довольно часто оказывается целесообразным пойти на дополнение области таким образом, чтобы модифицированная задача оказалась проще. Действительно, допустим, что рассматривается область, расположенная между двумя замкнутыми поверхностями (одна из которых расположена внутри другой), причем расстояние между поверхностями существенно больше характерных размеров внутренней поверхности. Пусть, кроме того, по постановке задачи требуется лишь достоверное определение напряженного состояния в окрестности внутренней поверхности. Тогда целесообразно перейти к рассмотрению пpo tpaн твa с полостью в виде внутренней поверхности. К сожалению, нет строгих оценок, позволяющих обосновать переход к вспомогательной задаче для бесконечной области, но расчетная практика свиде- [c.303]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...