Арифметика и алгебра

Т- I- Отд. 1. Математика. II. Арифметика и алгебра [c.68]

Распространение математических знаний происходило и до возникновения университетов. Это диктовалось практическим интересом к ремесленной деятельности, строительству зданий, крепостей, судов, каналов, созданию военной и гражданской техники. Прежде в течение столетий арифметику и алгебру вне университетов преподавали профессиональные мастера счета, обучавшие бухгалтерскому делу и навигации. Новые образовательные заведения существенно расширили возможности получения образования. [c.16]

Для сложения скалярных величин достаточно знать арифметику или алгебру. Например, если требуется сложить два числа, выражающих длины 5 и 8 м, го общую длину 3 м получим как арифметическую сумму чисел 5-1-8=13. [c.4]

Сложение сил, направленных под углом друг к другу, называемое геометрическим сложением, сильно отличается от сложения величин, к которому мы привыкли в арифметике и в алгебре. [c.24]

Выполнение различных технических расчетов связано с огромной вычислительной работой и большой затратой времени. Поэтому в настоящее время вопросам развития математической техники уделяют большое внимание. Создают приборы и машины для решения алгебраических уравнений, интегрирования дифференциальных уравнений, интегрирующие устройства (планиметры, интеграфы, анализаторы и т. п.), вычислительные"Приборы для решения численных задач арифметики, алгебры, тригонометрии и пр. Эти механизмы или устройства автоматически дают решения разнообразных сложных математических задач. [c.53]

Читать Анатолий научился сам и рано, а в шесть лет упросил родителей отпустить его в начальную школу вместе со старшим братом Алексеем. К занятиям в начальной школе, а затем в 1-й Нижегородской классической мужской гимназии Анатолий относился очень серьезно и всегда был в числе первых учеников. Среди предметов, которые изучали гимназисты, были русский, латинский, греческий, английский и немецкий языки, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, философия, логика, литература, история и другие предметы, закладывающие основы гуманитарного и общего образования. Анатолий много читал и в старших классах увлекся философией, историей и поэзией. Глубокий интерес к этим предметам он сохранил на всю жизнь. Вполне возможно, что еще в гимназические годы Анатолий пробовал сам писать стихи. Поэтическое начало в нем было весьма сильным. В гимназии за ним закрепилось прозвище гусь, лось, коровьи глаза за длинную шею, гордую посадку головы и большие глаза с поволокой. [c.13]

Б науке стран ислама на первый план вышла вычислительного характера математика и в таких областях, как связанная с коммерцией арифметика, алгебра, приближенные вычисления, учение о числе, тригонометрия, был значительно превышен уровень, достигнутый в свое время александрийскими учеными. Значительное развитие на Востоке получили астрономия, оптика и химия. [c.43]

Математика охватывает общие и специальные дисциплины математического анализа арифметику и алгебру, геометрию, тригонометрию, диференциальное и интегральное исчисления, ряды, диференциальные уравнения в полных и частных производных, вариационное исчисление, аналитическую и диференциальную геометрию, векторное исчисление, теорию функций комплексного переменного и элементы прикладного анализа теорию вероятностей и метод наименьших квадратов, приближённые вычисления, построения эмпирических формул и номографию. [c.9]

Особенно ценно стремление русских авторов внедрить в свои учебники высшую математику. Начиная с книги Котельникова, изложение ведется на самом высоком математическом уровне. В переводных книгах, исключая курс Франкёра, изложение ведется на уровне арифметики и элементарной алгебры. [c.107]

С помощью двоичной системы счисления в ячейках можно кодировать числа или соответственно присвоенные им логические понятия, а с помощью двоичной арифметики h. jh булевой алгебры совершать арифметические и логические операции. Применяют две формы представления (кодирования) чисел в ячейках целые и с плавающей запятой (точкой). В последнем случае используется показательная форма кроме значения числа с фиксированной запятой содержится ь<ножитель — показатель степени при числе 2 (положительный или отрицательный). В двоичной системе счисления эта, величина характеризует позицию сдвига запятой вправо или влево. [c.482]

Преобразование информации происходит в арифметико-логическом устройстве. АЛУ выполняет арифметические операции (например, сложение или умножение) и логические операции (обработка кодов чисел с помощью булевой алгебры И , ИЛИ ). [c.42]

Арабский язык и математику Леонардо изучал в бакалейной лавке своего отца в Буджии (Алжир). Затем занятия коммерцией и поиски манускриптов привели его в Египет, Сирию, Грецию, на Сицилию. О своих открытиях Леонардо сообщил в Книге абака (1202) и Практике геометрии (1220), ставших настоящей энциклопедией знаний по арифметике, алгебре, геометрии, тригонометрии и имевших большое значение для последующего расцвета математики в Европе. П это были не только переводы. Книги включают и результаты изысканий самого Леонардо. Так, рассматривая задачу о кроликах , автор приходит к ставшему известным ряду Фибоначчи , каждый член которого есть сумма двух ему предшествующих О, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,... [c.15]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...