Указания методические

Исключение из механики задач о движении электрически заряженных частиц приводит к тому, что из механики выпадают все вопросы о движениях со скоростями, не малыми по сравнению со скоростью света между тем именно с такими движениями приходится сталкиваться при рассмотрении многих вопросов в других разделах физики. Вместе с тем исключение из механики задач о движении со скоростями, сравнимыми со скоростью света, лишает конкретного содержания механику теории относительности. Вследствие этого приходится либо излагать механику как раздел физики, вовсе игнорируя теорию относительности (т. е. на уровне начала нашего века), либо излагать механику теории относительности совершенно формально, не опираясь на результаты экспериментов. Включив же в механику движения электрически заряженных частиц, мы устраняем не только ничем не оправданное ограничение рамок механики, но и указанные методические трудности, которые порождаются этим совершенно искусственным ограничением. [c.8]

Здесь взяты практические примеры изменения температуры горячей воды, имеющие место на электростанциях К в тепловых сетях. Для диапазона изменения температур, соответствующих параметрам питательной воды парогенераторов, указанная методическая погрешность составляет сотые доли процента. [c.129]

При рассмотрении трех последних измерительных приборов рекомендуется описанный выше метод изложения — от известного к неизвестному устройство и принцип действия каждого из них даются путем сравнения с изученным ранее прибором. Такая методика дает возможность легко и быстро изучить и при наличии наглядности хорошо усвоить указанный материал. Последовательность изучения отдельных приборов мол ет варьироваться в зависимости от конкретных условий специальности обучающихся, применимости их в данном производстве. Но во всех случаях не следует отступать от указанного методического приема, ибо он кратчайшим путем ведет к цели. [c.193]

Эта книга является руководством для самостоятельной работы читателя с целью приобретения навыков, необходимых для инженерных расчетов. Поэтому нелишним будет дать несколько советов и указаний методического характера по работе с книгой. Прежде всего необходима свободная ориентировка читателя в материале, для чего сначала нужно внимательно прочесть оглавление каждой части, а затем просмотреть всю часть, хотя бы перелистывая ее, с целью создать впечатление о том, что и где находится. [c.11]

Главная задача методики определения сравнительной экономической эффективности новых материалов состоит в правильной оценке затрат и экономии на стадиях их производства и применения. На этой основе могут быть выработаны экономически обоснованные рекомендации для оптимизации структуры и темпов развития производства новых материалов, а также направлений и масштабов их использования в народном хозяйстве. Указанные методические вопросы пока разработаны применительно к предметам и средствам труда (материалы, машины, оборудование и другие виды продукции), предназначенным для производственного потребления. [c.104]

Таким образом, для дальнейшего уменьшения указанных методических погрешностей следует повышать степень полинома, задающего программу управления. Аналогичным образом, при применении программ замкнутого управления, описываемых общей формулой (3.302), где терминальные значения ускорения н его производных уже приняты равными нулю, следует увеличивать значение параметра к. [c.398]

Можно было бы привести ряд примеров нарушения элементарного требования так, сумбур, царящий в области определения численных значений констант хотя бы той же сегнетовой соли, следует в значительной мере отнести за счет указанных методических погрешностей. Наконец, при постановке экспериментов необходимо учитывать еще и другие факторы. Так, константы могут претерпевать резкие изменения около особых точек температурной шкалы, что приобретает особое практическое значение, когда эти точки лежат в, диапазоне обычных комнатных температур. Именно так обстоит дело опять-таки с сегнетовой солью. [c.208]

В методических указаниях, предшествующих каждому параграфу, дается решение типовых задач. Все задачи, предлагаемые в сборнике, снабжены ответами. Если по условию задачи предусматривается графическое решение, то ответ содержит необходимый чертеж. [c.5]

Методические указания и отделы задачника соответствуют учебнику И. И, Артоболевский, Теория механизмов, изданному в издательстве Наука в 1967 году. [c.5]

В конце ряда методических указаний имеется ссылка на соответствующие параграфы этого учебника для тех студентов, которые пожелают более подробно ознакомиться с теорией вопросов, рассматриваемых в задачах. [c.5]

По методическим соображениям в некоторых чертежах не обозначена шероховатость поверхностей, размерные числа не указаны или поставлены только номинальные размеры без указаний предельных отклонений. Это относится ко всем чертежам, в которых надо было выделить только главное — тематическое. [c.5]

Издательством стандартов в 1974 г. выпущены Методические указания по внедрению ГОСТ 16093—70 . [c.84]

Приведены методические указания и примеры решения типовых задач с пояснениями. [c.37]

Даны методические указания по решению типовых задач, включены задачи повышенной трудности, в большинстве задач учтены особенности расчета по предельным состояниям. Предназначен для студентов строительных специальностей. [c.37]

В учебное пособие включены основные положения теории, необходимые методические указания, примеры решения типовых задач, карты безмашинного программированного контроля, задачи для самостоятельного решения, ответы к ним, а также справочный материал. [c.39]

В пособии даются краткие сведения га теории, методические указания к решению типовых задач с подробным разбором примеров. [c.39]

Методические указания к части 1 Геометрическое черчение [c.62]

Все чертежи следует выполнять на стандартных форматах. О требуемых форматах графических работ сказано в методических указаниях к каждому заданию. [c.62]

Методические указания по выполнению задания 1. Упражнение 1 выполняется для закрепления знаний студентов о линиях, которые применяются на чертежах, и приобретения практических навыков. В этом упражнении необходимо выполнить три комплекта всех типов линий. Толщину S сплошной основной линии следует выбрать 0,6—0,8 мм. Толщину остальных линий в комплектах следует определить исходя из относительных толщин этих линий, рекомендованных стг.1гд ртом. Около каждой линии следует указать относительную толщину и название. [c.63]

Методические указания к части 2 Проекционное черчение [c.144]

Методические указания к части 3 Разъемные и неразъемные соединения деталей [c.227]

Методические указания к части 5 Сборочные чертежи [c.311]

Эскизы всех деталей, входящих в сборку, оформляются в соответствии с правилами, изложенными в методических указаниях к части 4 Чертежи и и эскизы деталей . [c.311]

Методические указания к части 6 Чтение и деталирование чертежей общих видов [c.351]

Учебное пособие содержит лабораторные работы по технологии электрической сварки плавлением. В каждой работе изложены теоретические основы, описаны необходимые материалы и оборудование, даны справочные материалы и методические указания к порядку проведения работ. [c.2]

Каждая лабораторная работа состоит из двух частей. В первой приводятся теоретические сведения и задачи, помогающие учащимся грамотно и осмысленно выполнять лабораторные работы. Вр второй части излагается цель работы, дается описание необходимых материалов, оборудования, оснастки, инструмента, приводятся методические указания к порядку выполнения опытов, формы таблиц для записей данных измерений и результатов подсчетов. Заканчивается каждая работа указанием по составлению отчета и контрольными вопросами. [c.3]

Операционные системы ЕС ЭВМ являются в настоящее время наиболее мощными и развитыми, в их состав входят практически все компоненты, присутствующие в других ОС. Большинство созданных отечественных программно-методических комплексов САПР базируется на ЕС ЭВМ и работает под управлением соответствующих ОС. В настоящее время на ЕС ЭВМ используются различные версии операционных систем /ДОС ЕС, ОС ЕС н система виртуальных машин (0С7 ЕС). Перечисление указанных операционных систем соответствует временной последовательности, в которой они появлялись и осваивались. [c.102]

Ицкович Г. М. Детали машин (методические указания и контрольные задания для учащихся заочных машиностроительных техникумов). М., нзд-во Советская наука , 1954. [c.326]

Указанный методический недостаток частично устраняется при резании легкоплавких материалов, неупрочняющихся при комнатной температуре (олово, свинец, цинк и др.), а также при резании тугоплавких материалов, подогретых до температуры рекристаллизации. На фиг. 62 (см. вклейку, лист 16) дана микрофотография корня стружки при резании железа в подогретом состоянии, на которой четко видны начальная граница зоны стружкообразования благодаря мелкозернистой структуре, полученной вследствие рекристаллизации деформированного железа. Как видно, начальная граница зоны стружкообразования, совпадающая с начальной линией скольжения, является криволинейной. Эта линия при выходе на переднюю [c.52]

Угол естественного откоса 9 Узел рымный 139 Указания методические 35 Указатель циферблатный 258 Упор выдвижной 188 [c.300]

В редактировании рукописи принимали участие инж. С. Н. Шишкин—в части расчета и указаний методического характера и инж. К, А. Виганд —в части конструкции. [c.8]

Учебник составлен соответственно программам по черчению для студентов технических специальностей, вмещает необходимый теоретический материал, а также практические задання и методические указания для их выполнения. Задания к каждой части курса разделены на три серии (А, Б, В), что дает возможность использовать их для студентов различных специальностей. [c.2]

Основные положения теоретического материала и стандартов следует законспектировать в рабочей тетради. Записи необходимо иллюстрировать соответст-ющими чертежами. О глубине усвоения курса главным образом можно судить по качеству выполняемых графических работ. К выполнению графических работ можно приступить только после усвоения теории и ознакомления с методическими указаниями к данной теме, содержанием и порядком выполнения задания. [c.62]

Комитет стандартов, мер и измерительных приборов при Совете Министров СССР издал методические указания о порядке внедрений стандартов ЕСКД, в которых большое значение придается подготовке и переподготовке кадров, а-также изданию учебно-методической и справочной литературы. Там же предлагается перестроить программы высших и средних специальных и общеобразовательных учебных заведений, с тем чтобы включить в них изучение стандартов ЕСКД. [c.3]

Г у 3 е и к о в П, Г. Детали машин и подъемно-транспортные машины (методические указания и контрольные задания для студентов транспортных и мехаиико-технолог]1ческпх сиецнальностей вузов). М., изд. Советская наука , 1954. [c.326]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...