Диаграмма классов

Далее разрабатываются диаграммы взаимодействия пользователь - система , при этом выявляются необходимые объекты приложения, строятся диаграммы классов, формируется компонентная структура программного обеспечения. [c.185]

Рис. 2.3. Отношения тернарной ассоциации (а), агрегирования и наследования (б) в диаграммах классов

Частные случаи ассоциаций - обобщение и агрегирование. Отношение обобщения (наследования) изображают сплошной линией, заканчивающейся незакрашенной стрелкой около родительского элемента. Отношение агрегирования (отношение часть - целое ) показывают такой же линией, но с ромбовидной стрелкой, заканчивающейся у элемента целое . Ромбовидная стрелка закрашивается, если части не могут существовать без целого, т.е. если при ликвидации класса целое ликвидируются и все его части . Пример фрагмента диаграммы классов с отнощениями обобщения и агрегирования приведен на рис. 2.3, б. [c.186]

Диаграмма использования - диаграмма в языке UML, характеризующая функциональность создаваемой системы с позиций пользователя, предназначенная для отображения взаимодействия пользователей с проектируемой системой Диаграмма классов - диаграмма, предназначенная для отображения классов и их отношений в языке UML [c.311]

Pu . 7.3.6. Пример корпоративной диаграммы классов [c.352]

Полный перечень элементов, которые можно создать, пользуясь палитрой инструментов в диаграмме классов и связей между ними, приведен в табл. 7.3.4. [c.353]

Таблица 7.3.4. Кнопки панели инструментов для создания элементов в диаграмме классов

Рис. 7.5.4. Диаграмма классов, содержащая импортированные классы

К основным следует отнести прежде всего диаграммы классов. Каждый класс изображается в виде прямоугольника, в котором может быть выделено до трех секций. В верхней секции записывается имя класса, в средней секции -атрибуты, в нижней - процедуры класса. При записи атрибутов можно указать [c.258]

Рис. 5.10. Фрагмент диаграммы классов

В. Определяем общий полиномиальный коэффициент М (Аь)> соответствующий диаграммам класса А ,. [c.216]

Диаграммы классов, диаграммы пакетов, диаграммы объектов [c.5]

Для того чтобы построить диаграмму классов, необходимо, для начала, выделить в системе отдельные относительно независимые элементы и определить, каким образом они взаимосвязаны между собой. [c.5]

Получение трех классов стали обусловлено тем, что по мере увеличения содержания легирующих элементов устойчивость аустенита п перлитной области возрастает, а температурная область мартенситного превращения понижается, что и отражено на диаграммах изотермического распада аустенита (рис. 287). [c.361]

На рис. 11.22 изображены диаграммы изотермического распада аустенита для сталей разных классов. Кривые имеющие один и тот же наклон, в зависимости от того, насколько сдвинуты вправо С-образные диаграммы, пересекают их при разных температурах (что и определяет структуру распада аустенита). [c.174]

Стали мартенситного класса содержат повышенное количество легирующих элементов, расширяющих у-область (Мп, N1). Эти элементы сдвигают вправо диаграмму изотермического превращения так, что аустенит переохлаждается до мартенситной точки. [c.174]

Второй распространенный класс составляет такие напряженные состояния, в которых ни одно из главных напряжении не является растягивающим. Это — так называемые трехосные сжатия. Для напряженных состояний этого класса круговые диаграммы располагаются в левой части плоскости а, т (рис. 288). [c.248]

К третьему классу относятся так называемые смешанные напряженные состояния, в которых наибольшее и наименьшее из главных напряжений имеют разные знаки. Напряжение oj может быть как положительным, так и отрицательным. Круговые диаграммы напряженных состояний этого класса располагаются в средней части плоскости а, i (рис. 290). Смешанное трехосное напряженное состояние [c.248]

Расчетные зависимости, включаемые в расчетные блоки и модели ЭМП первого класса, выбираются в основном исходя из известных геометрических и тригонометрических закономерностей, связывающих конструктивные данные, и методов теории цепей для установившихся режимов (схемы замещения, векторные диаграммы и т. п.), рассмотренных в 4.1. Эти методы используются для расчета большинства электромагнитных, механических и тепловых характеристик ЭМП в установившихся режимах и приводят в общем случае к совокупности нелинейных алгебраических уравнений, решаемых в определенной последовательности. Если указанные методы оказываются не применимыми к расчету тех или иных характеристик, то для получения аналогичных выражений используются статистические и кибернетические методы ( 4.3, 4.4). [c.124]

Необходимо, однако, отметить, что описанное определение б но экспериментально найденному значению V предполагает два допущения а) кромки трещины остаются прямолинейными и б) значение п остается постоянным в пределах данного класса материала. Оба допущения не являются строго обоснованными, и поэтому количественно величина б на основании экспериментальных диаграмм нагрузка — смещение, вероятно, не поддается точному расчету. Однако для применения бс как характеристики сравнительной оценки материалов этой точности вполне достаточно. [c.131]

Для чистых и разбавленных продуктов сгорания (смесь продуктов сгорания с воздухом) удобно при построении / — S-диаграммы вместо коэффициента избытка воздуха ввести масштабную величину р, так как значение а для широкого класса двигателей лежит в пределах от 0,7 до 6. Так, в двигателях внутреннего сгорания а = 0,7 -7- 1,8, в камерах сгорания газотурбинных установок а доходит до 4 -4- 6. [c.94]

Магнитные звезды обладают очень высокими (10 2—I Тл) магнитными полями. Все звезды этого типа отличаются аномальным химическим составом (по-видимому, только во внешних областях) занижено содержание гелия, тогда как содержание тяжелых элементов (Si, Сг, Мп, Sr, Ей, Gd и других) аномально велико. Избыток в среднем растет с увеличением атомного номера элемента, достигая 10 —10 для редкоземельных элементов. Магнитные звезды лежат на главной последовательности в интервале спектральных классов В—F. К ним принадлежит 10—15% звезд этой части диаграммы. [c.1212]

Классы и их отношения составляют сущность диаграмм классов ( lass diagram). Связи (ассоциации) в этих диаграммах показывают линиями между связанными классами, причем у концов линии можно указать характер отношения ( один - к одному , один - ко многим и Т.П.). Отношения зависимости, т.е. влияния одного класса на другой, изображают стрелкой с пунктирной линией, направленной к зависимому элементу (зависимость можно обнаружить по изменению описания подчиненного элемента, если изменяется описание влияющего элемента). Если отношением связаны равноправные элементы, то такая ассоциация изображается сплошной линией, если отношением связано более двух классов, то в диаграмму добавляется ромбовидная связка, как показано на рис. 2.3, а. [c.185]

На основе диаграмм классов можно в дальнейшем получить имитационную модель описываемого приложения на терминальном объектно-ориентированном язьпсе программирования. [c.186]

Щелчок по кнопке Next инициализирует процесс экспорта. На рис. 7.5.6 показан результат экспорта - диаграмма модели данных, соответствующая диаграмме классов на рис. 7.5.4. [c.368]

В диаграммах классов язьпса UML отношения ассоциации отображаются линиями, в частности, отображение отношения часть - целое (отношения агрегации) вьшолняется с помощью линии с ромбовидной стрелкой, направленной от класса-части к классу-целому, а отображение отношения наследования (суперкласс - подкласс) - с помощью линии с обьганой стрелкой, направленной от подкласса к суперклассу. Пример диаграммы классов дан на рис. 5.10. [c.259]

Для сопрягаемых поверхностей необходимый класс шероховатости должен соответствовать назначенным допускам. По заданному допуску с помощью диаграммы (рис. 98) можно ориентнровочно определить необходимый класс шероховатости поверхности. [c.133]

Рис. 287, Диаграмма изотермического распада аустенита для сталсп трех классов (схема)

С возрастанием содержания никеля увеличивается область существования у-фазы, аустенитная структура делается устойчивой при достаточном содержании никеля уже при низких температурах. Повышение содержания хрома, наоборот, уменьшает область существования у-фазы. Для получения стали аустенитного класса в системе Ре — Сг —N1, как это видно из диаграммы па рис. 160, достаточно добавки 8% N1 при содержании хрома 187о- [c.218]

Необходимо учитывать, что граница между доэвтектоидными и заэвтектоидиыми легированными сталями, а также между заэвтекто-идными и ледебуритными сталями проходит при меньшем содержании С, чем у углеродистых сталей, так как большинство легирующих элементов смещает точки 5 и диаграммы состояния Ре—РедС к мень-щим концентрациям С (рис. 11. 21). Например, углеродистые стали, содержащие менее 0,8% С, принадлежат к доэвтектоидному классу, а содержащие более 2% С — к ледебуритному. При содержании 5% Сг сталь с содержанием 0,6% С является заэвтектоидной, а сталь с содержанием 1,5% С — ледебуритной. [c.173]

Рис. 11.22, Диаграммы изотерм и ческо10 распада аустенита для трех классов сталей

Мартенситные стали получили название по аналогии с мар-тенситной фазой углеродистых сталей. Мартенсит образуется при фазовом превращении сдвигового типа, происходящем при быстром охлаждении стали (закалке) из аустенитной области фазовой диаграммы, для которой характерна гранецентрированная кубическая структура. Мартенсит определяет твердость закаленных углеродистых сталей и мартенситных нержавеющих сталей. Нержавеющие стали этого класса имеют объемно-центрированную кубическую структуру они магнитны. Типичное применение — инструменты (в том числе и рёжущие), лопатки паровых турбин. [c.296]

К первому классу относятся трехосные растяжения, т. е. такие напряженные состояния, в когоррях ни одно из главных напряжений не является сжимающим. Круговые диаграммы для этого класса напряженных состояний располагаются в правой части плоскости о, (рис. 286). В частном случае все три главных растягивающих напряжения могут быть равными такое напряженное состояние называется чистым трехосным растяжением. Оно возникает, например, в центральной части сплошного шара, быстро нагреваемого извне (рис. 287, а). (Расширение внешних нагретых слоев приводит к тому, что внутренняя ненагретая область шара оказывается под воздействием всестороннего растягивающего давления . Круговые диаграммы при чистом [c.245]

Диаграмма Герцшпрунга—Рессела [21] (рис. 45.18) связывает светимости и спектральные классы звезд. Каждому типу звезд на диаграмме соответствует своя зона. Наиболее многочисленный тип звезд принадлежит главной последовательности. Это звезды, источником энергии которых служат термоядерные реакции Н—)-Не. Минимальная масса, необходимая для того, чтобы в недрах звезды начались термоядерные реакции, равна 0,085 Mq[22]. В звезда/ массой основ- [c.1209]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...