Технические средства обучения

Мы также добавили небольшой материал по развитию технических средств обучения. [c.3]

По сравнению с демонстрацией фильмов с помощью киноустановок гораздо большие перспективы открывает использование видеомагнитофонов. Показ можно осуществлять как на обычном телевизоре, так и на экран размером 1x1 м. По-видимому, уже в ближайшие годы видеотехника станет одним из основных технических средств обучения в преподавании сопротивления материалов. [c.34]

Оборудование полиграфическое. Средства оргтехники. Оборудование учебное и технические средства обучения [c.68]

Средства оргтехники. Оборудование учебное и технические средства обучения [c.68]

Участники движения (водители и пешеходы). Разработка требований к подготовке водителей, правил поведения пешеходов, а также технических средств обучения (плакатов, наглядных пособий, брошюр, тренажеров). [c.6]

В основу всех технических средств обучения и тренировки заложен принцип обратной связи. Обучающийся после каждого действия сразу же информируется о его результатах, а на некоторых тренажерах — и о количестве допущенных ошибок, что обеспечивает наиболее эффективную отработку правильных, рациональных приемов управления автомобилем, которые будут способствовать безаварийной работе водителя. [c.290]

ПРИМЕНЕНИЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ И ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ [c.19]

МАСТЕРСТВО ЛЕКТОРА И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ [c.60]

Для того чтобы учить, нужно с воодушевлением самим учиться, привлекая все новое, что дает техника и наука, т. е. привлекая все известные технические средства обучения. Не существует педагогического процесса,— говорил А. П. Минаков, — который не требовал бы виртуозной внешней техники , и не существует меры для полноты этой виртуозности [8 . [c.63]

Семинар проводится один раз в месяц, темы докладов разнообразны научные и методические доклады, касающиеся совершенствования преподавания теоретической механики, применения технических средств обучения, применения ЭВМ, проведения студенческих олимпиад и др. Так, например, были заслушаны доклады видных ученых и методистов в области механики проф. А. П. Минакова ( Методика преподавания теоретической механики ), проф. В. Н. Щелкачева ( Применение методов операционного исчисления к решению задач теории колебаний ), проф. [c.119]

Излагаются некоторые соображения по методике преподавания теоретической механики. Технические средства обучения не противопоставляются мастерству лектора, а показаны как усиливающие воздействие слова на слушателей. [c.127]

Вышеизложенный метод использования ЭВМ в качестве технического средства обучения при решении задач статики был опробован в трех потоках (223 студента) специальностей технология разработки угольных и сланцевых месторождений , ткачество , технология [c.50]

Одно из наиболее существенных изменений, предусматриваемых новыми нормами,-увеличение площади класса до 60-65 м, включение в состав помещений школы группы помещений для политехнического обучения и кружковой работы (комнаты ручного труда для младших школьников, дополнительных помещений для практикумов, комнат для технического творчества, юннатской работы, художественного воспитания и т.д.), а также помещений для различных видов технических средств обучения. [c.170]

Необходимо избегать формализма при проведении учебы, стремиться сделать ее интересной, увлекательной. С этой целью, помимо привлечения развивающихся технических средств обучения, рекомендуется приглашать на отдельные занятия ведущих специалистов отделения дороги или службы пути, преподавателей имеющихся поблизости технических школ, техникумов, вузов, специалистов дорожных организаций по технической информации и т. д. [c.6]

Вводный инструктаж должен проводиться в кабинете охраны труда или в специально оборудованном помещении с использованием современных технических средств обучения и пропаганды, а также наглядных пособий (плакатов, натурных экспонатов, макетов, моделей, кинофильмов, диафильмов, диапозитивов). [c.22]

Знания, полученные при инструктаже, проверяет работник, проводивший инструктаж. Рекомендуется применение технических средств обучения и контроля знаний. [c.24]

Успешное решение данной задачи возможно при использовании современных методик обучения на тренажерах, автодромах, в сложных дорожных условиях при использовании технических средств обучения, позволяюш,их интенсифицировать процесс обучения вождению. [c.3]

Основную работу по выполнению индивидуальных заданий следует проводить в аудитории под контролем преподавателя. Это ускорит усвоение изучаемого материала и повысит качество выполняемых графических работ. Выполнение большого количества графических работ учащимися в аудитории возможно лишь при рациональном использовании времени, отведенного на урок. Для этой цели, например, рекомендуется выдавать учащимся определенный номер варианта заданий на весь семестр или учебный год. Благодаря этому отпадает затрата времени на выдачу индивидуальных заданий на каждом уроке. Желательно, чтобы каждый учащийся имел свой задачник. Это даст ему возможность при необходимости самостоятельно закончить выполнение задания, начатого в аудитории. Рекомендуется также сокращать время на объяснение теоретической части предмета, используя для этой цели наглядные пособия и технические средства обучения. [c.3]

Учебно-наглядные пособия. Значительному повышению качества учебного процесса способствует широкое применение учебно-наглядных пособий и технических средств обучения (магнитофона, диапроектора, эпидиаскопа). Лучшие наглядные пособия — готовые авиамодели. Их можно укрепить на проволоке, натянутой под потолком. По стенам следует развесить авиационные плакаты, чертежи моделей, материалы, рассказывающие о достижениях советской авиации, портреты выдающихся деятелей отечественной авиации Н. Е. Жуковского, К. Э. Циолковского, А. Н. Туполева, [c.17]

Задачи научно-технического прогресса нашей страны на 10-ю пятилетку, намеченные решениями XXV съезда КПСС, вызывают необходимость и дальше повышать качество подготовки научных и инженерных кадров, способных решать сложные проблемы. Успех подготовки этих кадров в значительной степени зависит от наличия соответствующих средств обучения, и в частности учебников и учебных пособий. [c.3]

Различия в структурах и компонентах САПР ЭМП обусловлены отсутствием типовых решений, нормализованных в рамках хотя бы электротехнической отрасли. Поэтому здесь не приводятся однозначные рекомендации по выбору математических моделей и алгоритмов проектирования, программных комплексов и технических средств. Это, вероятно, придает проблемный характер процессу обучения, построенному на основе данного учебного пособия. Изучающие это пособие получают возможность ознакомиться с проблемой автоматизации проектирования ЭМП и путями ее решения. Однако окончательные решения в каждом конкретном случае им предстоит принимать самостоятельно. Поэтому, закончив изучение этого курса, можно глубже проникать в проблему и вносить творческий вклад в решение важных задач дальнейшего развития САПР ЭМП. [c.263]

ОО - обучающие объекты ТС - технические средства БАО -блок алгоритмов обучения АИ - априорная информация БАР -блок алгоритмов распознавания. Штриховые линии - режим обучения, сплошные - экзамен [c.71]

ОС - объекты для самообучения ТС - технические средства БАР - блок алгоритмов распознавания АИ - априорная информация ПК - правила классификации ФК - формирование классов штриховые линии - режим обучения сплошные линии -распознавание неизвестных объектов [c.72]

Все это вызывает необходимость резко повысить качество подготовки научных и инженерных кадров, которые способны решать новые научные и технические задачи, стоящие перед нашей страной на современном этапе ее развития. Успех подготовки этих кадров в значительной степени зависит от наличия соответ-ствующи х средств обучения и в частности учебников и учебных пособий. [c.10]

Разрешение выдается предприятию, имеющему необходимые технические средства для изготовления объектов котлонадзора и осуществления контроля качества изготовления в соответствии с требованиями Правил и технических условий и располагающему обученными и аттестованными кадрами. [c.21]

Использование технических средств обучения. Михаил Васильевич Остроградский среди своих замечательных работ по механике и математике оставил и работы по методике преподавания, где выступал за наглядность его. И сейчас его мысли актуальны, и мы можем смело реко-мендовать преподавателям их изучать. В частности, М. В. Остроградский призывал дополнять рассказ показом специально составленных таблиц, всевозможных сложных аппаратов, т. е. призывал широко использовать технические средства обучения. Наглядные средства усиливают воздействие слова на слушателя. В конструкциях действуюш,их моделей, в плакатах, в диафильмах и кинофильмах продуманы и наглядность, и удобство манипулирования. Все технические средства обучения не упро-ш,ают положений теории, а соответствуют строгости и точности самой науки. Наглядные средства повышают эффективность речи потом , что к слуховому восприятию аудитория подключает мощный механизм зрительного восприятия, через которое люди получают не менее 4/5 всей полезной информации о внешнем мире. [c.63]

На заседаниях совещания-семинара заслушано 24 доклада, посвященных совершенствованию методики преподавания теоретической механики в университетах и технических вузах, организации и проведению НИРС и УИРС на кафедрах теоретической механики, использованию в учебном процессе технических средств обучения, организации машинного и безмашинного контроля знаний студентов, а также повышению квалиф икации преподавателей и работе общегородских межвузовских семинаров преподавателей теоретической механики. [c.121]

Вторая часть учебного плана — математическая подготовка слушателей. Здесь читаются лекщш по программированию на ЭВМ, методам вычислений, дифференциальным уравнениям и уравнениям математической физики. В ближайшее время предполагается включить курсы по ТСО (технические средства обучения), по микропроцессорной технике и САПР (системы автоматического проектирования). [c.65]

Большое развитие получают технические средства обучения, использование лингафонных кабинетов, звуко- [c.168]

Театр музыкальный 179 Теоретические подразделения 160 Тепловая среда 6 Тепловой климат 7 Теплоноситель 110 Тепло/ютребление 108 Технические средства обучения 148 [c.540]

У всех рабочих, окончивших курсы повышения квалификации, проверяют знания по безопасности труда во время сдачи квалификационных экзаменов в порядке, установленном Госпрофобром СССР по согласованию с ВЦСПС. Проверку знаний проводят в индивидуальном порядке путем устного опроса или с применением технических средств обучения и контроля знаний. [c.24]

Второй вид — когда продукция фирмы складывается из ряда номенклатурных групп, не имеющих между собой прямой функциональной связи в сфере потребления. В этом случае дизайн-программа разбивается на ряд относительно независимых подпрограмм соответственно номенклатурным группам продукции, связанным между собой главным образом производственным единством и общими методическими и стилевыми принципами. Характерный пример — дизайн-программа бытовой электроники, включившая в себя следующие самостоятельные разделы изделия для детей технические средства обучения для школ электрооборудование для детских автоплощадок светильники портативные бани и тепловентиляторы, электрорадиаторы) пылесосы, посудомоечные машины, электроустановочные изделия, паяльники (разработка ВНИИТЭ). [c.31]

Изготовление и наладка компонентов САПР ведется на основании рабочего проекта и состоит из необходимых работ по изготовлению компонентов программного и информационного обеспечения на машинных носителях, выпуску инструкций по зксплуатации, установке и монтажу технических средств и отладке их в работе с другими средствами обеспечения. Одновременно организуется подготовка специалистов по эксплуатации средств обеспечения САПР и обучение специалистов-проекти-ровщиков, которые будут применять подсистемы САПР в своей работе. [c.275]

Структурно программа состоит из следующих разделов цели и результаты работ экономические показатели содержание работ по этапам. Типовое содержание работ включает следующие основные этапы обучение специалистов анализ существующих процессов и разработка предложений по их совершенствованию внедрение разработанных решений по совершенствованию процессов разработка, опытное внедрение стандартов предприятия и нормативных документов приобретение, монтаж и запуск технических средств разработка, приобретение и адаптация программного обеспечения подготовка к сертификации и сертификация системы менеджмента качества на соответствие требованиям международных стандартов ИСО 9000 версии 2000г. [c.48]

Ж у ч о к П. М. Критерии оценки эффективности обучения и технических средств обеспечения учебного процесса. Семинар Вопросы программированного обучения и обучающих машин . Киев, КДНТП, 1964. [c.399]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...