Экзаменатор

На предэкзаменационной консультации преподаватель должен указать каждому из учащихся точное время явки на экзамен. Часто получается так, что вначале отвечают более сильные учащиеся, а к концу экзамена остаются самые слабые. Это совершенно недопустимо, целесообразно, чтобы вначале сдавали зж-замен более слабые учащиеся. Экзаменатор еще не утомлен, он будет спокойнее и внимательнее экзаменовать тех, кто не очень уверен в своих силах, кто нуждается в более бережном подходе. К концу экзамена при,дут сильные учащиеся, которых можно быстро проэкзаменовать. [c.37]

Отдел оснащен самыми современными, высокоточными приборами, такими, как экзаменатор первого разряда, измерительный центр SIP, двухкоординатный измерительный прибор [c.95]

Государственный первичный эталон плоского угла — градус (ГОСТ 8.016—81) — представляет комплекс средств измерений для воспроизведения, хранения и передачи размера плоского угла. Комплекс средств состоит из интерференционного экзаменатора, угломерной автоколлимационной установки для передачи размера угла и 12-гранной кварцевой призмы для контроля стабильности эталона. [c.111]

Калибр выпускает экзаменаторы модели 130 с погрешностью измерений до 1"-Технические характеристики уровней приведены в табл. 7.6. [c.209]

К числу образцовых приборов 1-го разряда принадлежит и круговой экзаменатор [65 и 66]. [c.317]

Круговой экзаменатор (рис. 238 и 239) состоит из рабочей пли ты 6, посаженной на массивную горизонтальную ось 5 и уравновешенной переметаемыми и закрепляемыми в требуемом положении грузами — противовесами I. Ось покоится своими цапфами в [c.317]

Круговой экзаменатор применяют для поверки экзаменаторов уровней, квадрантов и других угломерных приборов следующим образом. Поверяемый прибор устанавливают на рабочую плиту и прочно соединяют с ней так, чтобы ось поворотной части прибора была строго параллельна оси кругового экзаменатора. [c.318]

В этом разряде поверочной схемой предусмотрены три образ иовых прибора образцовый гониометр, образцовая круговая измерительная машина и образцовый экзаменатор. [c.320]

Экзаменатор 2-го разряда применяют для поверки точных уровней с ценой деления 1—3", в toa-i числе образцового уровня [c.332]

Если на диске п делений, то цена деления экзаменатора [c.333]

Цилиндрическая штанга 1 несет в своей передней части микрометрический узел, состоящий из микрометрического винта с лимбом 4, разделенным н )80 частей, и стебля 3 со шкалой оборотов. Кроме того, в передней части штанги расположен винт 2, служа-Ш.ИЙ для арретирования прибора. Стол прибора, закрепленный на штанге, несет ножевые опоры, нижняя кромка которых является осью поворота рабочей плоскости экзаменатора. В своей задней части цилиндрическая штанга имеет противовес 12, который может перемещаться по направляющей 13, а также стойку 15 с винтом 14, используемую при арретировании прибора. [c.334]

Точность показаний экзаменатора зависит от систематических погрешностей, вызванных отклонением механизма от его теоретической схемы, и от случайных погрешностей, возникающих из-за люфтов в микропаре, а также из-за нарушений стабильности температурного режима. [c.334]

К отклонениям от теоретической схемы экзаменатора относятся следующие. [c.334]

Если считать, что предел измерения на экзаменаторе не превышает 1°, то для верхнего предела измерения [c.334]

Теоретическая схема экзаменатора предусматривает, что микрометрический винт опирается на плоскость подпятника острием (одной точкой). Однако в действительности конец винта выполнен по сфере- радиусом г. [c.335]

К отклонениям от правильной теоретической схемы экзаменатора можно отнести также ошибки шага микрометрического винта, что является основным источником погрешностей экзаменатора. Ошибка шага винта влияет на точность показаний непосредственно [c.335]

Поэтому очень важно при исследовании экзаменатора 2-го разряда, предназначенного для точных поверок, тщ,ательно изучить погрешности микрометрического винта. [c.335]

Ошибки микрометрических винтов бывают периодические н случайные. Приводим один из методов исследования периодических ошибок винтов [66, 70], который может быть рекомендован для исследования винтов экзаменаторов 2-го разряда. [c.336]

Вертикальную стойку 5, изготовленную из углового железа, с отверстием для стержня 3 прикрепляют зажимным винтом 7 к штанге 6 экзаменатора. К концу стержня винтом 1 прижата ла-336 [c.336]

Поправки отсчетов экзаменатора 3,-, зависящие от периодических ошибок винта на данном обороте, определяют из уравнений [c.338]

Для экзаменаторов 2-го разряда необходимо знать действитель-иую цену деления, которая отличается от номинальной из-за отклонений действительного размера рычага L и шага микрометрического винта от но.минальных. Вследствие влияния последнего фактора при каждом обороте может быть получена различная цена деления лимба микрометрического винта. [c.339]

Основным в поверке экзаменатора является определение цены деления лимба микрометрического винта. [c.340]

После этого на поверяемый экзаменатор устанавливают опорные стойки, а на них кладут и закрепляют воском или пластилином ампулу уровня с ценой деления 1"—Г, 5 прибор оставляют на [c.340]

Таких прямых и обратных поворотов винта делают не менее трех, причем после каждого обратного поворота изменяют положение лимба кругового экзаменатора по оси, чтобы каждый следующий прямой ход наблюдался на другом участке лимба. В каждом положении в средний отсчет по микроскоп-микрометрам вводят поправку на периодические ошибки микрометрического [c.340]

Здесь А и В — отсчеты по левому н правому концам пузырька уровня, взятые со стороны микроскопов кругового экзаменатора t — цена деления уровня [c.341]

После расчета средних измеренных величин п введения поправок цену деления лимба t в пределах данного интервала определяют как отношение измеренного по круговому экзаменатору угла наклона к числу делений лимба поверяемого экзаменатора в пределах данного интервала. [c.341]

Методику исследования экзаменатора 2-го разряда с помощью плоскопараллельных концевых мер длины рассмотрим на примере исследования экзаменатора Э-3 [71]. [c.341]

При исследовании определяли погрешность шага микрометрического винта экзаменатора и погрешность прибора в пределах одного оборота лимба микрометрического винта. Одновременно с определением погрешности в пределах одного оборота вычисляли значение цены деления лимба экзаменатора. [c.341]

Экзаменатор при исследовании установили на. массивной станине. Винт 2 (см. рис. 245) был вывинчен и на его место ввинчен винт с плоской головкой. [c.341]

Рядом с экзаменатором на станине был установлен вертикальный оптиметр, измерительный наконечник которого касался центра винта с плоской головкой. [c.342]

Наибольшая величина погрешности шага микрометрического винта не превышает 1,6 мк, что соответствует наклону штанги экзаменатора на угол 0",7. [c.342]

Проведение экзамена — утомительная и трудоемкая работа, ведь обычно каждый преподаватель сам экзаменует свою группу, т. е. принимает в день 25—30 экзаменующихся. Целесообразно (если в техникуме работает несколько преподавателей сопротивления материалов) принимать экзамен вдвоем в каждой группе. Время экзамена сократится примерно вдвое, меньше будут утомляться не только экзаменаторы, но и учащиеся, которым придется меньше ожидать, а для каждого из преподавателей суммарная нагрузка не изменится. К сожалению, этот совет может быть не принят, так как многие преподаватели попросту опасаются (заранее приносим им свои извинения) выявления своих слабостей и промахов при проведении экзамена другим преподавателем. Обычно такое нежелание маскируется рассулс-дениями о том, что, дескать, учащиеся будут излишне волноваться, сдавая экзамен не своему преподавателю. Нет оснований бояться обнаружения промахов. Наоборот, совместное проведение экзаменов даст материал для обсуждения мер по улучшению качества преподавания. [c.37]

Вообще, говоря об экзаменационных оценках, позволим высказать одно соображение, касающееся уровня оценок. Мы не можем дать строгих критериев для оценок, да, по-видимому, их и не существует. Нам представляется, что экзаменатор может несколько повышать ов,енку, особенно в тех случаях, когда учащийся достаточно хорощо зарекомендовал себя в процессе учебы и есть основание считать, что несколько пониженное качество ответа в известной мере случайно. Говоря о повышении оценки, [c.37]

Экзаменационная оценка должна отра.жать качество ответа на экзамене, а не качество работы учащегося в учебном голу (семестре). Конечно, если учащийся, занимавшийся весь год на двойки и тройки , вдруг отлично отвечает на экзамене, то преподаватель обязан достаточно обстоятельно провести опрос, задать должное количество дополнительных вопросов. Но, получив хорошие ответы на все вопросы, экзаменатор обязан поставить оценку, объективно отражающую качество озвета. Некоторые преподаватели считают, что учащемуся, плохо зарекомендовавшему себя в течение года, нельзя ставить четыре , а тем более пять на экзамене, что, дескать, это будет плохим примером для других учащихся, явится прецедентом, показывающим необязательность регулярных занятий в семестре. Полагаем, что это неверно. Случай, который мы обсуждаем, достаточно редок, и учащиеся, хорошо зная друг друга, не будут удивлены, что кто-то из них, безусловно способный, сумел, плохо занимаясь в семестре, хорошо сдать экзамен, и они отчетливо понимают, что остальным эта задача не по плечу и не будут пытаться взять пример с этого учащегося. Надо учесть, что авторитет преподавателя, поступившего так, как мы рекомендуем, несомненно возрастет и учащиеся будут уважать и ценить человека строгого и объективного. [c.39]

К классу II с допускаемой амплитудой скорости колебаний Оа = 0,1 мм/с, отнесены электронные микроскопы с разрешением 0,4 нм и более, растровые электронные микроскопы, фотоэлектрические интерферометры для поверки штриховых мер, стационарные специализированные приборы на основе голографии, компараторы, измерительные машины длины более 1 м, установки для поверки долемикрометровых головок, приборы для контроля линейных размеров с электронным индикатором контакта и ценой деления менее 0,1 мкм, оптические скамьи длиной до 5 м, эталонные установки для измерения плоского угла, автоколлиматоры с ценой деления 0,5" и менее, гониометры с погрешностью измерения 1" и менее, экзаменаторы с ценой деления 0,1", кругломеры, сферометры, весы лабораторные образцовые 1а 1-го и 2-го разрядов, лабораторные рычажные 1-го и 2-го классов точности, торсионные весы, особо точные продольные и круговые делительные машины, ультрамикротомы, металлорежущие станки особо высокой точности шлифовальной группы с направляющими качения, тяжелые высокоточные зу-бофрезерные станки, мастер-станки и т. п., плавильные печи для выращивания кристаллов, поливные машины для нанесения эмульсионных слоев. [c.121]

Одну ветвь составляют образцовые лимбы, вторую — образцовые многогранные призмы, третью — образцовый круговой экзаменатор. В этом же ряду схемы значатся образцовые плоскопараллельные концевые меры длины 4-го и 5-го разрядов, яв-ляюшиеся исходными для тригонометрических методов измерения. Эти меры )не связаны с эталонным методом воспроизведе-264 [c.264]

В круговом экзаменаторе номинальное числс делений бапабана микрометра, приходящихся на одно деление лимба / = 500. Поэтому исправленный отсчет одного микроскопа выражается в пятисотых долях деления лимба, г. е. требует умножения на 0°0002, За окончательное значение отсчитанного направления нужно взять арифметическое среднее из отсчетов двух микроскопов. [c.320]

Принцип действия экзаменаторов (рис. 244) основан на сочета-кии микрометрической пары и рычага 2, поворачивающегося вокруг оси / шарнира. На микрометрическом винте 5, опирающемся на подпятник 6, жестко укреплен диск, 3 с делениями, вращающимся возле неподвижного указателя [c.332]

В соответствии с этим длину рычага L экзаменатора и число делений его диска п подбирают таким образом, чтобы номинальная цена деления диска равнялась бы целому числу секунд (1", 2", 5", 10"). Например, при шаге винта 0,5 мм соотношение между числом делений лимба и длиной ллеча должно быть следующим [c.333]

В качестве экзаменатора 2-го разряда может быть использован односекундный экзаменатор Э-3 (рис. 245). Этот прибор состоит [c.333]

Для этого исследования можно использовать установку, обшпн вид которой приведен на рис. 247. К вершей части штатива о привинчена металлическая прямоугольная пластина 5. С одной стороны этой пластины имеется втулка 3 с винтом. Внутри втулки при помощи кремальеры может перемещаться в вертикальном направлении цилиндр с мнкроскоподержателем. К верхнему концу цилиндра прикреплены салазки 2, служащие для перемещения в поперечном направлении каретки микроскоподержателя вместе с микроскоп-микрометром 4, являющимся главной частью данного прибора. Микроскоп-микрометр имеет барабан 1, разделенный на 100 частей, с цифрами около каждого 10-го деления. На другом конце прямоугольной пластины укреплены вторые салазки 7 с вилкой, которые служат для исследований окулярных микрометров геодезических и астрономических инструментов. Для исследований винтов экзаменаторов эти детали не нужны, и перед исследованием винтов их нужно снять с установки. [c.336]

При вращении исследуемого микрометрического винта 8 все прнспосо бление, жестко связанное со штангой экзаменатора, повторяя ее движения, поднимается вверх либо опускается вниз. В связи с этим микроскоп-микрометр надо повернуть вокруг оси так, чтобы биссекторы были расположены горизонтально, как это по Ка-зано на рис. 249. [c.337]

В качестве вспомогательного интервала обычно выбирают / оборота винта. Устанавливают этот вспомогательный интервал между биссекторами поворотом барабана микроскоп-микромет-ра. После этого барабан микрометрического винта экзаменатора устанавливают на нулевой отсчет и с помощью винтов установки или экзаменатора подводят изображение перекрестия, пластинки в положение А (рис. 249), а вращением барабана исследуемого микрометрического винта экзаменатора переводят в положение Б. Разность отсчетов в обоих положениях представляет собой величину вспомогательного интервала d, измеренного в делениях лимба микрометрического винта экзаменатора. Это измерение повторяют четыре раза на одном и том же участке лимба и переходят затем на следующий участок, пока ни пройдут все четыре участка. Весь цикл наблюдений для одного оборота винта заканчивается на исходном штрихе лимба винта. [c.338]

Согласно поверочной схеме экзаменаторы поверяют либо по образцовому круговому экзаменатору 1-го разряда, либо триго- [c.339]

При поверке по круговому экзаменатору 1-го разряда цену деления определяют, сравнивая угол Наклона оси рычага экзаменатора с угловыми величинами, полученными из отсчетов по лимбу кругового экзаменатора [70]. Для этого поверяемый экзаменатор устанавливают на рабочей плите кругового экзаменатора, к0Т0 рую предварительно отнивеллировали с помощью накладного уро вня с точностью до 30". Поверяемый экзаменатор следует установить таким образом, чтобы ось рычага (штанги) экзаменатора была параллельна, а рабочая плоскость штанги перпендикулярна лимбу кругового экзаменатора. Первое требование удовлетворяется установкой на глаз, а второе — при помощи бокового уровня экзаменатора. [c.340]

Далее вращением микрометрического винта штангу экзаменатора устанавливают таким образом, чтобы ее винтовая втулка приходилась на среднюю часть винта. Затем при помощи установочных в ннтов экзаменатора штангу нивелируют по накладному уровню, после чего лимб микрометрического винта устанавливают на нулевое деление. В таком положении поверяемый экзаменатор укрепляют на рабочей плите кругового экзаменатора при помощи упорно-натяжных винтов. [c.340]

Действуя микрометрическим винтом кругового экзаменатора, пузырек уровня, установленного на опорные стойки поверяемого экзаменатора, приводят на середину, после чего снимают и записывают отсчеты в таком порядке по уровню, по нижнему микроскопу, по обоим мккроскоп-микрометрам и снова по уровню. [c.340]

Погрешность прибора в пределах одного оборота определяли с помощью вертикального оптиметра. Микрометрический винт экзаменатора последовательно переставляли через 10 делений и брали отсчеты по шкале олтиметра. Поскольку при этом величина пере-342 [c.342]

I — смещение нлкалы оптиметра в мк, соответствующее перемещению шкалы экзаменатора на одно де.тение [c.343]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...