Обучение мастеров производственное —¦ 350 —

Подготовка рабочих, обслуживающих АЛ, требует специальной производственно-технической базы (лабораторий, станков-стендов, учебной автоматической линии и т. д.), высококвалифицированных и методически грамотных инженеров-преподавателей и мастеров производственного обучения, значительных сроков обучения. [c.308]

Этап 1П-обучение мастеров Этап IV-обучение производственных рабочих [c.246]

При обнаружении неисправности заземления или действия электротока (при соприкосновении со станком или другим оборудованием) надо прекратить работу, сообщить об этом мастеру производственного обучения и возобновить работу только после устранения обнаруженных неисправностей и с разрешения мастера производственного обучения. [c.36]

Ведущую роль в организации производственного инструктажа играет мастер производственного участка. Он организует обеспечение рабочих мест всеми формами письменного инструктажа, дает устный инструктаж, а также привлекает для этого технологов, специалистов по охране труда и технике безопасности, бригадиров, наладчиков, инструкторов производственного обучения и наставников. [c.96]

Периодический повторный инструктаж проводится также мастером производственного участка по плану (графику) проведения инструктажа, утверждаемому начальником цеха. В соответствии с примерным положением о порядке инструктажа и обучения рабочих безопасным приемам и методам работы все рабочие независимо от стажа работы и квалификации должны ежеквартально проходить повторный инструктаж по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии. [c.123]

Входить в лабораторию только с преподавателем или мастером производственного обучения. [c.4]

Не уходить с рабочего места без разрешения преподавателя или мастера производственного обучения. [c.4]

Учащиеся профессионально-технических учебных заведений и техникумов допускаются к верхолазным работам в возрасте до 18 лет, но не моложе 17 лет и не более чем на 3 ч в день для прохождения производственной практики иод постоянным руководством и наблюдением за ними мастера производственного обучения и работника, назначенного приказом строительно-монтажной организации. [c.331]

Приступая к выполнению приемов работ, показанных мастером производственного обучения во вводном инструктаже, учащиеся контролируют последовательность своих действий по учебно-производственной карте и как бы продолжают и совершенствуют приемы работы. [c.7]

Особо полезны материалы этого пособия будут тем учащимся, которые медленно воспринимают комплекс приемов, показываемых мастером производственного обучения, или по каким- [c.7]

Молодые мастера производственного обучения по учебно-производствен-ным картам могут правильно организовать рабочие места учащихся, подобрать необходимый материал, заготовки, инструмент, приспособления, правильно организовать выполнение тех или иных упражнений и трудовых приемов. Пособие помогает мастеру определить пути наиболее рациональной подготовки к занятиям в соответствии с учебной программой. [c.8]

В задачу мастера производственного обучения входит контроль за деятельностью учащихся и определение характера их ошибок и затруднений. Если они обусловлены тем, что учащийся не руководствуется учебно-производственной картой, мастер должен вернуть его к соответствующим разделам учебно-производственной карты. [c.8]

В журнале печатаются материалы по теории и практике профессионально-технического образования, вопросам профессиональной педагогики, статьи об опыте лучших профессионально-технических учебных заведений, передовых преподавателей, мастеров производственного обучения и других инженерно-педагогических работников. [c.359]

Книга рассчитана на молодых токарей 1—2-го разрядов, осваивающих свою профессию и повы-ш ающих квалификацию путем индивидуального или организованного обучения. Она может быть полезна учащимся профессионально-технических училищ и мастерам производственного обучения. [c.2]

Книга предназначена для токарей I—2-го разрядов. Она может быть также полезна учащимся профессионально-технических училищ и мастерам производственного обучения. [c.2]

Книга рассчитана на рабочих и бригадиров, обслуживающих оборудование, а также может быть использована преподавателями и мастерами производственного обучения профессионально-технических училищ, а также при подготовке квалифицированных рабочих на производстве. [c.2]

Прежде чем приступить к выполнению учебной работы, учащиеся под руководством мастера производственного обучения должны внимательно ознакомиться с чертежом, техническими условиями на изделие и ясно представить себе форму и размеры детали, последовательность обработки и сборки изделия. [c.3]

Мастер производственного обучения должен систематически обращать внимание учащихся на строгое соблюдение требования чертежа, технических и технологических условий. [c.3]

Пособие рассчитано в основном иа преподавателей и мастеров производственного обучения и призвано помочь им при подготовке к занятиям. [c.2]

Предлагаемое пособие написано в соответствии с программой предмета Допуски и технические измерения , утвержденной Государственным комитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию, и рассчитано на преподавателей и мастеров производственного обучения. [c.3]

С учетом того, что литература по допускам и техническим измерениям издается в недостаточном количестве, материал в пособии дается так, чтобы, не снижая научного уровня его, обеспечить доступность изложения и дать возможность пользоваться книгой не только преподавателям и мастерам производственного обучения, но и рабочим для повышения квалификации, а также учащимся. [c.4]

Однако не следует думать, что за 10—15 минут можно окончательно отработать навыки пользования штангенциркулями. Этой цели посвящается одна из лабораторных работ. Преподаватель должен также установить контакт с мастером производственного обучения и добиться, чтобы буквально на каждом уроке производственного обучения хотя бы несколько минут уделялось измерительному инструменту. [c.171]

Получив задание, учащийся на своем рабочем месте, пользуясь указаниями инструкционной карты, проверяет оснащенность рабочего места необходимыми инструментами, приспособлениями, заготовками и вспомогательным материалом готовит станок к работе, устанавливает подвижные узлы и рукоятки управления станком согласно указаниям инструкционной карты. Далее учащийся приступает к выполнению приемов работы, показанных мастером производственного обучения в вводном инструктаже, контролируя последовательность своих действий по инструкционной карте. [c.3]

Инструкционные карты как бы продолжают и повторяют объяснения и показ приемов выполнения работ мастера производственного обучения, облегчая учащимся усвоение новых видов работ. Учащиеся, пользуясь инструкционными картами, смогут и самостоятельно овладеть приемами выполнения заданных видов работ. [c.3]

Учащиеся профтехучилищ и техникумов (не моложе 17 лет) допускаются к верхолазным работам не более чем на 3 ч в день для прохождения производственной практики под руководством и постоянным наблюдением мастера производственного обучения и работника, назначенного приказом организации. [c.126]

В настоящем издании материал излагается в соответствии с учебными планами подготовки сварщиков I и Г1 классов в соответствии с Государственным стандартом ГДР Н" 2847/07, а также испытания мастеров производственного обучения. [c.4]

Руководство по сварке пластмасс, т. 4, является первым пособием для обучения сварщиков пластмасс. Факт быстрой распродажи первого издания Пособия, выпущенного в количестве 10 ООО экземпляров, подтверждает, что оно широко используется для обучения сварщиков и при подготовке к сдаче экзаменов на соответствующий класс согласно требованиям Государственных стандартов ГДР И" 2847/07 и И 2847/26, а также при испытании мастеров производственного обучения. [c.4]

Внутрилаводское производственно-техническое обучение включает следующие основные виды обучения подготовку новых рабочих-, повышение квалификации рабочих на курсах технического мии мума, в стахановских школах и на курсах целевого назначения (в связи с освоением новых технологических процессов, новых видов оборудования и различных организационно-технических усовершенствований, а также путём обучения дополнительным профессиям) обучение мастеров-, повышение квалификации инженеров, техников и счётных работников на различного рода краткосрочных курсах. [c.350]

Внутризаводское обучение мастеров-1.фак-тиков имеет целью помочь им в овладении специальными техническими знаниями, необходимыми для полноценного руководства производством и для внедрении, передовых форм организации труда и ирогрессивпой технологии на производственном участке. [c.352]

Учащимся, достигшим 16 Зет, квалификационная группа I по техйике безопасности присваивается лицом, ответственным за электро- хозяйство учебного заведения, или по его письменному указанию мастером производственного обучения с квалификационной группой не ниже Щ. [c.249]

Межведомственный совет по повышению квалификации руководящих работников и специалистов народного хозяйства при Минвузе СССР разработал и одобрил Типовой учебно-тематический план повышения квалификации мастеров производственных участков промышленных предприятий. План, рассчитанный на два месяца обучения, предусматривает изучение следующих вопросов социально-экономические проблемы коммунистического строительства экономика и планирование социалистического производства организация, нормирование и оплата труда управление социалистическим производством педагогические и социально-психологические основы руководства первичным производственным коллективом управление качеством продукции основные направления развития техники и технологии производства охрана труда и окружающей среды. [c.203]

В последние годы получили распространение активные методы обучения мастеров — проведение занятий по анализу конкретных производственных ситуаций в целях выбора наиболее правильных вариантов с учетом передового опыта и деловые игры. Среди возможных вариантов задач должны быть такие, в которых рассматриваются социально-психологические вопросы. Примером может служить задача Токарь намерен подать заявление об уходе . Методика решения этой задачи приводится в Методических рекомендациях для преподавателей институтов и курсов повышения квалификации по разработке и применению производственных задач (М. ВНМЦентр Госкомтруда СССР, 1976). [c.204]

В процессе работы над новым изданием книги авторы внимательно изучили и использовали советы, указания и замечания, полученные от мастеров производственного обучения и учашлхся. [c.3]

Упражнение 6. Тренажер с телескопическими стойками (ГПТУ № 3 г. Волжска Волгоградской обл., мастер производственного обучения П. С. Куренков) [c.70]

Книга предназначается для слесарей-инструментальщиков и может быть использована преподавателями и мастерами производственного обучения про ссионально-технических училищ, а также для подготовки квалифицированных рабочих на производстве. [c.2]

Руководство рекомендовано в качестве пособия для учащихся-фрезеровщиков в ГПТУ и молодых рабочих, обучающихся на предприятиях оно может быть использовано мастерами производственного обучения ГПТУ и инструкторами производственного обучения при подготовке фрезеровщиков непосредственно на производстве. [c.2]

Настоящее Руководство для обучения фрезеровщиков по металлу составлено с целью помочь мастеру производственного обу-ченпя в городских профессионально-технических н технических училищах методически правильно и па основе передового опыта показывать учащимся приемы выполнения работ па фрезерных станках, а учащимся профтехучилищ и молодым рабочим, обучающимся на предприятиях, сознательно, быстро и правильно овладеть основными навыками управления фрезерными станками навыками их наладки и настройки навыками выполнения основных фрезерных операций и работ сложностью 2— 3 разрядов- [c.3]

Следовательно, мастеру производственного обучения ясно, какая тема и подтема программы рассматриваются в данной инструкционной карте, а учащийся по [c.3]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...