Государственные трудовые резервы

Набор учащихся производится в порядке призыва городской и сельской молодёжи в возрасте 14—17 лет. Обучение в ремесленных училищах и школах государственных трудовых резервов бесплатное. Учащиеся находятся на полном иждивении государства. Окончившие ремесленные училища и школы ФЗО считаются мобилизованными и обязаны проработать в течение четырёх лет на государственных предприятиях. [c.302]

Создание государственных трудовых резервов не снимает с руководителей предприятий ответственности за комплектование необходимых рабочих кадров, за их производственное обучение и систематическое повышение их квалификации. Руководители машиностроительных заводов обязаны заботиться о планомерном пополнении рабочего состава и широко внедрять механизацию наиболее трудоёмких процессов. Наряду с этим нужно ликвидировать всякого рода излишества в штатах вспомогательных и подсобных рабочих, младшего обслуживающего персонала и служащих, используя избыточный персонал и недостаточно загруженных работников для работы непосредственно на производстве. [c.302]

В октябре 1940 г. Президиум Верховного Совета СССР издал Указ о создании государственных трудовых резервов, в котором разъяснялось, что задача дальнейшего расширения нашей промышленности требует постоянного притока новой рабочей силы на шахты, рудники, транспорт, фабрики и заводы. [c.3]

Согласно этому указу были созданы ремесленные училища и расширены школы ФЗО. С тех пор в ремесленных училищах и школах ФЗО были подготовлены миллионы молодых квалифицированных рабочих. Многолетний опыт по производственному обучению молодежи подтвердил жизненность и необходимость существования государственных трудовых резервов. [c.3]

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРУДОВЫЕ РЕЗЕРВЫ [c.7]

Какое значение имеет создание государственных трудовых резервов [c.12]

Внимание, которое оказано было третьему изданию настоящего учебника, а равно положительная оценка книги со стороны организаций, ведающих подготовкой рабочих кадров, позволяют автору считать, что он своей скромной работой в какой-то мере содействовал улучшению качества подготовки молодых квалифицированных рабочих в системе государственных трудовых резервов и обеспечению подготовки и повышения квалификации рабочих путем индивидуального и бригадного обучения и через систему курсов и школ, организованных на предприятиях. [c.4]

Преимущество новой системы подготовки кадров заключается в том, что обучение в школах и училищах государственных трудовых резервов основано на сочетании теоретической учебы с производственным обучением в учебных мастерских и цехах базовых заводов, а также на том, что рабочие, подготовленные в системе государственных трудовых резервов, распределяются государством планомерно, соответственно задачам народнохозяйственного плана. [c.5]

В годы Великой Отечественной войны через систему государственных трудовых резервов было подготовлено и направлено в народное хозяйство большое количество молодых рабочих. [c.5]

За время своего существования система государственных трудовых резервов подготовила миллионы квалифицированных рабочих для различных отраслей народного хозяйства. Многие воспитанники школ и училищ трудовых резервов являются ныне передовиками социалистического соревнования за выполнение и перевыполнение народнохозяйственного плана, новаторами производства, активными борцами за технический прогресс. [c.6]

Для удовлетворения растущих потребностей народного хозяйства в квалифицированных кадрах, особенно в связи с дальнейшим внедрением в производство передовой техники, предусмотрено улучшение качества подготовки молодых квалифицированных рабочих в системе государственных трудовых резервов. Намечено широкое проведение мероприятий по дальнейшему повышению квалификации рабочих на производстве путем индивидуального и бригадного обучения и через систему курсов и школ, организуемых на предприятиях. [c.6]

Наряду с системой государственных трудовых резервов важным источником пополнения кадров квалифицированных рабочих является подготовка рабочих путем индивидуально-бригадного и курсового обучения на предприятиях. [c.5]

В учебных заведениях государственных трудовых резервов подготовляется большое количество токарей, работающих после окончания училищ в различных отраслях народного хозяйства. [c.3]

Подготовка высококвалифицированных технически грамотных рабочих имеет важное государственное значение. Эта подготовка молодых рабочих производится с наибольшей эффективностью в ремесленных и технических училищах системы Главного управления трудовых резервов при Совете Министров СССР. Без наличия же соответствующих учебников и учебных пособий для учащихся и в особенности по специальным предметам подготовка молодых квалифицированных кадров рабочих металлистов крайне затруднена. [c.3]

Организационно-технической основой управления качеством на уровне предприятий являются стандарты предприятий (СТП). Стандарты предприятий, являясь неотъемлемой частью государственной системы стандартизации, позволяют обеспечить непосредственную связь процесса управления предприятием с управлением на уровне отрасли -и всего народного хозяйства. Стандарты предприятий дают возможность с большой эффективностью использовать материальные и трудовые ресурсы 1И выявлять дополнительные резервы производства. [c.77]

Кроме функций учета кадров, ведения трудовых книжек личного состава, контроля за соблюдением правил внутреннего распорядка и трудовой дисциплины, во многих территориальных органах отделы кадров организуют работу с резервом, молодыми специалистами, изучают и активно воздействуют на психологический климат в трудовых коллективах. Отделы кадров организуют работу по периодической аттестации кадров. Их основные функции — обслуживание органов государственной приемки, организация совместно с руководителями этих органов учебы работников. [c.106]

Бухгалтерский учет имеет большое значение в обеспечении сохранности государственной собственности, осуществлении режима экономии в расходовании трудовых, материальных, топливно-энергетических и финансовых ресурсов. Особенно возрастает роль бухгалтерского учета и отчетности в выявлении неиспользованных резервов, в повышении эффективности и качества работы, оперативности экономического анализа производственно-финансовой деятельности предприятия, участка. [c.435]

Речь идет прежде всего об обеспечении предприятий рабочей силой." В условиях ликвидации безработицы нельзя рассчитывать на самотёк рабочей силы. Комплектование рабочих кадров должно осуществляться в порядке организованного набора рабочих для промышленности. Учитывая возрастающую потребность промышленности в квалифицированных кадрах, товарищ Сталин выдвинул идею организации трудовых резервов в общегосударственном масштабе. По его инициативе Президиум Верховного Совета СССР издал 2 октября 1940г. указ О государственных трудовых резервах СССР". В целях подготовки квалифицированных рабочих была учреждена сеть ремесленных училищ, а для подготовки рабочих массовых профессий созданы школы фабрично-заводского обучения (ФЗО) с шестимесячным сроком обучения (см. ниже, стр, 353). [c.302]

Подготовкой и распределением государственных трудовых резервов ведает Министерство трудовых резервов СССР. С 1 июля 1947 г. в составе Министерства образовано особое Главное управление по организованному набору рабочих с постоянным аапаратом уполномоченных в административных районах страны. При помощи этого аппарата Министерство трудовых резервов проводит по договорам с промышленными министерствами (преимущественно-добывающей и строительной индустрии, а также чёрной и цветной металлургии) организованный набор рабочей силы. [c.302]

Выпускники школ ФЗУ работали на первых домнах, мартенах и прокатных станах Магнитогорска, в шахтах Кузбасса и Караганды, у станков и молотов Горьковского и Московского автомобильных, Волгоградского, Челябинского тракторных заводов. В третьей пятилетке промышленность продолжала развиваться еще более бурно, рабочих требовалось все больше. Поскольку школы ФЗУ готовили кадры только для своих предприятий, то на новые заводы приходилось набирать рабочих из сельской местности и долго их обучать. Это усложняло подготовку кадров, поэтому в 1940 г. был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об организации Государственных трудовых резервов. По этому Указу на базе школ ФЗУ были созданы школы фабрично-заводского обучения (ФЗО), ремес.ленные (РУ) и железнодорожные училища. Молодых рабочих, окончивших эти школы, направляли туда, где больше были нужны рабочие. [c.8]

По предложению товарища Сталина была таки е организована государственная система трудовых резервов, обеспечивающая планомерное пополнение рабочих кадров промын -ленности и транспорта [c.40]

Важным резервом рационального использования трудовых ресурсов, производственных мощностей, роста производительности труда является аггестация рабочих мест. Ежегодная аттестация рабочих мест способствует не только повышению коэффициента сменности оборудования, снижению затрат материальных ресурсов, росту производительности труда, но и создает здоровую обстановку в коллективе, расширяет участие трудящихся в управлении производством, воспитывает у работников рачительное отношение к государственной собственности. [c.310]

При самоокупаемости прибыль не остается полностью у трудового коллектива. Значительную часть ее могут изымать в государственный бюджет на нужды отрасли или другие цели. Поэтому жесткая централизация управления предприятиями и ограничение их хозяйственной инициативы, поступление основной части доходов в общий котел и покрытие из него убытков других предприятий ослабляло заинтересованность коллективов в повышении рентабельности и снижении издержек производства. А получение поступающих извне капитальных вложений вызвало стремление предприятий приберегать внутренние резервы увеличения прибьши и завышать заявки на централизованные капитальные вложения. В результате на предприятиях накапливалось много излишнего оборудования и другой техники, в то же время в целом по народному хозяйству наблюдалось отставание в техническом перевооружении производства. Формальный хозрасчет сдерживал развитие экономики и, как следствие, повышение уровня жизни народа. [c.396]

Одним из важнейших средств управления являются учет и отчетность. Данные учета и отчетности необходимы при планировании и анализе хозяйственной деятельности каждого предприятия и его подразделений. Контроль за выполнением плановых заданий, расходованием государственных средств во м1Югом зависит от эффективного ведения учета. Учет и отчетность дают возможность выявить наличие трудовых, материальных и денежных затрат и их использование. Изучение этих данных помогает вскрыть резервы и наметить меры по использованию их в интересах расширения и повышения эффективности производства. [c.430]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...