ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы Государственные трудовые резервы из "Кузнечное производство " Развитие промышленности требует все новых и новых молодых рабочих как для работы на существующих заводах, так и для построенных вновь цехов и заводов, иначе говоря, стране нужны трудовые резервы. После победы Великой Октябрьской Социалистической революции на многих крупных предприятиях были организованы ученические бригады и учебные мастерские для молодежи. [c.7] В 1918—1920 гг. на фабриках и заводах создавались школы и профессионально-технические курсы для подготовки квалифицированных рабочих. [c.7] В 1920 г. по инициативе комсомола на предприятиях были созданы школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ). В основу их созадния было положено указание В. И. Ленина о соединении обучения с производительным трудом. [c.7] Школы ФЗУ успешно готовили кадры рабочих и были признаны основной формой подготовки квалифицированных рабочих из подростков. [c.7] Выпускники школ ФЗУ работали на первых домнах, мартенах и прокатных станах Магнитогорска, в шахтах Кузбасса и Караганды, у станков и молотов Горьковского и Московского автомобильных, Волгоградского, Челябинского тракторных заводов. В третьей пятилетке промышленность продолжала развиваться еще более бурно, рабочих требовалось все больше. Поскольку школы ФЗУ готовили кадры только для своих предприятий, то на новые заводы приходилось набирать рабочих из сельской местности и долго их обучать. Это усложняло подготовку кадров, поэтому в 1940 г. был принят Указ Президиума Верховного Совета СССР об организации Государственных трудовых резервов. По этому Указу на базе школ ФЗУ были созданы школы фабрично-заводского обучения (ФЗО), ремес.ленные (РУ) и железнодорожные училища. Молодых рабочих, окончивших эти школы, направляли туда, где больше были нужны рабочие. [c.8] во время Великой Отечественной войны молодежь после окончания школы ФЗО направляли на заводы вооружения и боеприпасов и другие оборонные предприятия. Во время войны воспитанники трудовых резервов в процессе производственного обучения выполняли ответственные фронтовые заказы, замещали на трудовом фронте рабочих, призванных в армию. [c.8] Однако школы ФЗО, ремесленные и железнодорожные училища готовили рабочих на основе пяти- и семилетнего образования. Для освоения же многих теоретических вопросов изучаемых специальностей требовался более высокий общеобразовательный уровень. [c.8] В 1954 г. были созданы профессионально-технические учебные заведения нового типа и технические училища. При этом остались и прежние ремесленные училища и школы ФЗО. [c.8] В 1958 г. был принят закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии народного образования в СССР, по которому введено обязательное восьмилетнее образование. На основе этого закона была проведена перестройка профессионально-технического обучения, созданы единые профессионально-технические училища, а существующие школы и училища перестроены. Целью и задачей профессионально-технических училищ является планомерная и организованная подготовка культурных и технически образованных квалифицированных рабочих для всех отраслей народного хозяйства, воспитание у учащихся коммунистического отношения к труду. Сроки обучения в этих училищах установлены от 1-го до 3-х лет в зависимости от объема технических знаний и производствеяных навыков, которыми должен овладеть рабочий для получения определенного квалификационного тарифного разряда. [c.8] Вернуться к основной статье