Повышения квалификации факультеты

Очевидно, в практической реализации принципа перманентного образования большая роль принадлежит системе распространения научных знаний. Социалистическое государство, стремящееся обеспечить максимальные возможности для всестороннего развития личности, создает все условия для образования и самообразования. Распространение научных знаний сегодня осуществляется через множество каналов через сеть специальных учреждений для повышения производственной квалификации трудящихся, таких, как институты повышения квалификации, факультеты усовершенствования специалистов при вузах, курсы на предприятиях через сеть культурно-просветительных учреждений — библиотеки, музеи. Дома культуры и клубы через сеть образовательных учреждений общественного характера — народные университеты, лектории, университеты марксизма-ленинизма посредством издания литературы в помощь самообразованию посредством информации, передаваемой через печать, радио и телевидение, и лекционной пропаганды. [c.167]

Переподготовка и повышение квалификации руководителей и специалистов предприятий (объединений) машиностроения проводится отраслевыми институтами повышения квалификации, факультетами организаторов производства при высших учебных заведениях и в учебных центрах крупнейших объединений. В этих учебных заведениях, технически хорошо оснащенных, сосредоточены наиболее квалифицированные кадры преподавателей, работающих по передовой методике преподавания. [c.201]

В учебных планах институтов повышения квалификации, факультетов организаторов производства и учебных центров наряду с изучением технико-технологических вопросов все большее место занимают организационно-экономические дисциплины, социология и психология. В процессе обучения применяются такие активные методы, как разбор конкретных ситуаций, деловые игры, психологическая тренировка. Слушатели выезжают на передовые предприятия отрасли на экскурсии или проходят на них стажировку. В конце процесса обучения обычно оформляется выпускная работа, актуальная для предприятия, на котором предстоит работать слушателю, на технологическую, организационную или управленческую тему. [c.201]

Повышения квалификации факультеты 17 Подвижной состав 229, 230, 301 Подогрев автомобиля 335 Подогреватель предпусковой 346 Подъемники 129, 133—135 Подъемно-осмотровое оборудование 132—135 [c.410]

За основу учебника взяты лекции, читаемые студентам специальности Динамика и прочность машин в МВТУ им. Н. Э. Баумана, а также лекции по этому курсу — на факультете повышения квалификации для преподавателей кафедр Сопротивление материалов . [c.3]

В последние годы в некоторых вузах начали работать факультеты повышения квалификации преподавателей техникумов. Сведения о работе этих факультетов и личный опыт ознакомления с проведением занятий показывают, что методике преподавания технической механики почти не уделяется внимания. [c.4]

Приходилось слышать нарекания на факультеты повышения квалификации преподавателей, созданные при ряде вузов. Преподаватели, прошедшие курс этих факультетов, сетовали на то, что вопросам методики не уделялось (или почти не уделялось) внимания, а они по существу изучали обычный вузовский курс сопротивления материалов. В этих высказываниях, конечно, есть доля истины — методике преподавания уделяют совершенно недостаточное внимание, но вновь пройти курс сопротивления материалов в полном объеме вуза, прослушать квалифицированные лекции по этому курсу, безусловно, чрезвычайно полезно. То, что изучалось в студенческие годы, конечно, основательно забыто, да и изучалось много лет назад, когда по многим вопросам в ряде вузов придерживались методических принципов, которые теперь явно устарели. Не у всех хватает терпения самостоятельно изучить современный курс сопротивления материалов в объеме машиностроительного вуза, а для успешного преподавания в техникуме его надо, безусловно, знать. Пройдя курс обучения на факультете повышения квалификации (конечно, при условии, что занятия там велись на должном научном и методическом уровне), преподаватель, даже если он и не получил рецептов по проведению уроков или изложению тех или иных тем курса, расширил свой кругозор, лучше понял отдельные положения предмета и, может быть, сам того не замечая, теперь лучше, яснее, глубже стал преподавать сопротивление материалов. [c.46]

Далеко не все преподаватели были или будут в ближайшие годы слушателями факультетов повышения квалификации, поэтому будем ориентироваться на тех, кто не был на этом факультете. [c.46]

При кафедре гидравлики ЛПИ, руководимой нами, открыта гидравлическая специальность на факультете повышения квалификации преподавателей. [c.7]

Более подробно по вопросам преподавания гидравлики см. брошюру Р. Р. Чу-г а е в. О формировании специальностей на факультете втуза и преподавании общетехнических дисциплин (учебное пособие для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей). - Л. изд. ЛПИ, 1977. См. также наши статьи в Сборнике научно-методических статей по гидравлике, выпуски 1, 2 и 3.—М. Высшая школа, 1977, 1979, 1980. [c.7]

Настоящее пособие рассчитано на студентов машиностроительных и механических факультетов и на слушателей курсов повышения квалификации инженеров. [c.3]

Ведется большая работа по укреплению материальной базы. В 1975 г. предусмотрено окончание строительства учебно-лабораторного корпуса — центра по подготовке и повышению квалификации инженеров сварочного производства, площадью 6000 лг . Планируется строительство отдельного корпуса механико-машиностроительного факультета. [c.11]

С 1970 г. в КПИ организован факультет повышения квалификации, где производится подготовка преподавателей по циклу дисциплин кафедры. [c.116]

За 8—10 лет происходит существенное изменение методов и системы управления, а также характера производства, поэтому перспективные для продвижения специалисты должны через 4—5 лет проходить целевую подготовку на факультетах повышения квалификации (ФПК), направленную на привитие и развитие у них навыков и знаний, необходимых руководителю инженерно-технической службы. [c.17]

Учебник Промышленные тепловые электростанции предназначен для студентов вузов, обучающихся по специальности промышленная теплоэнергетика (специальность 0308). В настоящее время более 30 вузов страны выпускают инженеров по этой специальности. Со времени выхода в свет первого издания настоящего учебника прошло более 10 лет. Быстрое развитие энергетики Советского Союза за годы восьмой и девятой пятилеток сильно изменили ряд тенденций в развитии топливно-энергетического комплекса страны. Так, создание единой энергетической системы СССР, установленная мощность которой в 1980 г. превысит 200 млн. кВт, оказывает существенное влияние на энергетику промыщленных районов. Бурное развитие энергоемких производств приводит к дефициту топлива в европейской части СССР, что диктует необходимость строительства мощных атомных электростанций, совершенствование которых за последние 10 лет достигло больших успехов. Эти новые аспекты развития энергетики страны авторы старались отразить во втором издании учебника. Авторы постарались уделить больше внимания вопросам влияния развития и взаимодействия единой энергетической системы на энергетику промышленных комплексов и отдельных предприятий. В этой связи существенно переработаны и расширены главы, где рассматриваются вопросы комбинированной выработки электроэнергии на базе отпуска теплоты промышленным и коммунально-бытовым потребителям, выбора основного оборудования промышленных тепловых электростанций, анализируются тепловые схемы и технико-экономические показатели. Авторы старались учесть пожелания, замечания и предложения преподавателей, инженеров и студентов, а также слушателей факультета повышения квалификации преподавателей при Московском энергетическом институте. Вместе с тем ограниченный объем учебника не позволил авторам выполнить ряд пожеланий и предложений по расширению отдельных разделов и глав. [c.3]

Подготовка специалистов по триботехнике. Для успешного развития любой науки нужны научные и инженерно-технические кадры. В США, Великобритании, ФРГ, ГДР, ПНР и некоторых других зарубежных странах уже длительное время ведутся работы по подготовке специалистов по трению, изнашиванию и смазке машин. В одних странах инженерные кадры по триботехнике готовят на специальных факультетах повышения квалификации (ПНР), в других — путем специализации студентов в высших учебных заве- [c.39]

Учитывая важность подготовки специалистов по триботехнике. Государственный комитет СССР по науке и технике рекомендовал Министерству высшего и среднего специального образования СССР совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами обеспечить на специальных факультетах подготовку кадров (из числа лиц, имеющих соответствуюш.ее высшее образование и стаж практической работы) по проблемам повышения износостойкости машин и оборудования организовать в системе повышения квалификации специалистов, работающих в различных отраслях промышленности, чтение лекций по проблемам износостойкости машин и оборудования для соответствующих служб предприятий. [c.40]

Эти сборники могут быть также успешно использованы в качестве учебных пособий для слушателей факультетов усовершенствования инженеров заочных энергетических вузов и курсов по повышению квалификации инженерно-технических работников электростанций. [c.5]

Предназначена для научных работников, преподавателей вузов, инженеров-расчетчиков, аспирантов, а также преподавателей — слушателей факультетов повышения квалификации. [c.2]

Для инженеров-конструкторов и специалистов всех отраслей промышленности, может быть полезна также слушателям факультетов повышения квалификации, студентам втузов. [c.4]

Учитывая, с одной стороны, настоятельную необходимость преподавания молекулярной спектроскопии студентам и слушателям факультетов повышения квалификации химических и ряда других специальностей, а с другой стороны, имеющиеся сложности в приобретении спектрального оборудования для учебных практикумов, можно рекомендовать следующее. [c.5]

Книга написана на основе курса лекций, читавшихся автором в течение многих лет на физическом факультете МГУ и слушателям факультета повышения квалификации преподавателей вузов при физическом факультете МГУ кроме того, автором использован опыт семинарских и практических занятий. [c.8]

Основными формами повышения квалификации мастеров, как и других руководящих и инженерно-технических работников, является обучение без отрыва от производства на существующих вечерних и заочных факультетах и отделениях дневных высших и средних специальных учебных заведений, а также в вечерних и заочных высших и средних специальных заведениях и на краткосрочных курсах повышения квалификации при совнархозах, министерствах, ведомствах, крупных предприятиях, стройках и научно-исследовательских учреждениях. [c.14]

С момента организации факультетов повышения квалификации по теоретической механике Александр Александрович принимает деятель- [c.117]

Его лекции и доклады на научных конференциях и конгрессах, на городских семинарах и факультетах повышения квалификации преподавателей [c.107]

О РАБОТЕ ФАКУЛЬТЕТОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (ФПК) ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ [c.55]

Наряду с самообразованием и постоянным приобретением опыта в процессе повседневной учебной и научной работы, участия в разнообразных научных мероприятиях немаловажную роль играет обучение преподавателей на факультетах повышения квалификации преподавателей вузов (ФПК). Уже давно такой факультет существует в Ленинградском государственном университете им. А.А, Жданова, причем с самого начала существования ФПК на нем наряду с другими отделениями функционирует и отделение теоретической механики. [c.58]

ТБИЛИССКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШИХ ШКОЛ [c.61]

Для улз шения работы факультетов повышения квалификации, на наш взгляд, по каждой специальности следует организовывать две группы одну для слушателей, впервые проходящих ФПК, а другую для повторных. Первичным пригоден стандартный план повышения квалификации, а повторным — индивидуальный план работы, учитывающий интересы слушателя. [c.62]

ФАКУЛЬТЕТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ [c.62]

Факультет повышения квалификации преподавателей по теоретической механике Ленинградского кораблестроительного института был открыт осенью 1976 г. За прошедшие с тех пор годы состоялось [c.62]

Факультет повышения квалификации в Томском государственном университете открыт с февраля 1968 г. сначала в двух отделениях — математики и физики, затем по десяти специальностям. Самое молодое отделение ФПК — по теоретической механике открыто с сентября 1976 г. [c.64]

В настоящее время факультет повышения квалификации Томского университета готовится к пересмотру учебных планов и программ по всем специальностям, в том числе и на отделении теоретической механики. [c.66]

На факультете повышения квалификации преподавателей вузов РСФСР при Московском авиационном технологическом институте имени К.Э. Циолковского специальность теоретическая механика была создана в 1976 г. За восемь лет через факультет прошло 274 преподавателя теоретической механики. Из них доцентов, кандидатов наук — 72 (26,3%), старших преподавателей - 91 (33,2%), ассистентов - 111 (40,5%). По стажу работы на кафедрах теоретической механики до 5 лет - 73 (26%), до 10 лет - 55 (20%), свыше 10 лет - 146 (54%). По возрасту до 30 лет — 28 (10,2%), свыше 30 лет — 246 (89,8%). [c.66]

Обучение на факультете повышения квалификации несомненно положительно сказывается на совершенствовании преподавания курса теоретической механики, как важнейшей фундаментальной дисциплины в техническом высшем учебном заведении. [c.68]

В качестве иллюстрации решения задач начертательной геометрии на ЭВМ приведем несколько примеров. Заметим, что все примеры апробированы в течение последних лет в учебном процессе со студентами первых курсов МАИ и на факультете повышения квалификации преподавателей при МАИ и ГИСИ. [c.160]

В основу этого пособия положены конспекты лекций по автоматизации проектирования и теории электрических машин, прочитанных автором для преподавателей, аспирантов и студентов в Московском авиационном институте (МАИ) им. С. Орджоникидзе, во Всесоюзном заочном политехническом институте (ВЗПИ) и Ереванском политехническом институте им. К. Маркса, Кроме того, приведены материалы научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ, выполненных под руководством автора в МАИ и ВЗПИ в период с 1963 г. по настоящее время, материалы по систематизации и обобщению докладов руководимого автором всесоюзного семинара АН СССР и Министерства высшего и среднего специального образования СССР по проблеме Автоматизация проектирования электротехнических устройств и систем . Учитывая эти обстоятельства, можно предположить, что пособие будут использовать не только для подготовки в вузах разработчиков и пользователей САПР в области электромеханики, но оно будет также полезно слушателям факультетов повышения квалификации, преподавателям, научным работникам и инженерам соответствующего профиля. [c.5]

В основу настоящего руководства положен курс лекций, читанный в точение ряда лет аптором в Ленинградском государственном униперситето па факультете повышения квалификации преиодавате.1гей теоретической механики. Большое влияние на содержание и характер [c.7]

Как показывает опыт, основным, наиболее результативным звеном повышения квалификации специалистов всех отраслей народного хозяйства в области стандартизации, управления качеством и метрологии является обучение в ВИСМ. Этот институт находится в Москве, имеет филиал в Ленинграде и 25 учебно-консультационных пунктов в крупных промышленных центрах страны. На 9 факультетах института ежегодно повышают квалификацию специалисты различных отраслей промышленности. Слушатели овладевают теоретическими знаниями и практическим опытом в области Государственной системы стандартизации, управления качеством продукции, проведения государственнога надзора, обеспечения единства измерений в стране, метрологического обеспечения производства и др. [c.29]

АдминистратиЕно-технический персонал занимается в отраслевых институтах повышения квалификации, на факультетах повышения чва-. ификации организаторов производства при вузах, а также на постоянно или периодически действующих семинарах. Учебные программы предусматривают изучение теоретических и практических вопросов стандартизации и управления качеством продукции. [c.31]

А. Я. Горгидзе ведет большую работу на факультете повышения квалификации преподавателей вузов и втузов при Тбилисском университете, являясь куратором этого факультета. Им ведется большая общественная работа. Он член правления математического общества Грузии, член Научно-методического координационного Совета Академии наук Грузинской ССР, член президиума Научно-методического совета по теоретической механике при Минвузе СССР, руководитель городского семинара ло теоретической механике, член ряда ученых советов, член редколлегии журнала Математика, механика и др. [c.109]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...