Новая техника требует новой организации труда

Новая техника требует новой организации труда [c.19]

Сокращение длительности периода эффективного действия новой техники предъявляет определенные требования к самому процессу разработки. Чтобы новая техника давала максимально полезный эффект, срок разработки должен сокращаться. Интенсифицируются конструкторские разработки, что требует от разработчиков большей отдачи. Сам процесс разработки осуществляется по принципам научной организации труда. [c.8]

Внедрение новой техники требует дополнительных затрат на организацию производства, поэтому чем долговечнее конструкция, тем реже потребуется перестраивать производство но в эксплуатации будет повышаться парк машин с устаревшими параметрами, что окажется тормозом роста производительности труда. С другой стороны, заниженная долговечность может привести к необходимости расширения производства, соответствующему повышению расхода материальных и трудовых ресурсов и соответствующему расширению производственных мощностей заводов-изготовителей. [c.510]

Для создания материально-технической базы коммунизма требуется высокоразвитое крупное машинное производство, основанное на передовой технике и новейших достижениях науки, полная электрификация, комплексная механизация и широкая автоматизация производственных процессов во всех отраслях народного хозяйства всестороннее применение передовой науки в технике и технологии обеспечение научной организации труда во всех отраслях народного хозяйства высокий уровень образования и культурно-технической подготовки трудящихся ускоренное развитие прогрессивных отраслей промышленности, определяющих научно-технический прогресс в народном хозяйстве. Развитие машиностроения определяется главным образом темпами и масштабами капитального строительства, обеспечивающими увеличение и совершенствование основных фондов. Капитальное строительство обеспечивает создание новых заводов, реконструкцию, расширение и совершенствование действующих заводов, возмещение выбывающих основных фондов. [c.56]

Новые методы организации работы приводят к специализации профессий и вместе с тем к расширению профессионального содержания труда. Многостаночное обслуживание, например, требует достаточно глубоких знаний новой техники и научных основ технологии, так как в процессе работы рабочий нередко обслуживает 148 [c.148]

Ремонт кузова занимает большое место в общем комплексе ремонта автомобилей и автобусов, составляя от 50 до 70% общего объема ремонтных работ. Как и во всяком производстве, в ремонте кузовов повышение качества работ и производительности труда требует внедрения передовой организации производственного процесса на базе новой техники, максимальной механизации работ, повышения квалификации кадров. [c.3]

Высококачественный монтаж технологического оборудования, трубопроводов и связанных с ним конструкций имеет важное значение в промышленном строительстве. Удельный вес этих работ в общей стоимости строительно-монтажных работ по некоторым отраслям промышленности достигает 20%. Развитие механизации монтажных работ, внедрение новой техники и прогрессивной технологии требуют подъема на более высокую ступень организации труда. [c.5]

Но помимо вопроса, чему учить, жизнь настоятельно выдвигала другой вопрос — как учить. Причем последний вопрос ставился в условиях невиданной до этого массовости обучения. Коль скоро обучение является общественной функцией, то оно в целом (и в частностях) должно было соответствовать уровню развития общественного производства. Современная машинная промышленность, характеризуемая высокими темпами производства, его массовостью, стандартизацией, колоссальным ростом занятых в нем людских масс, ростом производительности труда, огромной зависимостью от состояния науки, которая в свою очередь все больше и больше приобретает индустриальные черты, требовала индустриализации и процесса обучения. Обучение должно было отвечать массовой потребности в кадрах, обладать высокими темпами, быть экономически оправданным. При его организации теперь существенную роль должна была играть технология обучения (отыскание оптимальных решений в выборе профилей подготовки, в составлении учебных планов, в использовании новых методов обучения с применением специальной техники и т. д.). Обстановка требовала того, чтобы образование было построено на научных принципах, которые должны были быть сформулированы в теории и принципах индустриального обучения. [c.423]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...