Закон Архимеда Жуковского

Обычно в технических вузах на вводную лекцию в курсе теоретической механики планируется всего один академический час (45 или 50 шн). Поэтому реализация материала исторического очерка должна предусматриваться в наиболее подходящих местах в течение всего времени, отводимого курсу механики в учебном плане. Так, например, об Архимеде целесообразно рассказать в статике (когда формулируется закон рычага или определяются центры тяжести однородных тел), а о Даламбере — в динамике (когда формулируется принцип Даламбера) и т. д. По нашему опыту, первая лекция должна быть посвящена главным образом рассказу о могуществе механики и ее значении для современного научно-технического прогресса. Нам удавалось во вводной лекции кратко охарактеризовать влияние исследований Аристотеля, Галилея, Ньютона, Эйлера, Жуковского, Мещерского, Циолковского и Эйнштейна на ход исторического развития знаний о механической форме движения. [c.52]

Парадокс Жуковского.) В вертикальную стенку сосуда, наполненного жидкостью, вделан однородный круглый цилиндр, способный без трения вращаться вокруг горизонтальной оси, лежащей в плоскости стенки, так что половина цилиндра остается все время погруженной в жидкость и испытывает, в силу закона Архимеда, давление, направленное снизу вверх, которое, казалось бы, должно заставить цилиндр вращаться. Таким образом, казалось бы, можно было получать работу без затраты энергии, т. е. можно бы осуществить perpetuum mobile. Объяснить, почему цилиндр не вращается. [c.96]

Бингама 19 Шведова 19 Задвижки 60 Закон Архимеда 30 Ньютона 17 Жуковского ПО ламинарной фильтрации 295 Затопленный гидравлический прыжок 256 Затопленные струи 168 Инфильтрация 309 Искусственная шероховатость 191 Истечение из-под шита 160 Кавитация 69, 84 Каналы 177 [c.433]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...