Организация работы над курсовым проектом

Одним из широко применяемых сейчас методов текущего контроля за ходом учебного процесса является метод периодических контрольных оценок ритмичности работы отдельных студентов, групп, факультетов, кафедр. При этом весь семестровый объем заданий по каждому предмету (курсовые, расчетно-графические, контрольные работы, разделы курсовых проектов и т. д.) разбивается на два, три этапа и более и по каждому этапу фиксируется процент его выполнения к некоторому сроку, характеризуемый соответствующей оценкой, например О, 1, 2 и т. д. Прц организации текущего контроля по данному методу возникает ряд вопросов, требующих решения на основе объективного анализа учебного процесса. [c.49]

Организация работы над курсовым проектом [c.5]

При таком методе работы чертежи получаются более качественными. студенты приобретают навыки правильной организации труда и, главное, развивают навыки эскизного проектирования, которые впоследствии при выполнении курсовых и дипломных проектов, а также при работе на производстве окажутся весьма ценными. [c.5]

Удачной формой организации работы над выполнением курсовых проектов следует считать творческие группы (3-5 человек), объединенные на основе общего признака (сходной проблематики), выраженного в техническом задании на курсовое проектирование. В таких группах, отличающихся общностью профессиональных интересов, быстрее устанавливается интеллектуальное общение, продуктивнее происходит обсуждение различных вопросов по решению сходной проблемы. Однако заметим, что не следует надеяться на стихийное плодотворное функционирование этих групп. Преподаватель должен вдохнуть жизнь каждому микроколлективу, должен обеспечить продуктивную дискуссионную форму обучения с активной работой каждого ее члена. [c.394]

Учебный процесс и повышение квалификации. Завод предоставляет институту возможность организации практических и лабораторных работ на его оборудовании, организует все виды ироизводственной практики студентов, разрабатывает тематику курсовых и дипломных работ с целью решения студентами задач, представляющих интерес для производства, рекомендует ведущих инженеров в качестве лекторов, руководителей и консультантов по дипломным проектам, передает ппсти- [c.207]

Вместе с тем проект по ГПМ является и первым проектом по специальности, подготавливая студента к выполнению более сложных курсовых и дипломного проектов или работ. Студент знакомится с различными конструкциями машин, являющихся средством комплексной механизации и автоматизации погрузочно-разгрузочных и транспортно-складских (ПРТС) работ, углубляет свои знания и навыки в методах учета динамических процессов (как детерминированными, так и статистическими способами) при нагружениях механизмов и несущих металлоконструкций, совершенствуется в использовании нормативной, учебно-методи-ческой, научно-технической и справочной литературы [ГОСТов, СТ СЭВ, ОСТов, руководящих технических материалов (РТМ), нормативнотехнической документации (НТД), справочников, таблиц, номограмм и др.], а также проектно-конструкторской документации краностроительных предприятий, специализированных проектных и научно-исследовательских организаций. [c.6]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...