Семинары по курсу Теоретическая Физика

Семинары по курсу Теоретическая физика 83 [c.83]

Если начинать по порядку, то наше знакомство состоялось в то время, когда я был на третьем курсе университета и ломал голову над тем, на какую же из кафедр мне пойти учиться. Имя КИРЖНИЦ мне приходилось слышать и раньше на семинарах по теоретической физике на факультете, но встречаться с этим человеком ранее не доводилось. В науке меня интересовали, в основном, те разделы теоретической физики. [c.408]

Мы умышленно включили в т. I больше материала по сравнению с обычным объемом обязательных лекций по общей физике для студентов первого курса. В Калифорнийском университете в Беркли содержание этого тома излагалось в 1963—1964 гг. в течение одного семестра, состоявшего из 15 недель, при трех лекциях и одном теоретическом семинаре в неделю, причем лекции и семинары имели продолжительность по 50 минут. Нашими студентами были первокурсники второго семестра, проходившие в течение предыдущего семестра математику, курс которой не был специально рассчитан на изложение всех математических вопросов, нужных для преподавания физики. Нижеследующие советы были сформулированы в результате нашего первого опыта преподавания по этой программе, сопровождавшегося широким общением преподавателей со студентами. [c.13]

На каждого из участвовавших в семинаре студентов возлагалась обязанность подготовить к занятиям семинара доклад, в котором ставилась либо выходившая за пределы курса, сравнительно более сложная проблема физики, или же обсуждалась какая-либо научная работа, выполненная одним из студентов под руководством профессора. Впоследствии Нейманн разделил студентов на две группы сообразно уровню их познаний. Для тех, чья подготовка была более слабой, тематика семинара примыкала обычно к курсу лекций, проведенному в только что истекшем семестре. Доклады, поступавшие на подобные семинары, состояли часто лишь в более подробном обсуждении вопросов, вкратце аатронутых на лекциях. Иногда эти обсуждения более элементарного типа касались описания опытов, проделанных студентами в подтверждение теории. Нейманн придавал большое значение этому виду работы, так как студенты приобретали в ней навыки обращения с испытательными приборами, осваивались с техникой измерения, учились представлять свои результаты в математической форме. Так именно ставились семинары по вопросам теоретической механики, капиллярности, теплопроводности, акустики, оптики, электричества. На семинаре для студентов с более повышенной подготовкой обсуждались обычно самостоятельные работы самих студентов. [c.299]

Работая со студентами физического факультета с 1954 г. и проводя занятия на семинарах по квантовой механике, а с 1960 г. по статистической физике и термодинамике, автор, приступив в 1962 г. к чтению этого курса для всего потока студентов 4-го курса, полностью переработал его профамму, расширил его содержание и добился увеличения отводимого на этот курс учебного времени. И в этом деле он использовал не только поддержку заведующего кафедрой теоретической физики и научного руководителя академика Н. Н. Боголюбова и своих коллег (тогда еще вполне молодых), но и реакцию студенческой аудитории деловые, а подчас и ехидные вопросы и замечания в те времена еще весьма заинтересованных в постижении теоретических наук студентов (о которых автор до сих пор с удовольствием вспоми- [c.8]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...