Построение изображений несложных предметов

Построение изображений несложных предметов [c.50]

В процессе изучения курса учащиеся должны научиться рациональным приемам работы чертежными инструментами, аккуратности и точности выполнения чертежей всех разделов программы технике написания отдельных букв, слов, предложений и цифровых обозначений на чертежах чертежным шрифтом компоновать чертежи на листах стандартного формата анализировать конструктивную форму предметов, в том числе технического характера строить проекции предметов по методу прямоугольных (ортогональных), аксонометрических (параллельных) и центральных (перспективных) проекций выполнять эскизы, технические рисунки и рабочие чертежи с моделей и деталей пользоваться справочной литературой и ГОСТами, читать несложные чертежи предметов и деталей строить различными способами перспективу предметов, интерьеров и других объектов строить собственные и падающие тени от предметов при задании различных источников освещения естественного (солнечного), искусственного (факельного) производить анализ перспективы рисунков предметов, выполненных с натуры (определять по репродукциям с картин художников основные элементы картин — линию горизонта, главную точку картины, угол зрения, т. е. производить анализ построения композиции картины с точки зрения построения перспективных изображений) строить перспективные изображения, отраженные в плоском зеркале. [c.309]

Учитывая постепенность и индивидуальность развития пространственного мышления учащихся, следует больше выполнять упражнений с моделями (геометрическими телами, деталями несложной формы). Научившись понимать построение проекций геометрических тел и простых по форме деталей, можно в качестве упражнения задавать на поверхностях этих тел отдельные точки, отрезки и строить проекции этих точек и отрезков на всех видах. Весьма полезно делать упражнения на определение положения точки на аксонометрическом изображении геометрического тела (предмета) по заданному комплексному чертежу этого предмета, на котором задается искомая точка. Примеры построения подобных задач изложены в учебнике, а упражнения в достаточном количестве приведены в задачнике (см. Задачник по черчению и перспективе, 19), [c.312]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...