Родитель, метод

Второй принцип ООП получил название наследование [6.4]. Это означает возможность создания так называемых потомков объекта, полностью наследующих всю внутреннюю структуру полей, методов и свойств объекта-родителя с добавлением новых полей, методов и свойств, иными словами то, что нужно при переходе от общего к частному. Унаследованные от объекта- предка поля и методы доступны в дочернем классе, если же имеет место совпадение имен полей и методов, то они перекрываются. [c.199]

Замечание. Наименованиями граф отбора журнала расчетов могут служить реквизиты справочника объектов расчета, заданного для журнала расчетов, а также значения Владелец и Родитель этого справочника. Это значит, что в общем сл чае, в качестве первого параметра, методу могут передаваться предопределенные имена Родитель и Владелец , а также названия реквизитов справочника. [c.573]

Метод Родитель возвращает объект метаданных, которому подчинен данный объект. [c.895]

Дело здесь в мощных защитных рефлексах нашего головного мозга от усвоения информации, органическая потребность в которой отсутствует. Интенсивно познавать язык и окружающую действительность ребенка вынуждает необходимость адаптации к окружающей среде. Примерно в таком же положении оказывается человек в стране, язык которой он не знает. У человека появляется насущная жизненная потребность в знании иностранного языка. Защитные реакции при этом автоматически снимаются. Идет интенсивное, непроизвольное познание, сопровождающееся повседневным использованием познанного, его уточнением, дополнением. У студента подобной жизненно необходимой потребности в познании нового, как правило, нет. На первый план здесь выступает чувство долга, ответственности перед самим собой, родителями, коллективом, обществом за успехи в учебе. Надо искать целую серию приемов и методов, создающих у молодежи атмосферу непроизвольного познания научного материала. Их эффективность в значительной мере зависит от мастерства отдельных преподавателей. Однако наряду с приемами и методами активизации познавательной деятельности обучаемых необходимо создать соответствующие условия, благоприятствующие этому важному процессу. Такие условия зачастую действуют в благоприятную сторону объективно, независимо от усилий педагога или ученика. Остановимся на характеристике этих условий. [c.204]

При использовании метода возвратных скрещиваний, или бек-кроссов, полученный гибрид повторно скрещивают с одной из родительских форм (рис. 39). К возвратным скрещиваниям прибегают в тех случаях, когда одному сорту, например Л, обладающему в целом комплексом полезных признаков, хотят передать отдельный признак или несколько признаков другого сорта В) без нарущения целостности первого сорта. В данном случае первый сорт А называется рекуррентным родителем, а сорт В — донором. [c.185]

Ниже, в таблицах 6.14 и 6.15, приведены названия и описания полей и методов класса-родителя ТА bstra tA его Dynami . [c.221]

Метод ПолныйИдентификатор возвращает идентификатор объекта с идентификаторами его родителей через точку, например "Документ. Счет. Цена". [c.896]

Чаще всего возвратные скрещивания применяют для устранения у ценного по комплексу признаков сорта или линии отдельного дефекта, например высокой поражаемости определенным возбудителем болезни. При устранении такого недостатка улучшенный сорт стал бы еще более ценным, расширились бы возможности его практического использования. Поскольку донорами устойчивости обычно бывают формы с ограниченной с6-щей селекционной ценностью, то получаемые гибриды приходится неоднократно повторно скрещивать с продуктивным рекуррентным родителем, чтобы избавиться от отрицательных свойств примитивной родительской формы. В ходе данного процесса в гибридных потомствах восстанавливается генотип рекуррентного родителя и вытесняются нежелательные гены сорта-донора. При этом генетическим характер расщепления становится все более простым. Обычно после проведения 5—6 беккроссов удается почти полностью передать потомству комплекс продук -тивности выбранного селекционного сорта (рекуррентного родителя), связав его с устойчивостью. Таким образом, метод возвратных скрещиваний позволяет сохранять полученные удачные комбинации генов и последовательно добавлять к ним любое число генов, необходимых для исправления отдельных недостатков данного сорта. [c.186]

В ряде межвидовых скрещиваний между хлопчатником обыкновенным и перувианским необходимо лишь три—четыре возвратных скрещивания для передачи генов донора создаваемому сорту. Некоторые селекционеры проводят ие более трех возвратных скрещиваний, которые обеспечивают в основном восстановление типов рекуррентного родителя, но сохраняют значительную изменчивость для дальнейшего отбора на приспособленность и урожайность. После третьего беккросса они продолжают работать с селекционным материалом методом педигри или массовых популяций. Линии, полученные на основе одинакового числа возвратных скрещиваний, могут различаться между собой весьма значительно, поскольку не все гены можио контролировать с одинаковым успехом. Поэтому, чтобы за короткий срок добиться большого сходства вновь создаваемого сорта с исходной родительской формой, используемой в качестве рекуррента, необходим большой объем работы и хорошие знания улучшаемой культуры. [c.187]

Селекция на основе беккроссов позволяет получать результаты, которые могут быть предсказаны и воспроизведены повторно. Это единственный метод селекции, обладающий такими преимуществами. Можно назвать и ряд других достоинств данного метода. Прежде всего он позволяет быстро добиться селекционного успеха, особенно при наличии условий для получения нескольких поколений в год (при использовании теплиц, фитотронов и др.), что особенно важно, когда возникает потребность решать проблемы, внезапно ставшие острыми, например, при появлении опасной расы возбудителя болезни. При использовании возвратных скрещиваний можно иметь сравнительно небольшой объем селекционного материала, что снижает технические затраты. К числу важнейших достоинств этого метода относится возможность проведения селекционной работы в необычных для улучшаемого сорта почвенно-климатических и иных условиях, поскольку данный сорт, употребляемый как рекуррентный родитель, уже достаточно хорошо испытан в зоне своего распространения. Это позволяет вводить улучшенный сорт в производство без длительного повторного испытания на продуктивность. Однако этим методом обычно невозможно одновременно с увеличением резистентности или улучшением другого признака кардинально повысить потенциал продуктивности рекуррентного сорта. Рассматриваемый метод в значительной мере теряет свои преимущества, когда передаваемый от сорта-донора признак наследуется генетически сложно (например, зимостойкость, хлебопекарные качества зерна пшеницы) или когда этот признак обнаруживает высокую модифика-ционную изменчивость и низкий коэффициент наследуемости. Следовательно, селекция не может строиться целиком или преимущественно на использовании возвратных скрещиваний. Тем не менее эффективность этого метода достаточно высокая на его основе получено большое число ценных сортов, особенно американскими, австралийскими и канадскими селекционерами [c.188]

Метод конвергентной (сходящейся) селекции (от лат, соп-уег еге — сходиться, приближаться) основан на применении параллельных возвратных скрещиваний разных сортов-доноров с одним и тем же рекуррентным родителем с целью передачи ему одновременно нескольких ценных признаков. Объединение этих признаков в одном сорте осуществляется на завершающем этапе селекционного процесса путем скрещивания между собой полученных параллельно линий и перекомбииацией соответствующих генов. Метод очень эффективный. Его зиачеиие при решении отдельных селекционных задач, в частности при выведении сортов с комплексным иммунитетом, исключительно велико. Известно, что одновременная селекция иа комплекс признаков значительно менее эффективна, чем на какой-либо отдельный признак. Метод конвергентной селекции как раз позволяет иа первом этапе селекционного процесса сосредоточить внимание иа передаче улучшаемым линиям сорта-рекуррента отдельных признаков, а затем объединить их все вместе на основе улучшаемого сорта. [c.189]

Обычно при использовании метода конвергентной селекции продуктивному рекуррентному сорту передают ценные признаки от двух различных сортов-доноров. Для этого параллельно осуществляют две серии возвратных скрещиваний и в итоге получают две линии, которые практически идентичны по генам рекуррентного родителя, а различаются в основном по ввод1 1-мым в улучшаемый сорт генам от сортов-доноров. [c.189]

Линии с замещенными хромосомами получают различными путями, обычно методом возвратных скрещиваний, используя в качестве родителя-донора линию с добавочной парой хромосом от другого вида, а в качестве рекуррентного родителя — линии моносомика или нуллисомика. Линии с замещенной парой хромосом (у пшеницы 2л = 40 + 2) сохраняют число хромосом постоянным, обнаруживая в этом отношении большие преимущества перед формами с добавленными хромосомами. У замещенных линий, если и происходит изредка утеря чужеродной хромосомы, то возникающие 20-хромосомные гаметы из-за некомплектности (нехватки одной хромосомы) менее жизнеспо- [c.226]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...