Разметка Общие понятия

С позиции оптимизации процесса формирования целостности видения было пересмотрено содержание первых занятий Так Kaj< у студентов тех1нического вуза отсутствуют навыки рисования с натуры, то было принято решение осуществлять первоначальное обучение студентов на графических моделях, выполняемых по воображению. При отсутствии в них чувственного компонента в восприятии студенту приходится самостоятельно воссоздавать изображение на бумаге, используя для этого метод от общего к частному . Геометрия как инструмент построения формы выступает здесь в наиболее явной форме. Уже на первом занятии студенту дается понимание единого проективного пространства изображения, указываются типичные ошибки в построении, анализируются работы, выполненные ранее. Обращается внимание на правильность разметки согласующихся элементов формы, на те условия, которые определяют целостность изображения. Вводится понятие (с примерами конкретной реализации) базовой формы, обобщающей основные части изображения и составляющей основу ее целостности. Уже [c.91]

От простой -номограммы нетрудно перейти и к другому понятию о так называемой сдвоенной 2-номо-грамме (рис.Т-65). Она получается от совмещения двух 2-номограмм с взаимно перпендикулярными параллельными шкалами и общей наклонной шкалой, причем точки начал отсчета перпендикулярных шкал совпадают. Это совмещение наклонной шкалы позволяет сделать ее немой , не требующей никакой разметки. Отсчеты же по взаимно перпендикулярным шкалам с равномерными, но разными масштабами соответствуют пропорции [c.62]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...