Программное обеспечение учебного процесса

Одной из основных задач перестройки высшей школы является всесторонняя компьютеризация учебных дисциплин. Очевидно, что изучение вопросов автоматизации разработки и выполнения конструкторской документации (АКД) должно стать неотъемлемой частью учебного процесса, так как будуш,ему специалисту необходимо знать не только традиционные методы ее разработки за кульманом, но и уметь использовать средства вычислительной техники для этих целей. В предыдущих главах показано, что и как целесообразно автоматизировать, какие для этого необходимы и могут быть использованы программные и технические средства. В настоящей главе приведены материалы, которые могут стать полезными при практическом внедрении дисциплины, изучающей вопросы АКД, в учебный процесс. При этом следует исходить из того, что изучение вопросов АКД может быть начато в общеобразовательном курсе, например, в развитие дисциплины Инженерная графика и продолжено в других дисциплинах при подготовке специалистов по САПР и конструированию. При постановке дисциплины АКД ставится цель научить обучающихся использовать технические и программные средства машинной графики поставить задачи программистам, связанные с решением вопросов разработки АКД разрабатывать и использовать информационное и программное обеспечение подготовки и выпуска конструкторской документации. [c.113]

Совершенствование методического и программного обеспечения обновление и дальнейшее развитие парка ЭВМ, огромный спрос обусловливающий дефицитность современных ЭВМ, являются фак торами, с которыми связана необходимость решения ряда методичес ких проблем внедрения ЭВМ в учебный процесс, в частности, в курс ТММ. [c.9]

Основным вариантом применения в учебном процессе больших и средних ЭВМ при наличии соответствующего оборудования и программного обеспечения являются автоматизированные обучаю1вде системы (АОС). Идея автоматизации обучения при помощи ЭВМ известна не одно десятилетие, однако ее широкомасштабная реализация стала практичерси возможной сравнительно недавно вследствие распространения ЭВМ, снижения их стоимости и стоимости машинного времени, появления новых периферийных устройств, разработки программного обеспечения. В соответствии с БСЭ АОС - это функционально связанный набор подсистем 232 [c.232]

Автор активно работает с российскими фирмами - разработчиками программного обеспечения. Одной из них является АСКОН. Программные продукты системы КОМПАС широко используются в учебном процессе многих высших и средних учебных заведений. Это позволяет вести обучение на качественно новом уровне, обеспечивает сквозное обучение студентов, способствует росту престижа молодых специалистов -выпускников вузов и колледжей. [c.8]

Энциклопедия по машиностроению XXL

Оборудование, материаловедение, механика и ...