ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы Предельная точка прямой из "Задачник по черчению и перспективе " Упражнения. 1. Построить перспективу двух параллельных прямых и направленных к картине под произвольным углом (рис. 140), а также чертеж картины с изобрвч жением перспективы этих прямых. [c.95] Примечание. Решения двух последних задач необходимо проверить, продолжив прямые до пересечения с линией горизонта за рамкой картины в точке F. [c.97] В практике построения перспективных проекций часто приходится применять делеиия и увеличения отрезков (рис. 223, с. 129). Решение задач на деление и увеличение отрезков в перспективе основывается на известной из геометрии геореме о пропорциональных отрезках. [c.98] Упражнения. 1. Разделить отрезок А аВ на три равные части (рис. 146, 147). [c.98] Задание 30. Деление и увеличение отрезков. Разделить перспективу отрезка АВ на три равные части. Увеличить перспективу отрезка АВ в два раза. [c.98] Образец выполненного задания показан на рис. 150. [c.98] В задание включено восемь вариантов задач на деление отрезков и столько же вариантов на увеличение отрезков. Учащимся предлагается решить по два варианта задач из каждой группы. [c.98] При решении задач иа данную тему необходимо предварительно разобрать по учебнику принцип преобразования проецирующего аппарата в одну плоскость—эпюр, определить, в чем преимущество этого эпюра. [c.100] Упражнения. 1. Построить перспективу угла а, лежащего п совмещенной предметной плоскости Н (рис. 151—153). [c.100] Образец выполненного задания показан на рнс. 157. [c.100] Построение перспективы плоских фигур основывается иа знании и умении выполнять перспективу отрезка прямой и угла, лежащих в совмещенной предметной плоскости Н . Совмещенную точку зрения С,, брать на расстоянии от горизонта примерно равном полутора диагоналям картины. [c.103] Упражнения. 1. Разобрать графическое построение перспективы фигуры (рис. [c.103] Образец выполненного задания показан на рис. 160. [c.103] Приведенные в данной главе упражнения и задание позволят учащемуся строить перспективу плоских фигур, в том числе паркетов, по определенным размерам. [c.103] При решении задач на построен,ие линейных размеров в глубину картины искомые величины получают всегда нй прямой, перпендикулярной к картине,— прямая О2Р. [c.103] Упражнения. 1. Определить расстояние от точки Л = а до основания картины, применив линейный масштаб (рис. 161). [c.103] При решении задач с применением масштаба ширины необходимо помнить, что масштаб ширины откладывают только на прямых, расположенных параллельно основанию картины. [c.105] Упражнения. 1. Определить истинную величину отрезка А = аВ Ь (рис. 164). [c.105] Масштаб высоты отрезка можно определить лишь на прямой, расположенной перпендикулярно к предметной плоскости. [c.106] Для построения линии горизонта необходимо определить две точки, через которые она должна пройти. Решение задачи основано на знании и умении строить перспективный масштаб высоты. Представленное на рис. 175,6 графическое решение задачи учаще.муся предлагается разобрать самостоятельно. [c.107] Вернуться к основной статье