ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы ствии со сказанным выше о соотношении между экспериментом и теорией ясно, что деление физики на экспериментальную и теоретическую достаточно условно. Прогресс в познании окружающего мира был достигнут человечеством посредством специализации наук. Поэтому физики-исследователи специализируются как экспериментаторы и как теоретики. Если первые ставят физические опыты, то вторые решают дифференциальные уравнения. Для отражения специфики экспериментального и теоретического методов исследований и в силу причин методического характера курс физки в пединституте (и университете) делится на курс общей физики и курс теоретической физики. В курсе общей физики накапливаются знания о физических явлениях, фундаментальных опытах, основных законах. Хотя в нем и изучаются элементы физических теорий, в целом в курсе осуществляется так называемый феноменологический подход, т. е. делается упор на сами явления, показ их на опытах, изучение отдельных законов. В курсе теоретической физики материал общей физики обобщается и подробно изучаются фундаментальные физические теории: классическая механика, теория относительности, электродинамика, квантовая механика, статистическая физика и термодинамика. Эти теории, каждая в своей области применения, с единых позиций описывают все физические явления, т. е. дают возможность понять, предсказать и рассчитать их. Названные фундаментальные теории применяются и в заключительных разделах курса теоретической физики — микроскопической теории вещества и физике атомного ядра и элементарных частиц. [Выходные данные]