ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы Квалификационные требования к конструкторам и их аттестация из "Работа конструктора " Качество выполняемой инженером-конструктором работы зависит от личных качеств и квалификации разработчика. Во многом результат зависит от опыта работы, знаний своей специальности, освоения специфики конкретного производства. Освоение производства связано с пониманием его организационных и технических принципов. Во многом это зависит от стажа работы конструктора и характера его общения с производством (осуществления авторского надзора, участия в испытаниях и при внедрении новых изделий в эксплуатацию и др.). [c.219] Основную теоретическую базу для становления специалиста дает институт или другое учебное заведение. Учебные заведения кроме преподавания старых традиционных предметов, необходимых для машиностроителей, приступили к преподаванию теоретических основ новых прогрессивных направлений производства, например гибких автоматизированных производств (ГАП), систем автоматизированного проектирования (САПР) и др. Задача высшей школы остается прежней максимально связать предподаваемые теоретические предметы с производственной практикой. Однако вуз не может дать молодому инженеру все практические знания, необходимые ему в самых разных отраслях производства и самых различных производственных ситуациях. Поэтому молодой инженер, начиная свою практическую деятельность, оказывается недостаточно подготовлен к конкретной работе. Инженеры, в том числе инженеры-конструкторы, в первые три года работы проходят интенсивную профессиональную адаптацию. В этот период они осваивают практическую сторону производства, что происходит в процессе выполнения производственных заданий, т. е. в процессе выполнения своей непосредственной работы. [c.219] В конструкторском подразделении каждый конструктор занимает свое место, соответствуюш,ее его деловому и производственному опыту, теоретическим и практическим знаниям. Штатное расписание конструкторского подразделения определяет иерархическую структуру специалистов в зависимости от их квалификации, начиная с должности техника-конструктора и кончая инженером-конструктором. Одна из систем квалификации специалистов предусматривает разделение конструкторов на основе присвоенной им квалификационной категории, где инженер-конструктор I категории является наиболее квалифицированным специалистом. [c.220] Соответствующая квалификационная категория присваивается конструктору на конкретном производстве, где он работает. Она во многом зависит от знания разработчиком конкретных условий производства, связанных с отраслью машиностроения, объектов разработки, организационно-техническим обеспечением и т. д. Ясно, что специалист, например, станкостроения не может быть специалистом в авиационной промышленности. При поступлении на предприятия или в организации на работу не знакомую для разработчика отрасли, необходимо время для освоения специфики новой работы. Продолжительность адаптации зависит от сложности и конструктивных особенностей разрабатываемых изделий. На новом месте работы конструктору заново присваивается квалификационная категория, соответств)адщая условиям и требованиям новой работы. [c.220] В проектно-конструкторских организациях проводится большая работа по повышению квалификации работников, включающая следующее составление планов по повышению квалификации разработчиков направление специалистов во втузы, на семинары, курсы повышения квалификации, в творческие командировки, экскурсии и т. д. организацию обсуждения новых разработок КБ и подготовки конструкторов для присвоения очередной квалификационной категории организацию работ с молодыми специалистами усовершенствование профессионального мастерства конструкторов изучение методики конструирования организацию проверки методики конструирования и подготовки резерва ведущих исполнителей. [c.221] Чтобы убедиться в стабильной квлификации конструктора в течение периода работы, выявить достоинства и недостатки в его работе, подготовить резерв руководящих кадров, необходимо провести аттестацию конструкторов. Аттестация проводится раз в 5 лет. Цель аттестации выявить следующее область наиболее глубоких теоретических и практических знаний интерес к новому, передовому в своей творческой деятельности умение выполнять задания и поручения умение работать с технической литературой общий культурный уровень инициативность в работе организаторские способности пользуется ли авторитетом в коллективе обладает ли настойчивостью при реализации принятых решений соблюдает ли трудовую и производственную дисциплину, ответственность за порученное дело умение доступно, четко выражать мысли личные качества (тактичность, грубость, высокомерие, честолюбие) состояние здоровья и др. [c.221] Аттестация устанавливает способности работника для руководящей работы и определяет ближайший резерв руководителей. Комиссия может дать рекомендации о переводе работника на более подходящую для него работу. В приложении II приведены должностные обязанности конструкторов и круг знаний, которыми они должны обладать . Кроме обязанностей конструктора, в приложении приведены обязанности специалистов, работа которых способствует развитию конструкторской деятельности. [c.222] Вернуться к основной статье