ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы РАЗДЕЛ ПЕРВЫЕ Простейшие летающие модели из "Авиационный моделизм " Содержание раздела полностью отвечает требованиям Программы кружков внешкольных детских учреждений (авиамодельные кружки) , утвержденной ДОСААФ СССР и Министерством просвеш,ения РСФСР. Отступление сделано лишь в том, что в число простейших летающих моделей (глава I) включено описание постройки теплового шара. [c.4] Авиамодельный кружок первого года обучения объединяет главным образом школьников V—VI классов. Отсюда вытекает ряд методических требований к руководителю кружка. [c.4] Одно из них состоит в том, что все изложение долл но носить элементарный (без формул и сложных пояснений) характер. Поскольку в VI классе только еще начинают изучать физику, то ряд сведений (например, по закону Архимеда) руководитель должен давать самостоятельно в плане школьных учебников по физике, но расширяя понимание многих законов и, главное, показывая их применение на конкретных примерах. [c.4] Другое требование состоит в том, что руководитель в своей работе с членами кружка первого года обучения должен исходить ИЗ принципа максимум результатов при минимуме за-- раты труда. Этот принцип отвечает задаче, решаемой на первых шагах работы моделиста, — незаметно для него, не загружая его работами, требующими затраты большого времени или большого напряжения умственных способностей, привести его к достижению интересных, занимательных, увлекающих его результатов. Особенно это отнсюится к первому периоду работы кружка, когда ребята учатся строить простейшие модели. [c.4] Надо помнить, что от успеха занятий в первом году обучения зависит, будут ли многие ребята заниматься авиамоделизмом в последующие годы и насколько успешно будет проходить их учеба. [c.5] Вводное занятие — 2 часа Простейшие модели — 22 часа Сведения о воздухе — 4 часа Схематическая модель планера — 30 часов Схематическая модель самолета — 34 часа Беседа об отечественной авиации— 16 часов Прием норм на юношеский спортивный разряд — 4 часа Эти рекомендации надо рассматривать как ориентировочные. [c.5] Руководитель должен прививать моделистам чувство советского патриотизма, развивать у них коллективизм в работе и стремление защитить интересы и спортивную честь своего кружка. [c.5] В воспитательной работе руководитель должен опираться на комсомольские и пионерские организации школы, кружок ДОСААФ, черпая у них помощь и направляющие указания. [c.5] Авиамоделизм — одна из форм внешкольной работы, подчиненной общей задаче политехнического обучения детей. Поэтому, наряду с прохождением специальных авиационных и авиамодельных тем, руководитель должен стремиться к увязке их с материалом, изучаемым его кружковцами в школе, к применению получаемых в школе знаний к той конкретной области техники, какой является авиация и авиамоделизм. Особое внимание при этом в кружке первого года обучения должно быть обращено на привитие трудовых навыков, умение работать со столярным и слесарным инструментом и использование чертежа и технического рисунка. [c.5] На первом году обучения, особенно тогда, когда возраст кружковцев мал, следует в первую очередь добиваться прочного усвоения прививаемых навыков и знаний и лишь на этой основе, после того как образуются прочные первичные навыки, прививать ребятам творческий подход к работе. Задача руководителя в том и состоит, чтобы проявить максимум педагогического мастерства и в конкретной обстановке своего кружка применить общие положения о работе авиамодельного кружка первого года обучения. [c.5] Самые простые модели — стрела , голубь , бумажные планеры и т. п. — не боятся ударов о стены, так как они легки и эластичны. А если произойдет авария и модель погибнет, то, затратив 10—15 минут, можно построить новую. [c.6] Вернуться к основной статье