ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ РЕШЕНИИ МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫХ ЗАДАЧ Ошибки и противоречия из "Объективные модели и субъективные решения " И все научно доказать, Как ЛПР сумел понять. [c.83] Столкнуть протон и Начать нль дело завершить. [c.83] Несмотря на различие моделей линейного программирования, назначений, упаковки, три группы разных задач, приведенных в предыдущих главах, имеют много общего. Во всех них можно выделить объективную модель, которая оказывает больщое влияние на результат решения задачи. Действительно, область допустимых значений в задачах программирования, заданные характеристики субъектов и объектов в задаче о назначениях, характеристики контейнеров и упаковываемых предметов в задаче об упаковке существенно влияют на решение. [c.83] Наличие этой объективной составляющей задачи существенно влияет также и на поведение ЛПР. Имея совокупность различных требований к качеству решения, ЛПР обычно хочет иметь все сразу на первых этапах решения. Анализируя на этапах решения объективную составляющую задачи, ЛПР самообучается на конкретном материале задачи. На базе предпочтений ЛПР возникают конкретные компромиссы между оценками по многим критериям. [c.83] Возникает вопрос, о том, насколько существенны все эти аспекты. Ведь известно большое количество методов решения многокритериальных задач [1], в которых не уделяется внимания способам получения информации от ЛПР и экспертов. Далее мы покажем, что поведение человека при решении многокритериальных задач имеет свои существенные особенности, которыми нельзя пренебрегать. [c.84] К настоящему времени накоплено немало данных психологических исследований, показывающих, что при сравнении многокритериальных альтернатив, их классификации, определении их общей полезности поведение человека существенно отличается от рационального. По каким же критериям оценивалось поведение человека в этих исследованиях Основными являются следующие четыре критерия. [c.84] Следовательно, поведение ЛПР должно оцениваться по сложности решающего правила, в котором используются сочетания оценок по многим критериям. [c.85] Задачи сравнения альтернатив по многим критериям изучались в работах Д. Маршака [2], Д. Дэвиса [3], А. Тверского [4], Д. Рассо [5] и др. Полученные факты свидетельствуют о том, что люди ведут себя нетранзитивно в большом числе случаев. Очень часто при сравнениях ЛПР учитывает лишь часть критериев, а остальные отбрасывает. Иногда просто подсчитывается количество критериев, по которым одна из альтернатив превосходит другую без учета значений оценок по этим критериям. [c.85] Задачи выбора лучшей альтернативы изучались в работах [6, 7]. При этом также в поведении людей наблюдалась нетранзитивность, непоследовательность, стремление к резкому упрощению задач. Неоднократно отмечались ошибки и- противоречия, которые делает человек при назначении весов критериев. В ряде задач поведение человека неплохо описывает подход исключения по аспектам [7]. Такая упрощенная стратегия искажает задачу, удаляет из рассмотрения ценные альтернативы. [c.85] Такое же несовершенство поведения человека в задачах принятия решений наблюдается и в практических задачах. Ошибки, противоречия, упрощения являются характерными признаками поведения человека при решении многокритериальных задач. Полученные факты убедительны, от них нельзя просто так отмахнуться. Возникает вопрос о причинах такого поведения человека. [c.86] Вернуться к основной статье