ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы ОБЩАЯ ЧАСТЬ ПРЕДМЕТА Основные методические указания из "Задания по курсу черчения Издание 2 " Ниже приводятся краткие рекомендации по выполнению заданий, включенных в соответствующие главы. [c.4] В табл. 1 указаны линии, применяемые на чертежах в соответствии с ГОСТ 2.303—68. [c.4] На учебных чертежах сплощную основную линию выполняют обычно толщиной 5=0,8... 1 мм, а толщины всех остальных линий устанавливают в соответствии с данными табл. 1. На выполненном задании приведенные размеры наноситься не должны. [c.4] Задание 2, предусмотренное в одном варианте, должно привить учащимся навыки выполнения на чертежах надписей. [c.4] Задание 3. В практике при выполнении чертежей деталей встречаются случаи, где требуется деление окружности на равные части, которое выполняют с помощью треугольников, циркуля, применяя также таблицу коэффициентов. [c.6] Задание 4. При выполнении чертежей деталей часто встречаются случаи плавного перехода от одной линии к другой, называемые сопряжениями. Различают два основных вида сопряжений 1) сопряжение прямых линий с дугой окружности 2) сопряжение дуг окружностей между собой. [c.6] Место перехода одной линии в другую называют точкой сопряжения. [c.6] Плавный переход от прямой к дуге окружности получается в том случае, если прямая является касательной к этой дуге. Опуская из центра О дуги перпендикуляр на прямую, находят точку А сопряжения (рис. 3, а). Переход от одной дуги окружности к другой будет плавным, когда точка С сопряжения лежит на прямой, соединяющей центры 00 сопрягаемых дуг (рис. 3, б). [c.6] В задании 4 приведены восемь задач, посвященных основным случаям сопряжений. [c.6] Задание 5 включает шесть задач, иллюстрирующих специальные случаи сопряжений дуг окружностей. [c.6] Количество задач, подлежащих выполнению в заданиях 4 и 5, устанавливает преподаватель. [c.6] Задание 7 состоит из двух задач, предусматривающих построение и обозначение на чертежах уклона. На рис. 5 показан пример построения уклона 1 6 относительно горизонтали по вертикали отложен произвольный отрезок, а по горизонтали отрезок в шесть раз больше. Линия контура детали проведена параллельно построенной линии уклона. Аналогично выполняется построение уклона, если он задан в процентах. [c.6] Задания 9 ц 10 состоят из девяти задач, предусматривающих построение наиболее распространенных лекальных кривых. Количество задач, подлежащих выполнению, может варьироваться преподавателем. [c.7] В технике сравнительно часто приходится иметь дело с плавными кривыми, которые не являются дугами окружности. Каждую такую кривую вычерчивают путем соединения с помощью лекал предварительно построенных точек кривой. Полученные таким способом кривые называют лекальными. [c.7] Чтобы получить плавную кривую, проходящую через точки 1...12 (рис. 6), необходимо иметь набор лекал. Выбрав подходящее лекало, надо его кромку приложить к кривой так, чтобы она проходила через возможно большее количество точек кривой. На рис. 6 участок кривой между точками 1...6 уже обведен. Чтобы обвести следующий участок кривой, нужно приложить лекала, например, к точкам 5...10, при этом кромка лекала должна совпадать с частью уже обведенной кривой, например, между точками 5 п 6. Затем обводят кривую между точками 6 и 9, оставляя участок между точками 9 п 10 необведенным. Указанный порядок обводки кривой позволит получить ее достаточно плавной. [c.7] На законченном чертеже рекомендуется оставить все вспомогательные построения. Построенные точки кривых допускается не отмечать. [c.7] Задания И...18 освещают особенности проецирования точек и прямых линий, а также их относительного расположения. [c.7] Задания 19...28 знакомят со способами задания плоскости на комплексном чертеже и с вопросами проецирования плоских фигур. [c.7] Задания 29...34 дают представление о способах определения действительной величины отрезков прямых линий и плоских фигур. [c.7] Вернуться к основной статье