ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы Общие указания по организации и методике проведения лабораторных раб Гладкие калибры. Лабораторная работа 1 . . Резьбовые калибры. Лабораторная работа из "Организация и проведение лабораторных работ по предмету допуски, посадки и технические измерения " В книге приведены некоторые общие указания по организации и методике проведения лабораторных занятий эта глава. может оказаться полезной не только для учащихся, но и для преподавателей п лобарантов при подготовке и проведении ими лабораторных занятий. [c.3] Формулы, приводимые в книге, даются в окончательном виде, без выводов. Рисунки частично заимствованы автором из книг, указанных в списке использованной литературы. [c.4] Лабораторные работы по предмету Допуски, посадки и технические измерения предназначены для закрепления теоретических знаний, ознакомления с измерительными приборами и инструментами и получения навыков в обращении с ними. [c.5] В связи с ограниченным количеством часов, отводимых на проведение лабораторных работ, учащийся в процессе их выполнения должен заниматься только ознакомлением с приборами и измере-иия1 п1, не затрачивая времени на подготовку к работе и на оформление отчета. [c.5] Необходимое количество приборов и инструментов зависит от числа учащихся, одновременно работающих в лаборатории. При этом следует исходить из того, что на одного — двух учащихся должен приходиться отдельный прибор (на оптических приборах могут работать по два — три учащихся). Если параллельно проводится работа на двух или нескольких различ 1ых приборах, например, половина учащихся выполняет один раздел работы, а вторая половина — другой, то необходимое количество приборов соответственно сокращается. При недостаточном количестве приборов в лаборатории может быть допущено параллельное выполнение не только разных разделов одной работы, но и разных работ. [c.5] Измерительная лаборатория должна быть оборудована небольшими столами (на одного — двух учащихся), удобными стульями или табуретками и шкафами для хранения инструментов и принадлежностей. Крупные приборы рекомендуется держать на столах под чехлами. [c.5] Под организацией (подготовкой) лабораторных работ понимается следующее. [c.6] Объекты измерения должны быть подобраны так, чтобы они могли быть проконтролированы или измерены применяемыми в соответствующей работе измерительными средствами. На каждое изделие должен быть подготовлен чертеж с указанием всех измеряемых размеров с отклонениями это научит учащихся не татько производить измерения, но и определять годность изделия на основании сопоставления его действительных размеров с заданными. При измерении калибров заключение о их годности делается на основании сравнения действительных размеров с предельными, взятыми из соответствующего стандарта или справочника. Чертежи изделий должны быть выданы учащимся за несколько дней до лабораторного занятия, чтобы они могли заранее выполнить на бланке отчета эскиз изделия. Если должны измеряться калибры, то необходимо также за несколько дней до занятия сообщать учащимся данные (маркировку) калибров, чтобы они нашли в справочнике и вписали в отчет их предельные размеры. [c.7] На первом лабораторном занятии преподаватель должен рассказать учащимся о порядке выполнения лабораторных работ н обратить их внимание на неполадки и аварии, которые могут произойти ВО время работ при небрежном или невнимательном отно-щении к делу. [c.8] Перед каждой лабораторной работой учащиеся должны проработать теоретический материал по книге А. Ф. Лесохина, ознакомиться с содержанием и порядком выполнения работы по данному учебному пособию, осмотреть изделие, выполнить его эскиз на бланке отчета н внести в таблицу отчета его основные данные. Подготовку к лабораторной работе рекомендуется проводить в помещении из. 1ерительной лаборатории, что даст возможность ознакомиться не только с описанием, но и с самим прибором. Подготовка значительно облегчит учащемуся выполнение самой лабораторной работы, позволит больше времени уделить непосредственным измерениям и, следовательно, лучше освоить работу с данным прибором. [c.8] При ознакомлении с приборами необходимо в первуйэ очередь понять назначение отдельных узлов и деталей прибора. Учащийся должен помнить, что он имеет дело с точными измерительными приборами, которые легко могут быть повреждены, а иногда и окончательно выведены из строя при неумелом или небрежном обращении с ними, В связи с этим категорически запрещается перемещать отдельные части приборов, вращать рукоятки и маховички, отпускать зажимные винты, если недостаточно твердо усвоено их назначение. [c.8] После ознакомления с устройством прибора надо определить его основные данные цену деления шкалы, пределы измерения к т. д.) и научиться снимать отчет по шкале прибора. Только после этого можно приступать к измерению изделий данным при-боро.м или к проверке прибора. [c.8] Перед началом занятий преподаватель должен выяснить путем опроса, подготовился ли учащийся к выполнению данной работы. В случае недостаточной подготовки учащийся не допускается к занятиям. [c.8] Результаты лабораторной работы оформляются в виде отчета на бланке установленной формы. [c.9] Эскизы и основные данные прибора и изделия рекомендуется, как указано выше, вносить в отчет в процессе подготовки к работе, результаты измерения записываются в процессе выполнения работы, а все необходимые расчеты и обработка экспериментальных данных производятся лишь по ле окончания всей работы. [c.9] Принимая отчет, преподаватель проверяет, изучил ли учащийся данный прибор и научился ли производить этим прибором измерения. При неудовлетворительных ответах работа не засчитывается и должна быть проделана заново. [c.9] Прп оценке преподавателем выполненной лабораторной работы должны учитываться, кроме устных ответов учащихся, правильность выполнения работы, результаты измерений, аккуратность оформления отчета, точность подсчетов. Небрежно выполненные работы с большим числом ошибок в расчетах, с большими погрешностями измерений не принимаются и должны быть повторены. [c.9] После окончания работы учащийся обязан привести в порядок свое рабочее место выключить осветительные устройства приборов, снять изделия с приборов, промыть авиационным бензином, протереть чистой мягкой тканью и смазать бескислотным вазелином концевые меры и измерительные поверхности приборов и инструментов, уложить концевые меры и инструменты в футляры, сложить чертежи и стандарты. Учащегося допускают к выполнению следующей работы только после того, как у него принят отчет по предыдущей работе. [c.9] Ознакомление с гладкими калибрами (пробками, скобами, калибрами для контроля линейных размеров) и приобретение навыков в контроле ими изделий. [c.10] Вернуться к основной статье