ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КИНЕМАТИКИ Основные опыты и наблюдения. Что такое механическое движение из "Механика " Относительность движений. Система отсчета. [c.3] Как определить положение тел друг относительно друга Радиус вектор. . [c.3] Главное свойство радиус-вектора. Что такое вектор . [c.3] Определение вектора перемещения по координатам. [c.3] Через какие точки проходило тело во время движения Траектория Как связана траектория движения с векторами перемещения . [c.3] Как определить положение тела на траектории Длина пути. [c.3] Закон движения тела по заданной траектории. [c.3] Первые итоги. Примеры. [c.3] Определение направления и модуля скорости. [c.3] Определение скорости по изменению координат тела. [c.3] Две основные задачи кинематики. [c.3] Формула закона равномерного движения. [c.3] Порядок действий при решении задач кинематики. [c.3] Некоторые особенности практических транспортных задач. . [c.3] Как количественно определить изменения скорости Ускорение Изменение модуля скорости. Тангенциальное ускорение. ... [c.3] Бурное развитие физики в последние десятилетия, состояние и темпы развития техники современного производства, переход на всеобщее среднее образование совершенно изменили расстановку тех педагогических целей и задач, к достижению и решению которых должна стремиться школа и которые должны реализовываться в учебниках. Традиционное стремление дать наибольшее количество различных сведений в учебниках и в преподавании изживает себя. [c.7] Более того, погоня за сообщением наибольшей информации, детализацией сведений о всех, хотя и очень интересных и важных новинках быстро развивающихся науки и техники начала наносить ущерб развитию способности учащихся самостоятельно мыслить и применять основные законы физики, умению находить и воспринимать новые знания, рождающиеся в науке. Эта погоня стала создавать затруднения для выпускников средней школы в начале их трудовой деятельности и при продолжении обучения в высшей школе. [c.7] Состояние и темпы развития науки, жизнь и производство требуют сейчас того, чтобы учебники и преподавание глубоко раскрывали смысл и содержание фундаментальных принципов современной физики, формировали активное владение этими принципами. Необходимо показать учащимся фундаментальные законы физики в действии, дать правильное понимание материального мира в его единстве и многообразии, а также представление об источниках знания и путях установления законов науки. [c.7] Особенно важным для учебника стало решение задачи максимального развития умений учащихся саьюстоятельно применять основные принципы и законы в практической деятельности, видеть действие этих принципов в новых открытиях и достижениях техники. [c.7] К достижению этих целей и стремился автор при написании предлагаемого читателю курса Начала физики . [c.8] Вернуться к основной статье