ПОИСК Статьи Чертежи Таблицы Другие полиимиды, термопласты и специфические адгезивы из "Справочник по композиционным материалам Книга 2 " Эти материалы не представляют распространенной группы веществ и используются для композиций, применяемых при температурах, превышающих 371 °С. Кроме классификации по химической структуре, эти связующие могут быть сгруппированы по методике их нанесения. Основные данные по таким связующим приведены ниже. [c.361] Пленки, нанесенные на стекловолокнистые, хлопковые, найло-новые, полиэфирные покрытия или на нетканые материалы из синтетических волокон. Такие структуры несут на себе или сухое, или частично липкое связующее. При контакте со склеиваемым материалом часть связующего остается на нем. [c.361] Неармированные пленки, содержащие только связующее. Обычно это очень тонкие пленки, содержащие только связующее (не содержащие носителя). Так как масса носителя всегда ощутима, используются такие пленки только для особо легких Сандвичевых структур. Эти материалы тяжелы в переработке, а контроль качества соединения слоев затруднен. [c.361] Сетчатые пленки. Такие пленки получают для использования в особо легких конструкциях. Склеивание слоев достигается расплавом, предварительно нанесенным на заполнитель, на ребра ячейки так, что он не занимает всей поверхности несущей пластины. Избыток связующего оказывается внутри заполнителя. [c.363] Адгезивы, наносимые на ребра ячеек. Материалы, наносимые на ребра ячеек при производстве сотовой структуры. Технология сходна с технологией получения сетчатых пленок. [c.363] Несущие слои (пластины), обладающие адгезионными свойствами. Такими материалами могут служить препреги на основе различных волоконных структур, в том числе стекловолокон, углеродных волокон, кварцевых или алюминированных стеклотканей. Связующее, нанесенное на волокно при отверждении, одновременно формирует несущий слой, обеспечивая соединение его с заполнителем. [c.363] Большинство адгезионных материалов, используемых в достаточно больших количествах, представлено в табл. 21.13. [c.363] Вернуться к основной статье